În ultimul timp, din ce în ce mai mulți specialiști au ajuns la o concluzie simplă: prin joc, este mult mai ușor să percepem orice informație mai rapidă decât în ocupațiile tradiționale.
Și tradițiile stabilite trebuie să fie rupte.
Profesorul celebru M. Shchetinin deține lecții în școala sa doar sub forma unui joc constant care nu se oprește niciodată.
Omul de știință bulgară G. Lozanov "înnebunitor" îi învață pe oameni în limbi străine nu pentru un an, nu pentru doi, ci pentru o lună. Jocul din metoda Lozanian se ridică în prim-plan, ceea ce vă permite să nu vă suprasolicitați timp de mai multe ore, într-o stare de "imersiune" în limbă.
Practica arată că, cel puțin în linia de mijloc în lecții, profesorul din timp în timp a folosit momentele de joc și, astfel, a intensificat interesul elevilor pentru lecție.
Elevii cincea, care tocmai au închis ușile școlii primare, au trecut printr-o perioadă de adaptare.
Creșterea încărcăturii, schimbarea cadrelor didactice din fiecare lecție afectează performanța copilului, prin urmare, reducerea bruscă a numărului de elevi de calitate în rândul elevilor de clasa a cincea. Pentru a le facilita trecerea în această perioadă a vieții școlare, în prima jumătate a anului, utilizez în mod activ așa-numitele sarcini de joc, de dezvoltare. Redarea lecțiilor ruse are doar un efect favorabil: copiii sunt activi, oboseala trece, joacă, își amintesc regulile gramaticii rusești.
De exemplu, pentru a zecea oară, fără a repeta faptul că atunci când schimbați literele, sensul cuvântului se schimbă, puteți citi versetul:
Ei spun un pescar
În râu a prins un pantof,
Dar apoi mai târziu
Pe cârlig a venit casa (somn).
Sau în secțiunea "Fonetică", copiii ar trebui să învețe alfabetul rusesc. Și pentru a le ajuta în acest lucru, puteți juca următorul joc: prima literă a acestui cuvânt în alfabet se află înaintea lui "P", al doilea înainte de "T", al treilea înainte de "E", al patrulea înainte de "O" înainte de "E". Ce este acest cuvânt? (Toamna).
Pentru a-ți rafina rapid creierul
Destul de gândit
Pentru a corecta erorile în utilizarea unităților frazeologice cauzate de renașterea generală:
Sanya era gata să cadă la pământ (Sanya era gata să cadă prin pământ). Fratele meu este bun de toate mâinile.
Utilizarea genurilor de artă populară orală dezvoltă discursul elevului, îmbogățește vocabularul. În plus față de proverbe, zicând, copiii își inventează ghicitorile proprii, legând în principal viața. Desigur, lucrarea elevilor de clasa a cincea este naivă pentru copii, dar au inventat totul și au adăugat mai multe desene. Iată câteva dintre ele:
În timpul iernii este cald, iar vara este rece. (Casa)
Ei ne spun, dar ei nu răspund la întrebări (TV, radio)
Vara atârnă într-un hambar, iarna se află în curte (Sani)
Primăvara apare, nu există, puteți păstra. (Icicles)
Toți îl întâlnesc. bucurați-vă, dați daruri, felicitări (Anul Nou) etc.
Astfel, jocurile cognitive amuzante din clasă încurajează copilul să vorbească, să creeze o atmosferă relaxată. Nimeni nu-i este frică să facă o greșeală, este un joc, te vor ajuta aici, vor rezolva greșeala.
Materialul propus constă în secțiunile "Sunete, litere, silabe", "Cuvânt", "Propunere", "Text".
În lecțiile de dezvoltare a vorbirii, de învățare și de dezvoltare a jocurilor, misiunile pot fi folosite ca o etapă de lecție și în lucrul extracurricular pe această temă, ca o sarcină suplimentară pentru dezvoltarea logicii și a gândirii.
Dezvoltarea de jocuri și misiuni în lecții de limbă rusă
2. Material suplimentar pentru lecțiile din limba rusă "Jocuri și sarcini pentru dezvoltarea discursului"
Recent, tot mai mulți experți au ajuns la o concluzie simplă: prin jocul de a percepe orice informație este mult mai ușor. mai repede. decât în ocupațiile tradiționale.
Și tradițiile stabilite trebuie să fie rupte.
Profesorul celebru M. Shchetinin deține lecții în școala sa doar sub forma unui joc constant care nu se oprește niciodată.
Omul de știință bulgară G. Lozanov "înnebunitor" îi învață pe oameni în limbi străine nu pentru un an, nu pentru doi, ci pentru o lună. Jocul din metoda Lozanov vine în prim plan. care vă permite să nu exagerați în câteva ore. într-o stare de "imersiune" în limbă.
Practica arată că, cel puțin în linia de mijloc în lecții, profesorul din timp în timp a folosit momentele de joc și, astfel, a intensificat interesul elevilor pentru lecție.
Absolvenții care tocmai au închis ușile școlii primare. treci perioada de adaptare.
Creșterea încărcăturii, schimbarea cadrelor didactice din fiecare lecție afectează performanța copilului, prin urmare, reducerea bruscă a numărului de elevi de calitate în rândul elevilor de clasa a cincea. Pentru a le facilita trecerea în această perioadă a vieții școlare, în prima jumătate a anului, utilizez în mod activ așa-numitele sarcini de joc, de dezvoltare. Redarea lecțiilor ruse are doar un efect favorabil: copiii sunt activi, oboseala trece, joacă, își amintește regulile gramaticii rusești.
De exemplu, pentru a zecea oară, fără a repeta faptul că atunci când schimbați literele, sensul cuvântului se schimbă, puteți citi versetul:
Ei spun un pescar
În râu a prins un pantof,
Dar apoi mai târziu
Pe cârlig a venit casa (somn).
Sau în secțiunea "Fonetică". copiii trebuie să învețe alfabetul rusesc. Și pentru a le ajuta în acest lucru, este posibil să se desfășoare următorul joc: prima literă a acestui cuvânt din alfabet se află înaintea lui "P", al doilea - înainte de "T". al treilea înainte de "E", al patrulea înainte de "O", al cincilea înainte de "E". Ce este acest cuvânt? (Toamna).
Pentru a-ți rafina rapid creierul
Destul de gândit
Pentru a corecta erorile în utilizarea unităților frazeologice cauzate de renașterea generală:
Sanya era gata să cadă la pământ (Sanya era gata să cadă prin pământ). Fratele meu este bun de toate mâinile.
Folosirea genurilor de artă populară orală dezvoltă un discurs școlar. îmbogățește vocabularul. Pe lângă cunoașterea proverbelor. copiii înșiși vin cu propriile puzzle-uri, care se leagă în principal de viață. Desigur, lucrarea elevilor de clasa a cincea este naivă pentru copii, însă ei au inventat totul și au adăugat mai multe desene. Iată câteva dintre ele:
În timpul iernii este cald, iar vara este rece. (Casa)
Ne spun. dar nu răspund la întrebări (TV, radio)
Vara atârnă într-un hambar, iarna se află în curte (Sani)
Primăvara apare, nu există. țineți se poate face. (gheață)
Toți îl întâlnesc. bucura. dă cadou, felicită. (Anul Nou), etc.
Astfel, jocurile cognitive amuzante din clasă încurajează copilul să vorbească, să creeze o atmosferă relaxată. Nimeni nu-i este frică să facă o greșeală, este un joc, te vor ajuta aici, vor rezolva greșeala.
Materialul propus constă în secțiunile "Sunete. litere, silabe "," Cuvânt "," Propunere "," Text ".
Despre lecțiile de dezvoltare a vorbirii, predarea și dezvoltarea jocurilor. sarcinile pot fi folosite ca o etapă de lecție și în lucrul extracurricular pe această temă, ca sarcină suplimentară în dezvoltarea logicii și gândirii.
Jocuri și misiuni în lecții de limbă rusă în dezvoltarea vorbirii.
Ascultați poezia și găsiți în ea cuvintele cu litera "z" la începutul și în mijlocul cuvântului. Alegeți aceleași cuvinte.
În stea veți găsi litera Z,
Și în aur și într-un trandafir,
În pământ, diamant, turcoaz
În zori, iarna, în îngheț (S. Marshak)
2. Înlocuiți o literă cu alta.
Notați cuvântul: som, fiu, gândac. În loc de o scrisoare de orice: în primul rând, al doilea, al treilea, puneți celălalt, astfel încât să obțineți un cuvânt nou și scrie-l lângă cel în care ați schimbat scrisoarea. De exemplu. Som-house.
3. Scrisoarea este pierdută.
Scriitorul A.Shibaev are o carte "Scrisoarea se pierde". În fiecare poezie a acestei cărți există cuvinte în care, în locul unui consoan, celălalt a înviat. Ajutați să găsiți aceste cuvinte și să numiți literele care ar trebui să le stea în ele.
Ei spun un pescar
În râu a prins un pantof,
Dar apoi mai târziu
Pe cârlig a venit acasă (c)
În ochii lui Masha frica
O ceapă verde mare se târăște. (F)
Am colectat albastrele
Avem pui pe capul nostru. (B)
Pe piesa cuvântului: captura, cap, aripa, clovn, ciocan, frunte, silabă, săpun, lopată. Câte cuvinte sunt scrise? Câte cuvinte au o silabă.
5. Ascundeți în mijloc.
-Băieți, cuvintele de pe tablă sunt scrise. zi, incendiu, cărbune, ciot, bestie, biban, durere la sfârșitul căreia este un semn moale. Care dintre voi este primul care îl ascunde în mijlocul cuvântului?
În ce nume cunoscute de oameni există un semn de separare moale.
7. Schimbați prima literă.
În cuvintele unui arici, un leu, un bazin, un cerc, un iaz, Marina, Dasha, înlocuiți prima literă cu un cuvânt nou. Ridicați câteva cuvinte de test.
8.Soluționați din literele cuvintelor noi cuvinte noi: caricatură, literatură.
9.1 Echipa numește cuvântul care denotă subiectul. 2 pentru a găsi cuvintele corespunzătoare ale acestui subiect. H-r, cer, albastru, înalt, azur, tulbure. Echipa care a câștigat cea mai mare parte a atributelor cuvântului obiectului câștigă.
10. Redarea cuvintelor. A. Barto are o poezie interesantă "Redarea cuvintelor". Ascultă fragmentele din această poezie și răspundeți la întrebarea: De ce auziți tunetul tunetului?
«Cucul pe o cățea» -
Veți auzi: "Ku-ku!"
De ce plânge cucul?
7. Puneți în propoziția potrivită pentru sensul scuze:
10. Despre bărbații homosexuali.
Elaborează propoziții pentru imagini. Care sunt numele oamenilor amuzanți?
Toți s-au rostogolit -------. Bătrânii au trăit. ca diavolul -------. La următorul sat de mână ------- Kolya astăzi la lesa leasa ------- Lapte proaspăt pentru a pune pacientul -------.
12. Faceți raportul:
Nu-ți place să conduci în spatele nasului
Ține-ți gura închisă
Sufletul nu minte
Timpul nu așteaptă să fie grăbit
Prin pământ totul este capabil să eșueze
Degetele linge un om inofensiv
Maestrul tuturor meseriilor este tăcut
Nu a ofensat muștele era rușinat
Gulkin's nas este delicios
4. Ghiciți cuvântul cu litera:
- Prima litera a acestui cuvânt în alfabet se află înaintea lui "P", al doilea înainte de "T", al treilea înainte de "E", al patrulea înainte de "O", al cincilea - înainte de "E". (Toamna)
Înlocuiți unul din consoane cuvintele. înghețată, suc, brânză, cadru, lupă, miel, sat cu litera "H". Ce cuvinte sunt obținute?
Faceți un lanț de cuvinte astfel încât ultimele două cuvinte să difere numai printr-un singur sunet. De exemplu, primul cuvânt este mac, al doilea este b ak, al treilea este bok, al patrulea este suc, etc.
7. Jocul "Întrebarea cu trucuri"
Ce litere nu sunt niciodată mari în numele, prenumele și poreclele animalelor.
8. Știi numele numerelor? "Întrebă profesorul.
- Da, copiii au răspuns.
-Atunci spune-mi ce cifre au semnul moale pe capăt.
Sachset, eboyaveinil, boezean etc.
Continuați coloana: Citiți cuvântul cu accent pe a doua silabă, la prima.
Răspundeți rapid silabele: lupii caută alimente. Kosi scuipă în timp ce roua, roua și suntem acasă.
Auzind cuvântul găsi, care are un număr de două silabe conductoare și ceai: ceai oră. animal, o sulă, un miracol, o stiuca, un ceainic, ceas, grăsime, viața, minunile, stiuca, girafa, autobuz, excentric, Chudesnitsa, timp, Grove.
4 Găsiți și scrieți.
Cine va scrie mai repede mai mult de trei cuvinte cu combinații de viață, shea.
Două silabe, dar nu pot fi transferate.
Găsiți cuvinte care au două silabe. dar aceste cuvinte nu pot fi transferate.
5. Introduceți litere în loc de liniuțe, astfel încât să obțineți cuvintele "C"
6. Întrebări dificile.
Cum de a transforma MEL - într-un loc superficial. ANGLUL să combustibil? SHEST - în număr?
7. Treceți începutul acelor cuvinte care nu corespund cu cele scrise la sfârșit.
Cuvântul-Rarely-Izve-Chude-Vla- (-sn)
acord Ume- Po- Y CHO gnu-
8. Compuneți cuvintele: Scrieți în sinonime celule goale constând din același număr de litere ca și cuvintele corespunzătoare:
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: