Caracteristicile muncii la logopunkt dow

Elena Dobrynina
Caracteristicile lucrării la logoul DOW.

Dobrynina Elena Evgenievna, profesor-logopedist MBDO d / s № 65 "Înghițiți" Mytischi.

Dispune de lucrare logopedică la logoul DOW.







În ultimii ani, numărul copiilor care necesită terapie logopotică a crescut. Ca urmare a acestui fapt, au fost deschise tot mai multe logopunturi în instituțiile de învățământ preșcolar. Și acest lucru este foarte bun, deoarece logopunctura are capacitatea de a acoperi un număr mai mare de copii-logopați. Dar, pentru a corecta în mod mai eficient vorbirea în cadrul logoului, este necesară revizuirea și modificarea unor aspecte ale acestei lucrări.

Faceți imediat o rezervă că am specificat specificul lucrului la logopunctura regiunii Moscova și în alte regiuni ale Rusiei, deoarece în Moscova există diferențe în "Dispozițiile privind logoul DOS". în conformitate cu care copiii din grupul de până la 25 de ani și înrolați în copiii de corecție a vorbirii numai cu tulburări ușoare de vorbire ale FNR și FFNR.

În instituția de învățământ preșcolar, care nu are grupuri de terapie logopedică. Corectarea discursului elevilor este efectuată de logopedul profesor-vorbitor-terapeut (logoped terapeut).

Lucrarea este structurată în acest fel. În timpul anului școlar, vorbitorul efectuează o examinare a discursului copiilor de la 3 ani. Pe baza rezultatelor sondajului, un număr specific de copii-logopați sunt selectați de la 4 5 ani și peste pentru anul universitar următor. În primăvară, la sfârșitul anului universitar curent, a avut loc PMPC (Psihopedagogică -mediko Comisiei, rezultatele care sunt aprobate de statul de plată logopunkta grupa B logogruppe salarizare de la 12 la 16 Grupuri de copii -... mixt privind încheierea de voce pentru a logopunkte În Mytischi, în conformitate cu „Regulamentul privind logopunkte.“ dimensiunea grupului de 20 de copii, cu o frază de vorbire. FFNR, șters disartrie, FFNR, FNR, OHP (nivelul III, OHP (nivelul IV). Părinții copiilor cu OHP propuse în logopedicheskoy grup de alte grădinițe Orodes, ci ca o regulă, părinții (scris) refuză să transfere copilul. Copiii sunt cazați în grupa logopunkta. Ca urmare, un logoped este obligat să construiască o lucrare bazată pe prezența unui număr mare de copii de opinie mixte cu privire la compoziția de voce.

La sfârșitul anului școlar curent, PMU conduce un PMPK pentru a elibera copiii de la logotip și a recruta copiii pentru anul universitar următor.

Spre deosebire de activitatea din logogrup. Corectarea discursului la logopunctură nu implică efectuarea de ocupații frontale asupra formării părții lexicale a limbajului, dezvoltarea audiției fonice, pregătirea pentru formarea de literație. Întreaga cantitate de cunoștințe, abilități și abilități, pe lângă corectarea sunetului, vorbitorul ar trebui să ofere în cadrul muncii individuale și a subgrupurilor. care, la rândul său, mărește timpul necesar pentru prezentarea materialelor educaționale. Acest lucru prezintă, de asemenea, anumite dificultăți în organizarea procesului educațional și corecțional.







Vorbitor terapeut. Conform regulamentelor privind logoul DOS. ia copiii la cursuri dimineața, în toate clasele din DOW, cu excepția culturii fizice și a muzicii. Cabinetul logopedistului. care lucrează în logogrup. ca o regulă, este situată lângă plasarea grupului. Cabinetul logopedist al logotipului se află la o distanță diferită de sediul grupurilor de grădinițe. De aceea, dificultatea pentru specialist este, de asemenea, că copiii care suferă o corecție la vorbitorul terapeut. sunt situate în diferite grupuri de instituții. Timpul necesar pentru mutarea unui copil sau, mai ales, colectarea unui subgrup pentru diferite grupuri de grădinițe în biroul terapeutului discursului. lasă mult mai mult decât în ​​condițiile organizării grupului de jurnal.

Ca parte a activității grupului de sigle, programul și sistemul corespunzător de remunerare a forței de muncă prevăd munca educatorilor de grup cu copii pentru a consolida cunoștințele pe care le-au primit în orele de logopedie. abilități și abilități în după-amiaza. În lucrarea logoului acest lucru nu este furnizat, ceea ce reprezintă, de asemenea, o dificultate pentru munca specialistului.

În afară de cele de mai sus, trebuie să adaug că vorbitorul nu are suficient timp pentru consilierea deplină a educatorilor, părinților copiilor logopați. și părinții tuturor copiilor care frecventează orele preșcolare. La urma urmei, programul de lucru al unui terapeut de vorbire este de la 9.00 la 13.00, iar majoritatea părinților lucrează și în acest moment. Programul și regulamentele privind logoul DOS? Oferiți muncilor în aceste zone și timpul este alocat exclusiv pentru lucrul cu copiii. Aceste documente indică faptul că, în total 20 de ore pe săptămână, profesorul-vorbitor-terapeut este obligat să lucreze cu copiii. Terapistul de vorbire este forțat să găsească timp pentru consiliere din aceste 20 de ore pe săptămână sau să-și desfășoare consilierea în timpul liber. care este timpul personal. Acest aspect se referă la activitatea tuturor profesorilor-vorbitori terapeuți ai instituțiilor de învățământ.

Astfel, din toate cele de mai sus, se poate vedea clar cât de dificil este pentru un terapeut de vorbire să obțină o eficiență ridicată a muncii corecționale. În opinia mea, este necesar să se facă modificări la "Regulamentele privind logoul DOS". adică permite o zi să lucreze în după-amiaza pentru a consilia părinții pentru a crește dimensiunea copiilor înscriși în corectarea până la 25, dar în același timp, pentru a limita gradul de afectare a dezvoltării vorbirii și a concluziilor FNR FFNR, desfigurată dizartrie. Copiii cu subdezvoltare de vorbire mai severă pot oferi ajutor corecțional numai în condițiile logogrupului.

În concluzie, vreau să spun că, în pofida tuturor dificultăților de mai sus în lucrarea unui terapeut de vorbire în condițiile logoftei. majoritatea specialiștilor reușesc să obțină rezultate bune în muncă. ceea ce confirmă înaltul lor profesionalism. Acesta este meritul și priceperea lor personale.

Chestionare pentru părinți Chestionar 1 pentru părinții copiilor cu deficiențe de vorbire (prim-facturarea) Dragi părinți, informațiile dvs. ne vor ajuta să cunoaștem mai bine.

Lucrez ca discurs terapeut într-o grădiniță de învățământ general. Când 4 ani în urmă a început să lucreze - au existat întrebări: Ca tutore.







Articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare

Trimiteți-le prietenilor: