- corectarea gândirii și ideilor despre profesii,
- să dezvolte interesul copiilor în lumea profesiilor;
- dezvolta atenția, gândirea logică, reacția rapidă, inteligența;
-dezvoltarea stării emoționale pozitive a copiilor.
- pentru a educa elevii atitudinea respectuoasă față de muncă, reprezentanților diferitelor profesii.
Echipamente: desene care prezintă meșteșuguri, o listă de profesii, pagini de colorat, creioane, cercuri, cutii cu bastoane, un plic cu litere.
I. Introducere
- Băieți, astăzi vom vorbi despre ceea ce este cel mai important lucru în viața fiecărei persoane. Chiar și voi, care nu sunteți chiar adulți, probabil că v-ați gândit deja la ceea ce doriți să deveniți, și anume, ce fel de meserie, meserie? O ambarcațiune - este o profesie, doar o meserie, acest cuvânt este depășit, acum este rar folosit într-un discurs, mai des o profesie.
- Artizanatul a apărut foarte, foarte mult timp în urmă în așezările antice. Fiecare persoană a fost angajată în unele meserii, pe care le-a învățat din copilăria părinților săi. Meșteșugul meșterului depindea de bunăstarea familiei sale. Artizanile, cum ar fi profesiile, au avut numele lor. Uită-te la bord. Cine cunoaște numele meșteșugurilor reprezentate în fotografii? (olar, fierar, cizmar, țesător)
II. Partea principală
- Și acum, să gândim împreună cu tine, cu ce profesie de meserii întâlnești în fiecare zi aici, în școala noastră?
- Cine vă învață? (Profesor)
- Cine vă ajută să faceți lecții, să desfășurați activități de clasă interesante, sărbători, să vă culcați? (Caregiver)
- Cine pregătește mesele și feedurile? (Cook)
- Cine spală vasele? (bucătar)
- Cine aduce produsele? (conducătorul auto)
- Cine spală hainele? (Spălătoreasă)
- Cine repară macaralele? (Lăcătușerie)
- Cine elimină teritoriul? (Ștergătoare)
- Imaginați-vă că, dacă nu, bine, cel puțin un portar? (Totul ar fi umplut cu gunoaie.) Ei bine, acum să gândim împreună, ne-am ajutat pe păzitorii noștri?
- Pe teritoriul colectării documentelor? (Da)
- Iarbă și frunze colectate? (Da)
- Vedeți, se pare că, de asemenea, știți cum să lucrați ca curățători de stradă.
- Și acum vom juca în jocul "Janitor". La urma urmei, suntem în măsură să punem lucrurile în ordine. Am nevoie de 2 echipe de 3 persoane.
În mâinile primilor jucători o cutie cu 30 de bastoane. La semnalul de alergare la cerc, se toarnă bastoanele în el de la o înălțime de cel puțin 50 cm și apoi se întorc la echipele lor. Cel de-al doilea și al treilea jucător rulează spre cerc, colectează bețele și se întorc repede în echipa lor. Cei mai buni vor fi acei "portari" care vor fi primii care vor îndeplini sarcina.
- Și acum vreau să vă prezint alte profesii. Învățăm aceste profesii dacă găsim ghicitorile. Sunteți gata să faceți acest lucru, apoi ascultați cu atenție și răspundeți!
1.Fenom, perie și pieptene
Spuneți cu grijă o coafură (coafor)
2. Am pus caramida în spatele cărămizii,
Podeaua din spatele podelei crește.
Și cu fiecare oră, în fiecare zi,
Mai mare și mai înaltă, o casă nouă (zidar)
3. Ciocanul este folosit
Și maestrul de cherestea este prietenos.
A tăiat scândurile
Și păsările construite (dulgher)
4. Master, master, help-
Aruncați în unghii mai puternice,
Vom vizita astăzi! (shoemaker)
5. El nu este pilot, nu pilot,
El nu conduce un avion,
O rachetă imensă.
Copii, care, spune-mi, sunt asta? (Astronaut)
6. În cerul albastru,
O administrează ... (pilot)
7. conduc locomotive diesel,
Eu servesc pasagerii.
Eu nu sunt un turner, nu un amar.
Miroase, băieți!
- Denumiți meșteșugurile, numele cărora s-au întâlnit în poezie și spuneți ce miros (copiii își amintesc de poezie).
- Cine nu miroase și de ce? (Idlers)
- Băieți, și acum nu suntem prea leneși, visăm puțin și ne imaginăm ce miros aceste profesii și de ce ați decis astfel.
Pe bord - un coafor, un lapte, un bucătar, un artist, un dulgher, un vânzător.
- Și Gianni Rodari a spus că meseriașul nu numai că miroase, ci și că are o culoare, îți voi citi un fragment din poezia lui "Ce culoare este ambarcațiunile".
Culoare proprie
Dimineața se ridică
Mai devreme decât păsările.
În salopete albastre
La culoarea cerului
Sub acoperișul plantei.
Pluguri pe teren ... (șofer tractor).
La școală, ne învață ... (profesor).
Vopseste peretii pentru noi ... (pictor).
Sunt cântate cântece ... (cântăreață).
Comerțul este ocupat. (vânzătorul).
Curează bolile ... (doctor).
Medicamentele ne vor da ... (farmacist).
Pâinea se coace în brutărie ... (brutar).
Vom pune soba pentru iarnă ... (aragaz).
Stingeți focul într-un moment ... (pompier).
Serveste pe mare ... (marinar).
Lucrează în mine ... (miner).
Într-un fierar fierbinte ... (smith).
Cine știe ... - (bine făcut)!
Rezumând rezultatele concursului "Desenează".
- Acum hai să jucăm jocul "Gather the Word". Echipele primesc 5 scrisori, din care trebuie să colecteze cuvântul, numele profesiei (bucătar, pictor, șofer, pilot).
III. Partea finală
- Despre ce am vorbit azi? Corect, despre meserii, și anume, despre profesii. Uite, câte profesii ne-am amintit și, de asemenea, am făcut cunoștință cu cele noi. Și în final, vreau să joc un joc cu tine. Ultima sarcină va fi mai dificilă. Cine a fost atent la curs, va putea să spună ce fac oamenii din această profesie. Vom juca jocul "Tsvetik-semitsvetik."
- Pe petalele acestei flori sunt scrise numele profesiilor. Trebuie să scoatem petalele, să citim numele profesiilor și să le spunem despre această profesie.
-Băieți buni! Și, în concluzie, vreau să citesc o poezie:
Profesiile sunt multe pe pământ,
Există un dulgher, există un pictor.
Iar coșul de coș este întotdeauna în cenușă,
Și în funingine - oțel ...
Pe cine să fie? Întotdeauna există o întrebare
Și acum, într-o zi.
Totul va trebui să răspundă:
Pentru tine, pentru mine și pentru ea!
1. Potter - numele profesiei de producator de ceramica.
2. Smith este un maestru implicat în prelucrarea metalelor.
3. Weaver este un lucrător angajat în fabricarea țesăturilor pe un război de țesut.
4. Tamplarul este un lucrator profesionist, un artizan care lucreaza cu lemn, slefuind si facand produse din lemn sau produse pe baza de lemn. Firma de tamplarie este implicata in tamplarie: productia de mobilier complex, usi, ferestre, arcuri.
5. Carpenter - o meserie, una dintre cele mai vechi meșteșuguri, care este asociată cu prelucrarea mecanică a lemnului și transformarea lemnului netratat în părți, structuri și materiale de construcție. Profesia de tâmplar este una din profesiile din domeniul construcțiilor.
- Cred, băieți, voi toți v-ați gândit deja și ați decis ce profesie doriți și ce doriți să fiți când creșteți. Și îți doresc ca visul tău să devină realitate. Și pentru asta trebuie să studiezi din greu și să muncești din greu!
(Sumar, acordarea de participanți mai activi)
Lymar Lyubov Nikolaevna
Pe tema: dezvoltarea metodică, prezentări și rezumate
Prezentare "Mai mult decât mirosul meșteșugurilor"
Orientarea în carieră la orice vârstă este foarte importantă. Materialul prezentării este compilat din cartea scriitorului italian Gianni Rodari. Copiii sunt invitați să dea un indiciu, săriți.
Ora de clasă "Lăudați mâinile care mirosesc ca pâinea"
Evenimentul are loc sub forma unui jurnal oral. Orarul orelor de curs este precedat de o lucrare preliminară cu copiii pentru a colecta materiale pe x.
Programul de lucru al cursului electiv de literatură 5 (6) de clasă "Ce miroase ca meșteșugurile?"
Cursul opțional privind literatura are ca scop familiarizarea studenților cu diferite profesii prin lucrările scriitorilor ruși și străini.
Un rezumat al ocupării forței de muncă de orientare profesională folosind tehnologia jocurilor pentru elevii de clasa a 3-4 "Ce miroase ca meserii"
Este prezentată dezvoltarea metodică a lecției pentru elevii mai tineri în domeniul orientării profesionale. Scopul principal este familiarizarea cu profesiile prin simțuri. Lectia este conceputa pentru 45-60 de minute si inc.
Prezentare "Mai mult decât mirosul meșteșugurilor"
Despre profesiile din forma de joc.
"Ce miroase ca meșteșugurile"
Eveniment extra-curricular pentru formarea profesională pentru clasele 5-9.
Scenar master class "Care este meseria unui profesor?"
Autorul prezintă propriul sistem de lucru care are ca scop modelarea activității cognitive independente a elevilor de liceu prin diferite metode și metode în lecții de istorie și studii sociale.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: