Astăzi, formarea prin Internet este din ce în ce mai mult văzută nu doar ca o formă convenabilă de dezvoltare profesională, ci ca o alternativă foarte serioasă la educația tradițională, care permite elevului să dobândească cunoștințe profunde. Aparent, trebuie să evaluăm cu adevărat rolul tehnologiilor moderne în schimbarea formelor de educație și a conținutului programelor educaționale, dar mai întâi să ne ocupăm de ceea ce se întâmplă în acest domeniu.
Cum se antrenează online
Cursurile virtuale, de regulă, sunt deschise tuturor, deși într-o serie de cazuri există anumite cerințe impuse acestora, stipulate printre alte condiții în timpul înregistrării. Puteți să o faceți oriunde, unde există un computer cu acces la Internet. Timpul de început și de sfârșit al clasei pe care fiecare elev îl alege pentru sine, majoritatea profesorilor necesitând vizite zilnice la clase virtuale. Primirea sau trimiterea informațiilor legate de studiul cursului, studentul interacționează în mod constant cu profesorul și cu alți studenți. Ca și în metodele tradiționale de predare, profesorul care conduce un anumit curs virtual, dezvoltarea planurilor de învățământ, desfășoară cursuri într-o sală de clasă virtuală, organizează și dirijează discuția pe tema studiului, răspunde la întrebări ale studenților și, desigur, verifica corectitudinea sarcinilor.
Fiecare curs de instruire are propriul său timp. Programul de clase și termenele limită pentru atribuții este determinat de către profesor. De obicei, pentru formare recrutat un grup mic, numărul de rareori mai mult de 20 de persoane. Acest lucru îi permite profesorului să acorde atenție fiecărui elev.
Mulți oameni fac greșeli, crezând că, atunci când învață prin Internet, se vor simți izolați. Spre surprinderea lor, ei descoperă că cursurile virtuale oferă o ocazie de comunicare diversă și intensă în timpul discuțiilor de grup și în realizarea de proiecte comune.
Fără îndoială, o întrebare importantă este ce diplomă să primească elevul după terminarea formării. Depinde de centrul de formare sau programul de curs. În unele cazuri, deveniți proprietarul certificatului de curs al unui centru privat de formare, în altele - primiți un așa-numit împrumut educațional, recunoscut de colegii și universități cu o formă tradițională de educație.
Este pregătirea potrivită pentru toată lumea pe internet?
Ce este necesar pentru a face studiul la cursurile virtuale de succes? În primul rând, studentul ar trebui să fie dispus să împărtășească alte experiențe profesionale și educaționale. Internetul ajută la depășirea barierelor psihologice interne care împiedică participarea activă la discuțiile cu contact vizual, dar în același timp, la început nu dă publicului o impresie. Prin urmare, mediul virtual ar trebui să fie prietenos și deschis pentru o comunicare constructivă. În al doilea rând, aveți nevoie de abilități de manevrare confidențială a tastaturii și de capacitatea de a vă exprima gândurile în scris. (În spațiul virtual, aproape toate schimburile de informații sunt realizate în scris.) În sfârșit, în al treilea rând, studentul nu ar trebui să ezite să-și raporteze problemele. În caz contrar, profesorul nu este în măsură să intervină în timp util în procesul de învățare și să ofere asistența necesară, deoarece majoritatea semnelor externe, care, în condiții normale, el ar putea înțelege că elev se confruntă cu probleme (confuzie, anxietate, pierderea interesului în acest subiect, dor de cursuri etc.) cu formare virtuală sunt excluse.
Prin introducerea libertății și a flexibilității în procesul de învățare, Internetul necesită o atitudine responsabilă față de acesta, o adevărată motivație internă pentru a face lucruri și auto-disciplină în ceea ce privește respectarea termenelor și cerințelor pentru studenți. Trebuie să fim conștienți de faptul că, deși interacțiunea în clasele virtuale poate fi foarte intensă, acest lucru nu înseamnă în niciun caz același lucru ca și comunicarea cu colegii noștri într-un cadru informal sau într-un cămin studențesc. Mulți studenți consideră cursurile de internet ca o modalitate convenabilă de a obține educație, dar nu mai ușoară decât cele tradiționale.
Clasele virtuale sunt, de obicei, construite pe principiul "unei creșteri progresive a cifrei de afaceri". Este extrem de important să nu pierdeți orele și să efectuați sarcini la timp. Profesorii menționează că, dacă un student renunță o singură dată la procesul general, atunci este aproape imposibil să îl "trageți" înapoi.
Deoarece nu fiecare profesor bun este potrivit pentru desfășurarea de cursuri virtuale, nu este posibil ca fiecare elev să beneficieze de ele. Gradul de pregătire pentru o astfel de formă de formare poate fi evaluat utilizând chestionarele oferite pe web.
Tehnologii virtuale de învățare
Învățământul la distanță, ca formă a sistemului de învățământ, a început să se dezvolte chiar înainte de apariția rețelei de calculatoare pe internet, sporind treptat gama de tehnologii utilizate. În primul rând, a fost pusă în funcțiune așa-numita tehnologie de caz: materialele didactice bine structurate au fost completate într-un kit special ("caz"), care a fost apoi trimis studenților pentru studii independente. De-a lungul timpului, prospectele și manualele de hârtie au fost completate cu înregistrări pe suporturi magnetice și CD-ROM-uri, iar tehnologiile de televiziune au fost utilizate pentru a conduce cursuri și lecturi. Cu toate acestea, studentul a trebuit să participe periodic la consultații personale ale profesorilor (tutori) sau instructorilor în centre de formare special create în acest scop.
World Wide Web a servit drept bază pentru dezvoltarea de tehnologii de rețea pentru diseminarea cunoștințelor, oferind studenților și profesorilor manuale și biblioteci electronice, sisteme convenabile de testare și instrumente de comunicare. Internetul a permis nu numai să unească toate instrumentele de formare cunoscute anterior, ci și să-și extindă în mod semnificativ lista, influențând în mod semnificativ cultura informației în mediul educațional.
Tipuri și forme de învățare virtuală
Majoritatea centrelor de formare existente pot fi împărțite în trei grupuri în funcție de gradul de "scufundare" pe Internet.
Primul grup include instituții, toate ale căror activități sunt construite exclusiv pe tehnologii Internet. Alegerea cursului de formare, plata lui, clasele cu studenții, transferul sarcinilor de control și verificarea acestora, precum și livrarea examenelor intermediare și finale se realizează prin intermediul Rețelei. Astfel de centre de formare, denumite uneori "universități virtuale", nu se datorează atât cerințelor ridicate pentru echipamentele hardware și software, cât și nivelului de pregătire a personalului, precum și nevoii de investiții financiare inițiale semnificative.
Cel de-al doilea cel mai mare grup constă din instituții de învățământ care combină diferite forme tradiționale de învățare la distanță și învățământ la distanță cu inovații în spiritul vremii. De exemplu, unele universități transferă o parte din cursurile lor de programe într-o formă virtuală, iar centrele de învățământ la distanță, bazându-se pe tehnologiile Internet, în același timp nu abandonează practica de a efectua examinări cu normă întreagă. Pot exista mai multe opțiuni, dar, în fiecare caz, doar o parte a procesului educațional este computerizată.
Al treilea grup include centre educaționale pentru care Internetul servește doar ca mediu de comunicare internă. Pe site-urile lor, acestea publică informații despre curriculum (planuri), seminarii și cataloage de bibliotecă.
Cursurile oferite în sistemele virtuale de învățare sunt de obicei împărțite în două tipuri: credit și non-credit. "Credit" este un curs care este aprobat oficial într-o instituție de învățământ acreditată. Este considerat student în programa de învățământ pentru orice specialitate și este unul dintre pașii pe calea obținerii unei diplome. (Fiecare curs de credit în ierarhia are propria sa greutate.) Prin „non-credit“ includ cursuri concepute pentru a genera suplimentare sau post-universitare (de exemplu, pentru formare) și care nu duc la un grad.
Instituțiile care oferă cursuri non-credit formează de fapt un sistem de "educație deschisă". Acestea subliniază valorile programului de formare ca atare, fără a se îngriji de prestigiul diplomei emise sau de ponderea împrumutului. În cadrul educației deschise, s-au creat mii de cursuri de formare pe o varietate de subiecte, inclusiv dezvoltarea limbajului și abilitățile informatice. Pe Internet puteți găsi și astfel de instituții de învățământ care oferă să fie instruiți în întregul program al colegiului, dar nu oferă un împrumut educațional.
Costul învățării virtuale este de 3-5 ori mai mic decât costul unui cost tradițional. Dacă într-un anumit moment înțelegeți că antrenamentul pe acest curs este mai bine să fie amânat pe termen nelimitat, puteți folosi programul de returnare a banilor. Cursuri diferite - condiții diferite. Unele cursuri nu prevăd o astfel de procedură, celelalte returnează o mare parte din suma (reținere, să zicem, 25% pentru costuri administrative), dar cu condiția că ați întrebat despre acest lucru în termen de cel mult patru zile de la începerea de clase, sau descărcați materiale educaționale . Atunci când alegeți un program virtual și un curs specific, trebuie să studiați cu atenție termenii plății sale și posibilitatea de a restitui fondurile plătite.
Pentru a rezuma, trebuie remarcat faptul că proliferarea formelor virtuale de învățare - este o etapă naturală în evoluția sistemului de învățământ de la universitate clasică la virtuală, și anume, de la bord cu creta la programe de formare pentru calculator, de la biblioteci convenționale electronice, de la grupuri mici de studiu la segmente de public virtuale .. orice scară etc. Procesele care apar în sfera educației nu sunt antagonice și, prin urmare, formele de educație virtuale și tradiționale nu trebuie percepute ca fiind reciproc exclusive. O bună educație de astăzi este o sinteză a celor mai diverse forme de obținere a cunoștințelor și a tehnologiilor moderne, combinația optimă dintre acestea putând fi determinată numai de studentul însuși.
Trimiteți-le prietenilor: