Bună ziua, dragi cititori ai blogului!
Cu ce fierbinte așteptăm primele cuvinte din puii noștri! Când timpul "aga" se retrage în fundal, "mama" mult așteptată este în primul rând. Apoi, vocabularul este completat cu "dyay", "udy" ciudat, etc. În această perioadă de încălcări nu este vizibil dacă miezul mărește numărul de cuvinte rostite cu fiecare lună. Și până la 3 ani pot fi ușor de remarcat dacă tratați constant copilul. Dar ce ar trebui să fie capabil să facă acest lucru la această vârstă, cum să determine patologia și vreau să spun acest lucru. Și voi recomanda câteva lecții eficiente.
Caracteristicile dispozitivului de vorbire în 3 - 4 ani
Terapiile de vorbire cu copii de 3-4 ani sunt folosite destul de des. Chiar înainte de acest moment, patologiile nu sunt de obicei detectate. Primul meu copil este acum în vârstă de 4,5 ani, participăm activ la cursuri de logopedie și cursuri generale de dezvoltare. În plus, nu înlăturăm rolul grădiniței în formarea sunetului. Pentru un an (de la 3 ani), o mică persoană este capabilă să stăpânească foarte mult.
Vocabular în acest moment de 1500 de cuvinte, uneori mai mult. Dar, la fel, fetița la această vârstă nu este capabilă să scrie o poveste corectă, confuzând terminațiile. Și cu pronunția unor sunete sau litere pot apărea defecte. Cine nu știe insidiosul "R" sau "L"? Dar aceasta nu înseamnă subdezvoltare, pentru că totul ar trebui să se întâmple treptat. De asemenea, nu este necesar să vă luați ochii în partea laterală. Kroha are nevoie de ajutor pentru a depăși o astfel de linie dificilă. Și pentru a vedea neajunsurile, să vedem ce ar trebui să facă copilul în 3 până la 4 ani.
Abilități de vorbitor
Să începem cu un discurs. Suntem deja 3 ani bâzâit activ. Surpriza mea a fost când am citit un verset lung, iar fiul meu a început brusc să vorbească înainte de mine! Acum nu-mi amintesc exact cum: "... mouse-ul, mouse-ul mic, iepure, veveriță, broască, omidă, midges, zbura, mol, magpie - tarotushka ...". Și-a adus deja aminte de toți acești gardieni. Memoria lor nu este încă înfundată, copiii pot să-și amintească, în această perioadă, rime scurte, povești mici și basme. Vorbiți texte din mai multe propoziții. Lasati-l sa fie stingaci, dar memoria este instruita!
Și în termeni de matematică, de asemenea, cunoașteți cifrele la cinci - acest lucru este minim! Sunt capabili să numere articolele, unii copii fac acest lucru chiar și în ordine inversă. Desigur, înainte de scăderea adunării este încă departe. Dar chiar și un simplu cont este o realizare dacă ai cursuri cu rudele tale. Știți, în funcție de abilitățile copilului, este mai probabil să fie evaluat de către nativ. Cum știe numerele? Și totuși, conceptul de lung - scurt, larg - îngust, solid - moale. Deși moliciunea până la cel de-al patrulea an al puștilor se învață pe sine, cu vânătăi și conuri ... Și rudele lui ar trebui să-l sune verbal, nu-i așa?
În plus, fidgetul poate decora obiecte simple mai mult sau mai puțin exact. Acestea sunt bile pictate, bile. Dar despre familiaritatea cu obiectele geometrice? De asemenea, copiii îngerilor își amintesc. Cel mai elementar: un cerc, un pătrat, un triunghi, un dreptunghi. Cu 3 ani poate fi chiar descris. Și, desigur, culorile și părțile corpului. Acest lucru este obligatoriu. Prin urmare, în cazul în care chudushko verbiage, confuz terminații - nu contează. Dar dacă micul om nu-și mai poate aminti lucrurile simple pentru vârsta lui, este o ocazie să te întorci la un specialist.
Teste de patologie
Doctorii repetă neobosit că fiecare copil este diferit. Și dacă copilul nu spune mai multe cuvinte mai aproape de doi ani, acesta nu este un motiv de îngrijorare. Desigur, nu se poate ajuta să le comparăm cu cei care deja mormăie la vârsta de 2 ani. Dar pentru ce?
Voi răspunde la îngrijorare. Trebuie doar să setați limitele maxime posibile atunci când carapacea începe să facă ceva nou. În ceea ce privește încălcarea discursului, poate, dacă până la 3 ani copilul nu asociază 2 cuvinte, aceasta este o scuză de îngrijorare. Dar, împreună cu asta, ar trebui să observați alte defecte. Răspunde el în numele său, atrage atenția asupra unor jucării noi, cum să contacteze alți copii. Să mergem puțin pe listă:
- Cereți să desenați un cerc pe o bucată de hârtie. Până la vârsta de 4 ani, trebuie să atragă o asemănare cu această figură geometrică. Dacă acest lucru nu funcționează sau nu înțelege ce vrea de la el, acesta este un scuză de îngrijorare.
- Rețineți dacă o crudă poate depăși scările. Urcați și coborâți copilul ar trebui să poată.
- Are turela colecta cel puțin cuburi simple?
- După ce a trecut o piatră de hotar de trei ani, karapuzul trebuie să comunice, cel puțin pe scurt, cu fraze. De exemplu: "Mamă, hai să mergem!". Bineînțeles, există copii care deja fac oferte. Dar minimul pe care trebuie să îl poată face este să spună cele mai simple fraze.
- Nu vă interesează jocurile noi, atunci când vă oferiți să participați.
Cauzele patologiilor
Acestea sunt motivele dobândite. Nu le poți împiedica, crezi? Dar există și congenitale. Acest lucru necesită o muncă minuțioasă. Știți că întârzierea va avea ca rezultat:
- tonus crescut sau scăzut
- asfixiată la naștere
- oxigenul încă în uter
- anomalii congenitale în formarea maxilarului sau frenulului limbii
În cazul în care aceste simptome sunt detectate la naștere, glonțați-vă spre neurolog (în ultimul paragraf dentistul determină cauza)! Până la un an, acest lucru este tratat în 90% din cazuri. Apoi, probabil că consecințele nu vor fi.
Tipuri de patologii
De la naștere, copilul trebuie să fie arătat neurologului. Chiar dacă medicul pediatru nu este sigur despre acest lucru, duceți-i. Un procent mare de copii au nevoie acum de consultări și corecții în domeniul neurologiei. Dacă cauza defectelor este congenitală, specialistul va da sarcini care trebuie respectate cu strictețe.
Dar dacă în 3-4 ani copilul nu vorbește, poate fi o hipoplazie generală de vorbire (OHR). Ce boli pot fi distinse?
- Dysarthria este o funcționare necorespunzătoare a terminațiilor nervoase, care asigură o legătură între cortexul cerebral și centrul de vorbire.
- Afoniya - spune un copil, dar sunetul este rupt.
- Stammering este, de asemenea, o reproducere slabă a sunetului, mai precis, ritmul conversației. Acest lucru este cauzat de convulsii ale mușchilor vorbitori.
A fost la noi un profesor, vorbind expresii ciudate "nosh-nosh". El a pus-o în cele mai neașteptate locuri ale prelegerilor sale. Deci, se pare că stingerea ar putea fi tratată ca asta înainte. Omul se opri înlăturarea cuvintelor, dar, în schimb, introduce în cuvintele lui asemenea cuvinte.
- Disfazia este o tulburare cu auzul slab.
- Afazia este o pierdere parțială (probabil, completă) a discursului cauzată de tulburări ale sistemului nervos central.
- Alalia - înfrângerea cortexului cerebral, în timp ce dispozitivul de sunet este subdezvoltat.
Am identificat cele mai importante puncte. Bunicul bun poate spune despre asta în detaliu. Și vom vorbi despre exerciții pentru îmbunătățirea calității funcției de conversație.
Lecții practice pentru o pronunțare mai bună
Așa cum am spus deja, la vârsta de 3 - 4 ani apare momentul în care este nevoie de ajutorul specialistului. În grădiniță, unde conduc Dominica, cu copii sunt clase (individuale și frontale).
Și acum vreau să vorbesc despre tipuri individuale și frontale.
Când copilul sta doar cu profesorul - eficacitatea este mult mai bună. Atenție îi este dată numai lui. Jucând în distracție specială, destinată să corecteze abaterile unui anumit om mic, medicul obține rezultate. Acestea includ exerciții pentru limbă, bâzâitoare diferite cântece. Au observat cântăreții care cântă pe scenă, dar spun cu un tâmpit? Dacă începi să practici, deficiențele pot fi corectate.
În caz contrar, ele se numesc cele de grup. Lecții de acest tip sunt ținute pentru copiii aflați în aceeași poziție. Aceasta poate fi o tulburare a auzului, o incapacitate de a distinge între sunete gemene și alte momente conversaționale. De obicei, grupul este format din 6 - 8 persoane, profesorul selectează exerciții speciale menite să extindă vocabularul și să elimine cauza principală.
Și nu este necesar să dai miezul la o grădiniță specializată. Există astfel de cercuri în aproape toate instituțiile planului de stat.
Ajutăm acasă
Cu fiul meu mic, suntem fericiți să practicăm acasă. Tot ceea ce recomandă un discurs terapeut, conducem într-o formă de joc. Unul dintre defectele frecvente este reprezentat de reproducerea incorectă a sunetelor de spirited și whistling. Pentru a corecta situația pot apărea astfel de exerciții:
- Țeava. Copilul închide dinții și bureți țevile cât mai mult posibil. Este necesar să lucrați cu limba: în sus și în jos.
- O ceașcă. Cereți copilului să deschidă larg gura, să scoată limba și să încerce să deseneze o ceașcă, îndoind marginile și vârful.
- Vopsea cerul! Krohotula zâmbește, apoi deschide gura. În acest caz, limba, ca o perie, duce la nebushka.
- Strânge un cal. Distracție foarte populară. Karapuz face clic pe vârful limbii ca un cal.
- Mâncăm gem. Zâmbet, gura ușor deschisă. Cu maxilarul fixat inferior, lingeți buza superioară.
- Ne pensăm dinții! Numai noi nu o facem cu o perie, ci cu o limbă.
Vedeți, dacă remediați defectele, faceți-o imediat și pentru totdeauna. Prin urmare, sunt necesare lecții la domiciliu. Numai dacă tomboy este obosit, nu impune! El nu ar trebui să simtă presiune din partea voastră. Este încă bine să folosiți contururi. Noi o facem fără prea multă plăcere, dar lucrul este util.
În general, lecțiile despre terapia vocală ar trebui să se desfășoare într-o formă de divertisment. Deci poți folosi poze interesante, conform cărora copilul ar trebui să facă o scurtă poveste. Încălzirea limbii ne-am amuzat întotdeauna și așa. Dar să trăim în mai multe detalii, cu cât aceste consilii vor fi mai potrivite pentru toți copiii cu OHP.
Luați în considerare modificări mai serioase
Din păcate, există copii care au o întârziere nu numai în pronunția sunetului, ci într-o manieră psihică. Această formă este numită întârzierea dezvoltării mentale sau CPD. Bineînțeles, desigur, acești oameni vorbesc fie greșit, fie nu vorbesc deloc.
Vinovatul poate fi o dezvoltare intrauterină. Când mama mea a fost în stres constant în timpul sarcinii. Cea mai dificilă cauză este deteriorarea celulelor creierului.
Medicamentele pot corecta situația prin compensarea funcționării organismului care implică celule sănătoase. Este foarte dificil, necesită voința părinților. Există însă riscul de a obține un PPE. De regulă, acestea sunt familii nefavorabile, unde, în ochii copilului, relațiile sunt clarificate.
Cel mai bun test pentru detectarea acestei complicații este observarea dezvoltării generale. În al doilea an, fidgetul trebuie să fie capabil să împingă figuri geometrice în deschideri adecvate, pentru a distinge părți ale corpului, culori. La a treia - abilitatea de a vorbi. Dacă bănuiți o întârziere și anomalii grave, ar trebui să vă adresați unui psihoneurolog. El va fi capabil să determine diagnosticul. În plus, defectologul va ajuta.
Cum să ajuți
Asistența cu DSM este în primul rând un medicament. Dar nu mai puțin eficace va fi sprijinul la domiciliu. Cel mai important lucru nu este disperarea. Trateaza creatura mica cu respect. Jucați cu el. Lăsați distracția să devină folositoare! Efectul foarte pozitiv va avea jocuri cu degetul.
Dirijarea manualelor
Dragi părinți, serviciile unui vorbitor de terapie sunt, desigur, necesare. Dar este întotdeauna interesant să încerci să faci niște exerciții pentru a corecta defectele creației tale preferate. Serviciilor părinților li se oferă literatură, compilate în limbaj simplu. Aici puteți găsi note interesante despre fiecare situație separat. Cu unii, vreau să vă prezint.
Vă voi sfătui și pe cărțile preferate despre dezvoltarea vocală, gimnastica articulatoare și automatizarea sunetului:
Elena Kosinova "Lecții ale terapeutului de vorbire, Jocuri pentru dezvoltarea discursului". O selecție excelentă de exerciții pentru degete, povești despre limbă, exerciții pentru formarea limbii, un număr imens de rădăcini de limbă. Această carte este potrivită nu numai pentru copiii care au nevoie să-și corecteze vorbirea, ci și pentru toți copiii cu vârsta cuprinsă între 0 și 6 ani. Eu în această carte sunt încă mituit de faptul că are fotografii reale de a efectua exerciții articulare (foarte convenabil pentru părinți).
Volodina V.S. "Album despre evoluția vorbirii". Această carte a fost sfătuită de un terapeut de vorbire, deși în acel moment am achiziționat-o deja. Excelent sarcini manuale, de înțeles și interesante de dezvoltare.
Manuale literare pentru DSS
Atunci când este necesară o mică corecție, se poate recurge la literatura de mai sus. Dar când diagnosticul este mai grav, aveți nevoie de o tehnică specială. Nu spun că este un verdict. Nu! Amintiți-vă, dragi cititori, că depistarea precoce a unei probleme poate fi corectată. Există etape de frontieră cu întârzierea formării mentale.
- Zasypkina A.N. "Program educațional parțial pentru lucrul cu copii 3 4 ani cu PEP". Aceasta este o tehnică practică, cu multe jocuri care promovează emanciparea și formarea unor zone importante ale creierului. Gimnastica pentru atenție, gândire, memorie, fantezie.
- Ekzhanova E.A. Strebeleva E.A. "Asistență corectivă și pedagogică pentru vârsta preșcolară fără abateri pronunțate în dezvoltare". Au fost propuse mai multe măsuri pentru prevenirea și corectarea devierilor minore. Beneficiul va fi util pentru educatori, medici, defectologi și părinți.
- Pavlova L.N. Rudenko L.G. Imagini inteligente. Măsurile descrise vor fi utile pentru viziunea generală și vor fi aplicabile pentru soluționarea ADR. Se prezintă temele "Lumea din jur", "Profesii", "Anotimpurile", care ajută la depășirea barierului verbal. Gândirea, memoria, imaginația sunt instruite, perspectivele sunt lărgite.
Aceste recomandări vor ajuta atât profesorii, cât și rudele de tomboi mici. Succesul depinde în mod direct de câtă atenție se va acorda copiilor.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: