Titlul lucrării: Inginerie și știință în contextul culturii
Specializare: Logică și filosofie
Descriere: Tehnologie și știință în contextul culturii Specificitatea tehnologiei ca fenomen al culturii. Științele tehnice sunt un tip de știință. În definițiile existente ale tehnologiei se constată o tăiere semantică esențială în mod obișnuit: în relație cu persoana, tehnica este în primele materializări
Mărime fișier: 58 KB
Lucrarea a fost descărcată: 9 persoane.
Tehnologie și știință în contextul culturii
- Specificitatea tehnologiei ca fenomen al culturii.
- Științele tehnice sunt un tip de știință.
În definițiile existente ale tehnologiei, se constată o tăietură semantică esențială: în raport cu o ființă umană, tehnica este, în primul rând, întruchiparea activității sale și, în al doilea rând, o întruchipare care este orientată spre reproducerea repetată. T în sensul larg al modului în care o tehnică special concepută implică aplicarea sistematică a unor persoane diferite (tehnica de salt înalt # 150; revoluția a fost apariția unui salt de salt, sau în schi # 150; patinaj creasta). T-instrument, dispozitivul este o recepție materializată și determină natura acțiunilor pentru utilizarea sa. În sfera de producție, tehnologiile domină ca prescripții unui anumit mod de acțiune, scheme care trebuie implementate tot timpul. Mai mult, cele organizaționale sunt adăugate tehnologiilor "strict tehnice" (reguli pentru utilizarea tehnologiei). În cele din urmă, esența T ca cunoaștere - în dezvoltarea și consolidarea căilor și mijloacelor de acțiune pentru diferite cazuri. semnificație culturală generală și valoarea artei este în asigurarea activității de reproducere și datorită faptului că nici individul, nici omenirea în ansamblul ei nu a putut lua un singur pas înainte în dezvoltarea de a nu asigura din nou găsit a face sarcini repetitive, fără a le face acest lucru în "afacerea tehnologică".
Relația tehnică a lumii se distinge prin următoarele caracteristici. În aspectul valorii, auto-meritul mijloacelor este caracteristic pentru el. în activitatea tehnică, este considerat și dezvoltat un mijloc de a influența un obiect atât de important în sine, aproape fără a ține seama de scopurile și valorile care apar în afara tehnologosferei. În aspectul epistemologic, relația tehnică este caracterizată de "metoda inversă" de stabilire a relației adevărului. De obicei, adevărul este definit ca fiind corespondența unor cunoștințe cu obiectul, iar în T se ridică întrebarea despre corespondența realității cu ideea, despre faptul dacă realizarea materială va corespunde cunoașterii formate constructiv. Din punct de vedere logic, relația tehnică a lumii este caracterizată de polaritatea metodelor de justificare. Pe de o parte, justificarea fizică și matematică a deciziilor este folosită, pe de altă parte, pentru activitatea din sfera tehnică este important să se țină seama de trăsăturile particulare ale materialului, sarcinile care sunt nesemnificative în raport cu amploarea legii științifice generale. Prin urmare, un rol practic, în afară de unul științifico-teoretic, joacă un rol semnificativ.
În cele din urmă, caracteristica fundamentală a T este orientarea spre proiect. "Procesul de proiectare este esența ingineriei" 1. În lumea tehnologiei, sarcina cognitivă sau orice altă sarcină este subordonată sarcinii de proiectare a pregătirii unor mijloace eficiente de acțiune și orice acțiune ar trebui să se desfășoare pe baza unui proiect pregătit. Conceptul de proiect diferă de conceptul de obiectiv, care în toate celelalte sfere ale culturii este considerat drept reper principal: proiectul # 150; Acesta este un dezvoltat, dezvoltat, întruchipat într-o imagine ideală a scopului. Prin definiția lui DM Fedyaev, proiecția este reprezentarea unui scop prin atingerea acestuia. În cazul în care, de exemplu, scopul nostru este de a construi casa în care să trăiască familia un anumit număr, în condițiile date climatice, cu un anumit nivel de confort și un grad de lux, apoi a dezvoltat o casă de proiect, acest obiectiv a fost „pus în aplicare“ (nu financiar, ci deja implementat) și este prezentat sub formă de pereți, partiții, sisteme de încălzire și de curățare a aerului etc.
Să evidențiem în mod specific problema specificului științelor tehnice (în legătură cu alte tipuri de științe # 150; în p.o. în mod natural).
Știința naturală tinde să reproducă realitatea așa cum este cu adevărat # 150; se poate spune că este reprezentativă. În același timp, este important ca obiectul cunoașterii să nu se schimbe în termeni generali, cel puțin dincolo de termenii comparabili cu timpul de dezvoltare al teoriei, deci, în general, știința naturală crește mai cumulativ. Pentru EN, aspirația la o penetrare maximă adâncă în esență și, în consecință, la generalizarea și universalizarea concluziilor este de asemenea caracteristică: descoperirea esenței unui obiect este exprimată în formularea legii existenței sale.
Științe tehnice în p.o. nu sunt direcționate spre artefacte naturale, ci spre realitate artificială. Cunoștințele tehnice sunt orientate constructiv. și anume nu reflectă realitatea care există, ci creează o nouă realitate. H. Skolimowski a scris: „Teoria tehnică creează realitatea, în timp ce teoria științifică numai explorează și explică ei“ 2. De asemenea, este în cele din urmă în mod obiectiv, deoarece procesul obiectiv al impactului asupra mediului fizic, iar recursul său este transpersonale în natură, dar mai mult este strâns legată de subiect, trebuie să țină seama de proprietățile sale. Scopul său principal # 150; eficiență. VA Kanke: "E este construit în conformitate cu legile adevărului corespondent, TN # 150; conform legilor eficienței și utilității. "3. Spre deosebire de legea naturii, care vorbește despre eventualele evenimente, cunoștințele tehnice sunt norme, prescripții. O predicție științifică spune ce se va întâmpla sau se poate întâmpla în anumite circumstanțe. Prognoza tehnică care vine din teoria tehnică articulează ipoteza modului de influențare a circumstanțelor, astfel încât anumite evenimente pot apărea sau, dimpotrivă, pot fi prevenite.
? Cea mai mare diferență între științele naturale și inginerie cu teoria indicii se află în natura idealizare: de exemplu, un fizician se poate concentra pe cele mai simple cazuri (de exemplu, pentru a elimina frecare, rezistența fluidelor, etc.), dar toate acest lucru este foarte important pentru teoria tehnică și trebuie luate în considerare. Astfel, teoria tehnică se ocupă de o realitate mai complexă, deoarece nu poate elimina interacțiunea complexă a factorilor fizici care au loc în mașină. Teoria tehnică este mai puțin abstractă și idealizată, este mai strâns legată de lumea reală a ingineriei.
Acesta este unul dintre motivele pentru care caracteristica tradițională a tehnologiei ca E aplicată este acum estimată ca fiind depășită. Această afirmație poate fi recunoscută doar parțial echitabilă în raport cu unele științe tehnice din istorie. Științele științifice au apărut ca domenii de cercetare aplicate în științele naturii, folosind, dar și modificând semnificativ, împrumutând scheme teoretice, dezvoltând cunoștințe inițiale; dar nu a fost singurul mod în care apar, unele dintre ele au fost construite direct pe institutele de cercetare științe naturale (de exemplu, rezistența materialelor și sisteme hidraulice) și cha sute au fost văzute ca o ramură specială a fizicii, altele (cum ar fi cinematica mecanismelor) au evoluat de la inginerie doar practica ?.
Având în vedere relația dintre T și cunoștințele aplicate ca întreg, este posibil să se prezinte următoarele argumente.
În prezent, a fost format un vast nivel de cunoștințe aplicate, care nu are legătură cu bazele științifice generale tradiționale ale disciplinelor tehnice # 150; fizică, chimie, matematică, # 150; dar cu aplicarea practică a altor domenii ale cunoașterii, în p.o. Biologie, fiziologie, psihologie, economie și sociologie. Acest proces, dar nu în sensul tradițional aplicate cunoștințe tehnice: tehnologia pedagogică, biotehnologie (un set de tehnici care implică utilizarea de celule și culturi de țesuturi, creșterea de microorganisme și fermentare, ingineria genetică) „tehnologie elective“ NLP etc. Ie Cunoștințele aplicate nu sunt în întregime tehnice.
Pe de altă parte, cunoștințele tehnice nu se aplică în întregime. În științele tehnice înseși, sa format un nivel puternic de cercetare fundamentală. Să luăm în considerare etapele de formare a cunoștințelor tehnice generalizate.
Prima etapă a generalizării raționale în inginerie a fost formată din ramuri separate ale tehnologiei artizanale, ca o generalizare a experienței practice. Exemple de lucrări de acest fel au fost în lumea antică "Despre arta de a face mașini automate" de Geron de Alexandria, "Despre arhitectură" de Mark Vitruvius. În Renaștere, aceste texte sunt asociate cu necesitatea unei pregătiri regulate în ambarcațiunile. De exemplu, lucrarea fundamentală a oamenilor de știință germani și Engi? Inegalitatea Georgius Agricola „industria minieră și metalurgie dvenad? TSATI cărți“ (1556) a fost, de fapt, prima producție? Dar Enciclopediei tehnice și include informații practice și rețete , culese de la meșteșugari, precum și din propria sa practică inginerică, # 151; informații și rețete legate de producția de metale și aliaje, de explorarea și exploatarea resurselor minerale și multe altele. La acest tip de literatură tehnică mai târziu pot fi menționate "teatrele mașinilor" și "teatrele de miere" (de exemplu, "Teatrul general al mașinilor" de Jacob Leipold în nouă volume). Astfel de ediții au îndeplinit efectiv rolul primelor manuale, dar au fost doar o modalitate de acumulare a experienței practice, "căptușeala" teoretică nu era de o importanță decisivă.
A treia etapă a generalizării raționale a tehnologiei # 150; aceasta este o generalizare teoretică a anumitor domenii ale cunoștințelor tehnice. Este exprimată în diferențierea științelor tehnice (teoriile tehnice). Din punct de vedere istoric, primele științe tehnice erau științe precum dinamica mașinilor, hidraulica, mecanica construcțiilor. În anii '30. Secolul al XIX-lea. a început formarea ingineriei electrice. În secolul al XIX-lea. au existat științe metalice (apoi numite metallografie), optică tehnică, aerodinamică, radiotehnică, astronautică, precum și balistică și construcții navale militare. Echipamentul militar a cerut mai întâi dezvoltarea în avans a gândirii științifice. În prezent, cercetarea fundamentală poate fi efectuată "în cadrul cunoștințelor tehnice", în interesul dezvoltării tehnologiei.
Clasificările existente ale științelor tehnice reflectă ambele principii # 150; și ideea aplicării științei naturale în T și ideea prezenței în T nu numai a cunoștințelor aplicate, dar și fundamentale. Pe prima bază se disting științele mecanice (mecanica a fost în mod tradițional considerată regiunea E), științele fizice și tehnice (inginerie electrică), științele chimico-tehnologice și științele tehnice logice-matematice (programare). Cu al doilea t. Se disting disciplinele generale și tehnice generale (teoria informațiilor, teoria automatelor, sopromatul, geometria descriptivă etc.).
Interacțiunea dintre T și E este mai complicată decât "aplicația". E studiază legile fundamentale, cunoașterea căruia vorbește foarte puțin despre posibilitatea aplicării lor în practică. Astfel, fenomenele electrice sunt supuse ecuațiilor lui Maxwell, dar pentru rezolvarea lor de cele mai multe probleme tehnice, aplicarea lor directă este imposibilă. Există mai multe niveluri de cunoștințe între teoria EH și problema tehnică, iar această scară se mișcă în ambele direcții (nu numai de la E la T ca sferă de aplicare, mai adesea dimpotrivă).
Astfel de activități nu au doar semnificație tehnică, ci și semnificație pentru dezvoltarea științei. În primul rând, este un mod de a stabili adevărul științific. În stadiul descoperirii științifice, această unitate nu este completă. Numai prin adoptarea unei forme tehnice cunoașterea poate detecta corespondența (sau inconsecvența) realității. Există, de asemenea, o creștere directă a conținutului cunoștințelor, pentru că dezvăluie nevoia de rafinament.
TK generalizată creează un strat special de intermediari # 151; "ingineri de știință" sau "ingineri-oameni de știință". Pentru ca informațiile să treacă de la o societate (oameni de știință) la alta (ingineri), este necesară reformularea și dezvoltarea ei serioase. Deci, Maxwell a fost unul dintre acei oameni de știință care au încercat în mod deliberat să contribuie la această tehnică (și el a avut cu adevărat o mare influență asupra acesteia). Dar a fost nevoie de aproape toate eforturile creative ale inginerului britanic Heaviside pentru a transforma ecuațiile electromagnetice ale lui Maxwell într-o formă care ar putea fi folosită de ingineri.
Caracteristici ale TN m. completată de o caracteristică a specificului unui fenomen mai general # 150; tipul tehnic de gândire.
În cursul FN, a fost luată în considerare noțiunea de tip de gândire asociată uneia dintre sferele culturii, dar având o aplicare mai largă. Tip de gândire # 150; este o logică specifică cu scheme cognitive specifice, modurile în care se mișcă gândul (tipul artistic al gândirii, tipul de gândire religioasă). De exemplu, tipul artistic de gândire # 150; aceasta este o viziune figurativă a realității, luarea în considerare a legilor generale la nivelul unui singur caz reprezentabil (prin exemplu, etc.), raționamentul emoțional și orientat spre valoare. Tipul religios de gândire (chiar și în afara religiozității, definit, de exemplu, confesional) se bazează pe sacralizarea unui obiect, o credință extra-religioasă în el. Este important ca o persoană cu un anumit tip de gândire să extindă acest principiu la diferite probleme.
În condițiile moderne, este posibil să se specifice un tip tehnic de gândire asociat atât activității tehnice profesionale cât și existenței într-un mediu tehnic. Această viziune a lumii are o serie de manifestări regulate, care par a fi trăsăturile definitorii ale unui tip tehnic de gândire.
1) Hyperlogism: orice sistem este perceput ca un sistem logic, a priori își asumă raționalitatea. Prin urmare, de exemplu, orice text este considerat în primul rând din punctul de vedere al structurii logice, manifestarea insuficientă a acestuia este evaluată negativ.
3) Artifactivitate, pe care M. Heidegger le opune entităților. Lumea lucrurilor # 150; Este o realitate substanțială și determinată de sine, cu care o persoană trebuie să coreleze acțiunile sale; lumea artefactelor # 150; Este o realitate funcțională și subordonată pe care o poate transforma. Lumea artefactelor este întotdeauna gata și potrivită pentru orice manipulare, iar prejudecățile față de astfel de manipulări sunt în esență străine gândirii tehnice. Credința în rentabilitatea și reversibilitatea oricărei acțiuni este asociată cu artefactivitatea (rolul experienței în realitatea virtuală joacă aici) și iluzia controlului asupra oricărui proces, care creează și baza libertății de manipulare.
4) Constructivismul și pragmatismul. Partea inversă a "cunoașterii ca" tehnică este complexitatea în percepția cunoașterii, nu în mod evident constructivă, nu proiectivă, fără legătură cu definirea soluției unei anumite sarcini pragmatice. Raționalitate tehnică # 150; țintă, dar nu valoare; cu alte cuvinte, este orientată spre mijloacele de realizare a obiectivului adoptat într-o măsură mai mare decât pe parametrii axiologici ai scopului. Aceasta este certitudinea și, în același timp, limitările contextuale.
1 Creek E. Introducere în inginerie. M. Energia, 1970, p. 29.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: