ES Svetlakova,
MOU SOSH № 36, Talnakh, Krasnoyarsk kr.
Scopul principal al formării modulare este formarea abilităților de auto-educație. Procesul educațional este organizat în așa fel încât elevii să lucreze independent (sau cu o anumită parte din ajutorul profesorului) cu curriculumul, alcătuit din module. Programul modular "Fenomenele de lumină" include 9 module. Fiecare modul are propriul său scop de integrare și este conceput pentru o lecție. Aproape toate modulele sunt de tip mixt, ceea ce maximizează activitatea elevilor în lecție. Fiecare modul conține 5-7 elemente de instruire (EE) - cognitive și operaționale - cu controale obligatorii de intrare și ieșire. Pentru fiecare modul, este creată o carte de profesor cu răspunsuri la toate sarcinile din acest modul. Cu Lecții modulare fiecare elev ia știe la ce nivel a învățat materiale și poate evalua la fiecare etapă de funcționare și cunoștințele lor în puncte pe care profesorul traduce apoi evaluarea de 5 puncte. Tehnologia modulară este concepută pentru copiii cu lectură rapidă, iar în clasele cu studenți slabi este greu de aplicat.
Propunem elaborarea primei lecții din acest program modular, care este compilat pe baza manualului [1] și a cărții de probleme [2].
obiective educaționale includ: • forma o idee despre lumina, sursele de lumină, fascicul, umbra partiala, umbra • arată propagarea rectilinie a luminii • teach descrie grafic umbrei și penumbra.
Echipamente: un dispozitiv pentru demonstrarea umbrei și pe fiecare masă o lumânare, un ecran, o placă modulară.
I. Stadiul organizațional
Profesor. Astăzi începeți să studiați o nouă secțiune a fizicii, care se numește "fenomene luminoase". Mai adânc veți cunoaște fenomenele luminoase din clasa a XI-a și studiați acum conceptele și legile fundamentale ale științei, care studiază fenomenele luminoase. Această știință se numește optică.
Înainte de a ne întoarce la lecție, vreau să reamintesc regulile de siguranță la incendiu. În timpul executării lucrărilor practice cu lumânarea aprinsă este necesară pentru a elimina articolele care nu sunt necesare la marginea mesei, nu vă puteți întoarce, fetele au nevoie pentru a colecta parul liber. Și în birou în caz de incendiu există o găleată de apă și o cârpă densă.
Profesor. Astăzi vom afla natura luminii, vom afla ce surse de lumină există, vom demonstra practic legea propagării luminii și vom învăța cum să reprezentăm grafic zonele de umbre și penumbre. Ajută-vă pe acest card modular. Înregistrați data și tema lecției. Urmați instrucțiunile din harta modulară. (Elevii lucrează cu UE0 și UE1)
Sarcina 2 - sistematizarea informațiilor despre sursele de lumină cuprinse în paragrafele 3-6 § 62. Efectuați complet independent (dar elevii slabi trebuie să fie monitorizați în continuare). Profesorul sugerează compararea schemelor pe care elevii le-au elaborat, cu o schemă elaborată de el însuși și scrisă în prealabil pe flipchart. Explică sursa surselor de surse termice și luminescente.
Exemplele sunt discutate oral. De asemenea, controlul este efectuat verbal. Primul exemplu de realizare selecteaza numai surse de lumină naturală (soare, stele, aurora, fulgere, putred), a doua opțiune - numai artificială (lumânare, iar afișajul ecranului televizorului, lămpi fluorescente, arzător cu gaz).
Profesor. Am aflat natura luminii, ne-am familiarizat cu diferite tipuri de surse de lumină. În cele ce urmează, atunci când vorbim despre sursa de lumină, vom avea în vedere o sursă punctuală. Ce fel de sursă de lumină poate fi numită sursă punctuală, veți afla în cursul îndeplinirii sarcinilor celei de-a treia etape de formare (UE2).
Sarcina 2 este de asemenea practică. Efectuate în conformitate cu planul în UE2. Rezultatele sunt discutate frontal, concluzia fiind făcută oral și înregistrată într-un notebook: "Ray este o linie de-a lungul căreia se răspândește lumina". Controlul se efectuează în scris pe o foaie, care se pune apoi pe marginea mesei. (Rezultatul este discutat la sfârșitul lecției.)
Profesor. Următoarea etapă a lecției va arăta cum se propagă lumina. Ascultați cu atenție explicația, după care va trebui să faceți singuri cele mai importante concluzii. (Povestirea folosind un dispozitiv pentru a demonstra umbra.) Dacă puneți un obstacol în calea razelor de lumină, de exemplu, o foaie de hârtie, atunci nu vom vedea sursa de lumină. Acest lucru poate fi explicat doar prin faptul că lumina se propagă rectiliniu, iar razele de lumină nu pot ocoli bariera. Dacă plasați un obiect mic pe calea razelor de lumină, atunci pe ecran puteți vedea zona iluminată și zona în care razele de lumină nu ajung. Această zonă este numită umbră. De asemenea, puteți vedea o zonă parțial iluminată - penumbra. Schimbând dimensiunea sursei de lumină sau distanța dintre obiect și sursa de lumină, puteți obține o umbră (cu limite clare) și o nuanță parțială (cu neclaritate).
Deci, vă rog să faceți cele mai importante, după părerea dvs., concluzii din explicația mea.
Elevi (răspunsuri la întrebări în UE3). Lumina se răspândește rectiliniu. O umbră este o zonă în care razele de lumină nu cad. Penumbra este o zonă parțial iluminată.
Profesor. Ați învățat să determinați zonele de umbre și penumbra. În etapa următoare veți învăța cum să le prezentați grafic.
Controlul output (UE5) sarcini sunt de a trece foaia de master și apoi comparat construcția sa la construirea profesor la bord pliere sunt erori. Ei discută, de asemenea, răspunsurile la întrebarea despre o sursă de lumină punctuală.
Profesor. Lecția se apropie de sfârșit. Să evidențiem cel mai important lucru.
Studenții. • Lumina - o vizibila radiatie • Ray - linia de-a lungul căreia lumina se propagă • Lumina într-un mediu omogen transparent, se extinde într-o linie dreaptă • Shadow - aceasta este o zonă în care nu obține fasciculelor de lumină • Penumbra - este zona parțial luminată.
Profesorul face note pentru munca în lecție. Criterii: "5" pentru 10-12 puncte; "4" pentru 8-9 puncte ("3" atunci când studiați un subiect nou nu este pus).
Studenții la domiciliu scriu de pe cardul modular.
Până la sfârșitul lecției, în nota elevului este redactată o notă:
UE0. scopul didactic al modulului: de a afla natura luminii; familiarizați-vă cu tipurile de surse de lumină; ia în considerare caracteristicile propagării luminii; clarificați condițiile de formare a umbrelor și a umbrelor parțiale (1 min)
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: