Potrivit formele sale organizatorice și juridice ale școlii pot fi publice, muni¬tsipalnymi, non-stat (private, publice și organizațiile religioase). Cu toate acestea, acțiunea în domeniul legislației educației se aplică tuturor instituțiilor de învățământ pe teritoriul unui stat, indiferent de forma juridică de organizare și subordonare.
În Rusia, instituțiile de învățământ general sunt reprezentate în principal de școlile generale de învățământ de stat, precum și de instituțiile de elită - gimnazii, licee.
Școala secundară are trei niveluri: nivelul 1 - școala primară (3-4 ani); Grad - școala principală (5 ani); Nivel III - liceu (2-3 ani). Etapele școlii corespund celor trei etape principale ale dezvoltării copilului: copilărie, adolescență, adolescență. Fiecare nivel al școlii secundare, rezolvând sarcini comune, are propriile funcții specifice asociate cu caracteristicile de vârstă ale studenților.
Pentru a stimula munca auto-educațională a studenților, încărcătura obligatorie în bucăți la a treia etapă a școlii este semnificativ redusă în comparație cu etapa anterioară. Pentru o diferențiere mai profundă, consiliul școlar poate decide să introducă unul sau mai multe profiluri de formare în școală (umanitar, fizic, matematic, lingvistic, tehnic, agricol etc.). Formarea profesională (Cursuri de educație și de producție) este construită ținând cont de profilul elevilor aleși de studenți.
CPC este principalul tip de formare pre-profesională. Studentul alege specialitatea PCC și primește cunoștințe și abilități inițiale în specialitatea aleasă. Pregătirea pre-profesională se efectuează, de asemenea, în școli de seară și de corespondență pentru tinerii care lucrează. În aceste școli, studenții pot obține o educație secundară diferențiată de profil de interes pentru ei sau pot completa o pregătire de profil a celuilalt.
Programele și serviciile pre-profesionale suplimentare sunt implementate pentru a satisface pe deplin nevoile educaționale ale studenților în instituții special create de educație suplimentară. . Acesta cursuri, centre de orientare în carieră, muzică și artă școli, școli de artă, case de arta pentru copii, tineri tehnicieni, etc. Astfel, putem concluziona că formarea de pre-profesională - primul pas în educația continuă și continuarea studiilor în învățământul primar și urmărește orientarea profesională a studenților.
Introducerea învățământului pre-profesional în Rusia se practică mai întâi în școala principală, mai târziu în școala secundară. Introdus studenți Electives suplimentare, cursuri opționale, activități extrașcolare, profiluri de formare (umane, fizice și matematice, lingvistice, tehnice, agricole etc.). Educația pre-profesională în Rusia este construită ținând cont de profilul elevilor aleși de studenți.
Cursurile de formare sunt principalul tip de formare pre-profesională. Studentul alege specialitatea PCC și primește cunoștințe și abilități inițiale în specialitatea aleasă. Elevii pot primi interes pentru educația de profil secundar diferențiat sau să completeze un alt curs de instruire profilat - și în școlile de seară și corespondență pentru tineret de lucru. 1.2.
Articole similare
-
Sistemul de educație pre-profesională din Rusia, structura învățământului pre-profesional în România
Trimiteți-le prietenilor: