Mișcarea de eliberare națională - stadopedia

Până la sfârșitul secolului XIX. colonii ale puterilor europene a acoperit 55% din Pământ și 35% din populația lumii. Oricare ar fi obiectivul, rezultatele pozitive ale colonialismului, lupta împotriva dominației străine a avut loc permanent în aproape toate țările dependente și subjugate. Adevărat, formele acestei lupte erau diferite, iar eficacitatea este ambiguă. De exemplu, cea mai mare revoltă armată în Sudan, sub conducerea lui Max di Mohamed Ahmed a condus în 1885 la o victorie pe termen scurt, expulzarea britanic și crearea unui stat islamic se întinde de la malul Mării Roșii în Africa Centrală. Dar a durat doar patru ani, expedițiile punitive ale britanicilor și-au făcut treaba,







Apropo, britanicii nu au vrut conflicte aspre în India. Nu fără influența INC la începutul anilor '90. India a început să se dezvolte legislația muncii: a fost interzisă angajarea copiilor de până la 9 ani, a redus ziua de lucru la 12 de ore, au fost luate măsuri împotriva accidentelor de muncă. Până la sfârșitul secolului, muncitorii din India erau circa 800 mii, dar mișcarea de forță ca atare nu era încă acolo. În multe feluri, unitatea proletariatului a împiedicat fragmentarea tânără castă, pentru că proletariatul este recrutat din diferite caste. Prin urmare, ideologia luptei sub steagul naționalismului a dobândit o mare popularitate în rândul popoarelor din India. Leading liderii indieni dat seama că metodele extremiste de rezistență la colonialismului cruzime cauza reciprocă a englezilor: recent, în 1891, a fost suprimat prin discursul anti-britanic Manipur guvernator. Prin urmare, la sfârșitul secolului în India, o nouă tendință în mișcarea de rezistență: Balgangadahar Tilak (1856-1920) a vorbit împotriva englezilor sub semnul naționalismului și a reveni la valorile vedice.

Interacțiunea Congresului Național Indian și liderii de convingere național-budiste și hinduse nu a fost lipsit de nori, dar cu toate acestea au dus la un rezultat favorabil: mișcarea de eliberare națională din India a luat forma unor acțiuni non-violente. La începutul secolului XX. au apărut sloganuri ale INC: "Producția internă; propriul guvern; boicotarea bunurilor englezești! ".







Englezii au făcut un răspuns viclean. În 1906, cu sprijinul lor, și eventual la inițiativă, a fost înființată Liga Musulmană a Indiei. Anglia a decis să utilizeze vechea tradiție a "divizării și cuceririi". Astfel, în societatea indiană au fost introduse conflicte naționale și religioase, ale căror consecințe nu au fost depășite până acum.

În majoritatea covârșitoare a țărilor din Asia și Africa, eliberarea de la dominația coloniilor a fost realizată prin mijloace armate. China și țările din Indochina, coloniile franceze din Nord și Africa sub-sahariană, Egipt și Siria - toate forțele patriotice a trebuit să aibă acces la arme.

Libertatea este o povară grea, și nu fiecare popor se descurcă cu ea.

• datorită colonizării teritoriilor de peste mări îndepărtate, a avut loc dezvoltarea, influența reciprocă și îmbogățirea reciprocă a culturilor;

• capitalul european adus în granițele coloniale ale imperiului, nu numai noi forme de exploatare, dar și obiectele primare ale producției industriale, implicând comunitățile locale în diferitele forme ale proceselor industriale;

• Datorită diferitelor forme de dezvoltare industrială în Est, proletariatul național sa născut, din motive obiective, care a primit educație profesională primară și abilități de comunicare interetnică și interconfesională civilizată;

• pe baza propriilor lor interese, europenii create în teritoriile colonizate a infrastructurii industriale, căi ferate construite, autostrăzi, porturi și conducte, pentru a dezvolta relații și alte comunicări;

• Colonialistii au creat in tarile cucerite o cultura urbana speciala, sintetizand traditiile locale cu elemente ale modului european de viata;

• colonialiști obiectiv au fost forțați să participe la crearea unui cadru nou de administratori, militari, muncitori științifice și tehnice, profesioniștii din domeniul financiar și de credit, profesori și medici, creând astfel un personal național de informații, care la un moment dat a jucat un rol crucial în lupta anti-coloniale;

• datorită europenilor din țările dependente vor fi o educație modernă, școli tehnice deschise, gimnazii și - cel mai important - universitățile, cadrele care au fost pregătite în Europa, uneori, în cele mai bune instituții de învățământ din Marea Britanie, Franța și Germania.

Aceasta este dialectica vieții: aspectele pozitive ale colonialismului trebuie de asemenea luate în considerare atunci când se ocupă de istoria economiei. Producția și relațiile de piață ale suburbiilor coloniale și ale țărilor dependente cu metropolele au contribuit la formarea economiei mondiale în sensul propriu-zis al cuvântului.







Articole similare

Trimiteți-le prietenilor: