Care sunt aceste trăsături de personalitate? Există o singură caracteristică care caracterizează persoana creativă sau, dimpotrivă, există un anumit set de astfel de trăsături?
Există o altă abordare, conform căreia creativitatea este considerată ca un set de trăsături personale individuale. ca un set de factori personali. Barron și Harrington (Barron și Harrington, 1981) au identificat un set stabil de caracteristici, care se repetă de mulți cercetători: un scor mare calități estetice de experiență, lățimea de interese, atractivitatea de stimuli complexe, energie, independență de spirit, independență, intuitiv, încredere în propria lor judecată, capacitatea de a coordona opuse sau caracteristici contradictorii în conceptul de sine, încrederea în creativitatea propriului său sine.
Adică, într-o persoană creativă se combină în același timp o combinație unică de caracteristici, trăsături și proprietăți. Niciuna dintre caracteristici în mod individual nu este rară. Rare este combinația lor specifică de set și caracter într-o singură persoană. În plus, aceste caracteristici sunt necesare și trebuie prezentate în acest set simultan.
Astfel, apare o personalitate interesantă: curios, sociabil, energic, independent, în hotărârile sale, independent, intuitiv, dominant, agresiv, predispus să caute noi experiențe, cu ambele combină caracteristici unice să intre în conflict unele cu altele extreme, cu o scădere pronunțată a frânei mecanisme selective, singure, posedând un bagaj solid de cunoștințe.
Cum să dezvolți o astfel de persoană? Cum ar fi să fii o astfel de persoană? Este necesar ca pretutindeni să se formeze și să se educeze oameni (citiți - copii) astfel încât să devină astfel de persoane? Cum să interacționați cu o astfel de persoană?
După cum vedem, problema dezvoltării creativității nu este atât de simplă, încât este reprezentată de mass-media, psihologi, profesori, părinți.
Încă nu am atins aspectele de comunicare dintre persoana creatoare și alte persoane și alte persoane cu personalitate creativă. Acesta este un subiect separat pentru o conversație mare, în care există mai multe întrebări decât răspunsuri.
Se pare, nici o pregătire, fără școală, fără seminarii pentru a preda creativitatea nu poate, prin this- Boga.Chasche totul este de creștere a fluxului de podrazhateley.Nashe timp postmodernă creativitatea sposobstvuet- numit toate ugodno.Kstati, oameni creativi si cartofi sapare creative .
Agafonova Evgenia Leontevna
Psiholog, terapeut de artă - Sochi
№ 6 | kirichenko irina a scris:
Se pare, nici o pregătire, fără școală, fără seminarii pentru a preda creativitatea nu pot, prin this- Boga.Chasche totul este imitatori de creștere a debitului.
Sunt de acord să fiu imitatorul lui Dumnezeu. Învățați cum!
Psiholog - orașul Perm
Mulțumesc, Evgenia Leontevna!
№5 | Agafonova Evgenia Leontievna a scris:
trebuie să dezvolți creativitatea.
Pentru mine este o întrebare: este necesar?
O persoană creativă și creativă găsește destul de greu să trăiască într-o societate. Cei care de la Dumnezeu nu înțeleg întotdeauna pe alții, pe oameni apropiați. Prin urmare, de exemplu, există multe divorțe între actori și artiști.
Cei pe care Dumnezeu nu le-a menționat, ar trebui să dezvolte creativitatea în ei? În opinia mea, nu. Este mai bine să-ți dezvolți imaginația, percepția, atenția, memoria, gândirea.
Agafonova Evgenia Leontevna
Psiholog, terapeut de artă - Sochi
Vera Alexandrovna, pentru a dezvolta percepția, imaginația, memoria, gândirea este necesară și creativitatea nu este? Cred că este necesar să se dezvolte, dar modul în care această persoană se aplică în viață este o altă sarcină. De ce ar trebui cineva să decidă pentru mine, să mă învețe la școală rusă 11 ani, dar creativitatea - nu o singură zi. Aceste distorsiuni în educație, știți deja, nu au dus la nimic bun. Societatea, unde fiecare, în funcție de abilitățile lor, fiecare în funcție de nevoile lor, nu poate fi privit ca urechile lor.
Fantoma continuă să circule în Europa.
Psiholog - orașul Perm
Evgenia Leonteva, din păcate, de 11 ani de studiu a limbii ruse nu duce la alfabetizare. Uneori, din modul în care elevii scriu și spun, părul se oprește. În același timp am pregătit specialiști - profesori de limbă și literatură rusă.
Și am multe întrebări:
Cine va dezvolta creativitatea?
La ce vârstă ar trebui să se dezvolte?
Creativitatea fără o bază intelectuală bună este banală. Cine va evalua această bază de date și cum?
În plus, repet încă o dată, mai întâi securitatea personală!
Dezvoltarea creativității fără maturitatea unei persoane poate dăuna persoanei. Cine și cum va evalua maturitatea persoanei? Fenomenul lui Nicky Turbina este un exemplu viu, atunci când o persoană nu poate face față sarcinilor vieții.
Acum am doi copii de 4 ani în consiliere: un băiat și o fată (nu rude, neștiindu-se unul pe celălalt). Bună vopsea (fete figura aduce în jos, după textul sunt costurile complot :. Doctor, iar pacienții se află pe perne (ceva de genul coroane pe capetele lor) au un 4 ani, copiii nu este adesea găsit în figură.). Și acest tablou se întâmplă foarte spontan! Binecuvântarea părinților a creat condiții când un copil poate lua în orice moment creioane, vopsele, pixuri, hârtie. Totul este bun, dar în grădiniță profesorii se plâng: fata nu se trage o misiune pentru ei a fost descoperirea că copilul știe cum să atragă. Băiatul din sala de clasă se poate culca pe masă și nu face nimic. Dar este jumătate din bătălie. Copiii întâmpină dificultăți în comunicarea cu colegii și adulții. Adesea se joacă singuri cu ei înșiși, nu-i plac jocurile zgomotoase generale, nu răspund întotdeauna la solicitările educatorilor. Trebuie încă să dezvolte creativitatea.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: