Tema 3

3. Trăsături comunicative ale personalității.

3.1. Calități comunicative.

3.2. Abilități de comunicare.

3.3. Competență comunicativă.

3.4. Potențialul comunicativ.







4. Dificultăți de comunicare a cadrelor didactice.

Comunicare și activități

Psihologii și profesorii, în ciuda diferitelor lor abordări în interpretarea fenomenelor de comunicare, subliniază în unanimitate legătura indisolubilă dintre comunicare și activitate.

Se presupune că esența comunicării se exprimă, mai presus de toate, medierea și activităților de comunicare „subiect“, oferind și definirea caracteristicile lor comune și diferențe se datorează faptului că rezultatul comunicării - nu este convertit la un obiect (material sau ideale), și o relație cu un alt bărbat , cu alte persoane. Acest lucru subliniază ideea că toate interesele subiecților care comunică se concentrează pe ei înșiși și nu pe "obiecte", cum este cazul activităților. Dar este distincția dintre comunicare și activitate pe aceste motive valabilă? La urma urmei, comunicarea subiecților nu este auto-servire și nu este o interacțiune de dragul interacțiunii. În fiecare interacțiune, o persoană intră pentru a satisface nevoile inerente în el. Fiind o ființă "obiectivă" (corporală), persoana și nevoile sale satisfac într-un mod obiectiv, cu ajutorul mijloacelor obiectuale corespunzătoare.

Comunicarea este întotdeauna strâns legată de activitate și poate fi ea însăși privită ca o activitate specială. Sinonimul "comunicării" este termenul "activitate comunicativă".

Analizați orice fel de activitate - înseamnă a indica ce este subiectul său, pentru a clarifica nevoile și motivele sale motivaționale, pentru a descrie tipurile de activități și operațiuni care alcătuiesc activitatea. Componentele structurale ale activității de comunicare sunt următoarele.







Subiectul comunicării este o altă persoană, un partener în comunicare ca subiect.

Nevoia de comunicare constă în efortul omului de a cunoaște și de a evalua alte persoane și, prin ele și cu ajutorul lor, la cunoașterea de sine și la respectul de sine.

Motivele comunicative sunt ceea ce se face comunicarea. Propusă înțelegere mai mare a subiectului activității de comunicare conduce la concluzia că motivele de comunicare ar trebui să fie încorporate în calitățile omului în sine și a altor oameni de dragul cunoașterii și evaluării pe care individul vine în contact cu cineva din jur.

Sarcinile de comunicare - acesta este scopul, realizarea cărora, în anumite condiții specifice, este îndreptată spre diferite acțiuni desfășurate în procesul de comunicare. Scopul (motivele) și sarcinile de comunicare pot să nu coincidă.

Mijloace de comunicare - acestea sunt operațiunile prin care se desfășoară acțiunile de comunicare.

Produse de comunicare - educație de natură materială și spirituală, creată ca urmare a comunicării.

2. Comunicarea pedagogică

Ya. L. Kolominsky se remarcă în interacțiunea interpersonală a profesorului cu elevii pe ambele părți - atitudinea internă (atitudinea pedagogică) și comunicarea externă (pedagogică). Comunicarea pedagogică acționează în același timp ca actualizare, manifestare în activitatea comunicativă a atitudinilor personale ale profesorului față de copii.

A. A.Leontev comunicare pedagogică consideră „comunicarea profesională a profesorului cu elevii în clasă și în afara acesteia (în procesul de instruire și educație), care au o anumite funcții pedagogice care vizează crearea unui climat psihologic favorabil, precum și alte tipuri de optimizare psihologică a activităților educaționale și relații între profesor și student. "

Comunicarea acționează în structura activităților care constituie o activitate pedagogică integrală, ca specie principală, integrând toate celelalte. Comunicarea însăși în acest sistem nu are propriile obiective specifice. Aceste obiective decurg din obiectivele activității pedagogice, obiectivele educației și ale educației. Cu alte cuvinte, comunicarea pedagogică este ceva care, în scopurile sale, structura, funcțiile, coincide, în esență, cu întreaga activitate a profesorului.







Articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare

Trimiteți-le prietenilor: