Metoda 20. "Cercul conturului"
Copiilor i se arată orez. 22,23 și explică că sarcina acestei tehnici este de a folosi creionul sau pixul cât mai repede și cât mai exact posibil pentru a reproduce
107
Partea I. Diagnosticul psihologic
Fig. 22. Pentru tehnica "Cercul conturului".
jumătatea dreaptă a aceleiași figuri arată conturul reprezentat în partea stângă. Toate liniile trebuie să fie încercate pentru a face dreaptă și precisă conectarea colțurilor figurilor. De asemenea, este de dorit ca contururile cifrelor să fie reproduse în aceleași locuri în care sunt reprezentate în desene - eșantioanele din stânga. Evaluarea ca rezultat al sarcinii va fi acuratețea, precizia și viteza de lucru.
108
]
Capitolul 3. Metode de psihodiagnosticare a copiilor preșcolari
Fig. 23. Pentru metoda "Cercul conturului" (continuare).
Evaluarea rezultatelor
Punctele sunt date în puncte în funcție de viteza și calitatea (acuratețea) sarcinii:
10 puncte - copilul a petrecut toată sarcina mai puțin de 90 de secunde, iar toate liniile din Fig. 22 drepte și să conecteze exact colțurile figurilor. Toate liniile urmează exact contururile date. 8-9 de puncte - sarcina a durat de la 90 la 105 secunde. În acest caz, există cel puțin una dintre următoarele
109
Partea I. Diagnosticul psihologic
dezavantaje: una sau două linii nu sunt complet drepte; în două sau trei cazuri liniile inscripționate nu conectează corect colțurile figurilor; de la două la patru linii depășesc conturul; din patru până la cinci colțuri sunt conectate în mod incorect.
6-7 puncte - pentru a finaliza întreaga sarcină, a durat 105 până la 120 de secunde. În plus, cel puțin unul dintre următoarele deficiențe a fost descoperit: trei sau patru linii sunt indirecte; din patru până la șase colțuri nu sunt complet conectate; de la cinci la șase linii depășesc conturul; de la șase la șapte colțuri nu sunt complet conectate.
4-5 puncte - sarcina este petrecută între 120 și 135 de secunde. Există cel puțin unul dintre următoarele deficiențe: cinci sau șase linii nu sunt complet drepte; din șapte până la zece colțuri nu sunt complet conectate; Există șapte sau opt linii care nu sunt complet drepte; Există opt până la zece colțuri, care nu sunt complet conectate.
2-3 puncte - sarcina a durat de la 135 la 150 de secunde. A fost observat cel puțin unul dintre următoarele deficiențe: de la șapte la zece linii sunt indirecte; din unsprezece până la douăzeci de colțuri nu sunt complet legate; de la nouă la optsprezece linii depășesc conturul; din unsprezece până la șaptesprezece colțuri nu sunt complet conectate.
Punctul 0-1 - sarcina a durat mai mult de 150 de secunde. Aproape toate liniile, cu excepția uneia sau a două, nu sunt linii drepte; aproape toate unghiurile, cu excepția uneia sau a două, sunt conectate incorect.
Concluzii despre nivelul de dezvoltare
10 puncte - foarte mare.
8-9 puncte - ridicat.
4-7 puncte - mediu
2-3 puncte - scăzut.
Punctul 0-1 - foarte scăzut.
DAR
Capitolul 3. Metode de psihodiagnosticare a copiilor preșcolari
"Redați imagini"
Această tehnică este destinată copiilor cu vârsta cuprinsă între 3 și 4 ani. Sarcina sa este să se asigure că în pătratele speciale goale reprezentate în partea dreaptă din Fig. 25, pentru a reproduce imaginile descrise în aceeași figură din stânga. Pentru a face acest lucru, copilului i se dă un stilou din fibre de culoare închisă și orez. 25, însoțită de următoarea instrucțiune:
"În dreapta în celule goale, trebuie să desenați exact aceleași forme care sunt în stânga. Este necesar să se facă acest lucru cât mai atent posibil, umbrirea uniformă a tuturor părților unde există câmpuri întunecate, fără a lăsa zone goale și fără a depăși limitele conturului specificat. "
Sarcina este dată timp de 5 minute.
Evaluarea rezultatelor
10 puncte - copilul a finalizat întreaga activitate în 5 minute, adică a atras toate cele șase cifre în matrice goale. În același timp, în niciuna dintre figuri nu au rămas goale, nu zone umbrite în acele locuri în care eclozarea trebuia să fie continuă, iar contururile cifrelor nu depășesc 1 mm pentru eșantioanele specificate.
8-9 puncte - copilul sa confruntat cu sarcina în 5 minute. În același timp, fiecare cifră nu a fost
112
113
Capitolul 3. Metode de psihodiagnosticare a copiilor preșcolari
Partea I. Diagnosticul psihologic
mai mult de una sau două secțiuni, iar contururile figurilor executate nu diferă cu mai mult de 1 mm față de originale.
5-7 puncte - copilul a terminat sarcina în 5 minute, dar în lucrarea sa există cel puțin unul dintre următoarele deficiențe: aproape în fiecare figură există 3 - 4 zone deschise; contururile unor cifre diferă de originale cu până la 1,5 mm.
4-6 puncte - copilul timp de 5 minute a fost capabil să umbrească 4-5 cifre din șase, iar în fiecare dintre ele există cel puțin unul dintre următoarele dezavantaje: cel puțin o cincime din suprafața sa rămâne neclintită; contururile unor cifre diferă de originale cu până la 2 mm.
2-3 puncte - copilul a reușit să tragă doar 2-3 cifre în 5 minute, iar în fiecare dintre ele se poate găsi cel puțin unul din următoarele dezavantaje: cel puțin o cincime din partea sa rămâne neclintită; contururile unor cifre diferă de originale cu până la 2 mm.
Punctul 0-1 - un copil în 5 minute a fost capabil să nu umbrească mai mult de o singură figură și are cel puțin unul din următoarele dezavantaje: zona figurii nu este umbrită de cel puțin un sfert; contururile unor cifre diferă de originale cu până la 3 mm.
Metoda 23. "Decupați cifrele"
Această tehnică este destinată psihodiagnosticului gândirii vizuale eficiente a copiilor cu vârsta cuprinsă între 4 și 5 ani. Sarcina ei este de a elimina rapid și cu exactitate de la magii boo trași pe figurile ei. În Fig. 26 în cele șase pătrate la care este divizat, sunt reprezentate diverse figuri. Această imagine în timpul testării este oferită copilului nu ca un întreg, ci pe piețe individuale. Pentru a face acest lucru, experimenterul pre-o taie în șase pătrate.
114
Capitolul 3. Metode de psihodiagnosticare a copiilor preșcolari
Fig. 26. Contururile figurilor tăiate la metoda "Tăiați figura".
Pe rând, copilul primește toate cele șase pătrate cu desene (ordinea prezentării lor este marcată cu numere pe ele însele), foarfecele și sarcina de a tăia toate aceste figuri cât mai repede și mai precis posibil. (Primul dintre pătrate este tăiat pur și simplu cu foarfecele în jumătate de-a lungul liniei orizontale trase în ea.)
Evaluarea rezultatelor
În cursul evaluării rezultatelor obținute, această metodă ia în considerare timpul și precizia alocării copilului. 10 puncte - toate figurile sunt decupate de către copil timp de cel mult 3 minute, iar contururile figurilor tăiate nu diferă cu mai mult de 1 mm față de eșantioanele specificate. 8-9 puncte - toate figurile sunt decupate de către copil timp de 3 până la 4 minute, iar contururile lor diferă de originale cu valoarea de la 1 mm la 2 mm. 6-7 puncte - toate figurile sunt decupate de copil timp de 4-5 minute, iar contururile lor diferă de originale cu 2-3 mm.
115
Partea I. Diagnosticul psihologic
4-5 puncte - toate figurile sunt decupate de către copil pentru o perioadă de 5 până la 6 minute, iar contururile acestora diferă de originale cu 3-4 mm.
2-3 puncte - toate figurile sunt decupate de către copil pentru o perioadă de 6 până la 7 minute, iar conturul lor este de 4-5 mm diferit față de originale.
Punctul O-i - copilul nu a făcut față sarcinii în 7 minute, iar cifrele tăiate de el diferă de originale cu mai mult de 5 mm.
Concluzii despre nivelul de dezvoltare
10 puncte - foarte mare.
8-9 puncte - ridicat.
4-7 puncte sunt medii.
2-3 puncte - scăzut.
Punctul 0-1 - foarte scăzut.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: