Raisa Mednikova
Raport privind activitatea grupului de dans "Kapelka"
Una dintre premisele pentru dezvoltarea armonioasă a copiilor este formarea unei instituții pentru menținerea sănătății și a unui stil de viață sănătos. Pentru aceasta am folosit jocuri mobile, exerciții de respirație, elemente de plastic liber. Mișcarea și jocul sunt cele mai importante componente ale vieții copiilor. Ei sunt întotdeauna gata să se miște și să se joace - acesta este motivul principal al existenței lor. Prin urmare, încep cursurile de dans cu cuvinte. "Vom juca acum ...". "Vom reveni acum ...". "Vom merge acum într-o călătorie ...". etc. Cred că muzica și mișcarea sunt mijloace care au un efect benefic asupra sănătății copilului.
pentru a atrage, interes pentru cultura muzicală;
educarea copilului de la începutul culturii muzicale;
să ofere abilitățile motorii necesare;
dați ocazia de a simți bucuria de a vă simți corpul;
Să contribuie la dezvoltarea armonioasă a sufletului și corpului copilului;
Dezvoltarea abilităților muzicale și creative ale copiilor, ținând seama de capacitățile fiecărui copil.
Mișcarea și dansul ajută copilul să se împrietenească cu alți copii. Oferă un anumit efect psihoterapeutic, dezvoltă creativitatea copiilor. Impresiile obținute din muzică ajută la exprimarea emoțiilor personale în mișcări, la crearea imaginilor originale ale motorului. Prin urmare, sunt foarte precaut în abordarea selecției repertoriului muzical. el trebuie să îndeplinească criteriul de vârstă, să aibă propria sa dramaturgie, care să activeze imaginația, creativitatea.
Pentru dezvoltarea expresivității copiilor, a artei și fanteziei includ în repertoriul de dans cu obiecte. unde muzica este accesibilă percepției copilului. Se folosesc cântece, opere variate și clasice pentru copii. Stilurile muzicale și ritmul schimbării în clasă, dar tempo-ul principal este moderat.
Clasele din clubul de dans constau în părțile pregătitoare, principale și finale. Partea de deschidere începe cu un arc. Apoi urmează partea principală, care include exerciții și mișcări de natură dinamică care afectează întregul corp. mersul pe jos, alergând. sărituri, construirea și reconstruirea sarcinilor.
A treia parte - muzical-ritmic - este cea mai dinamică. Aici includ mișcări de dans. sarcini creative, compoziții de dans. dansuri, exerciții pentru degete. În această parte a lecției, copiii înșiși pot crea imagini muzicale.
În cursul orelor, s-au învățat dansuri și compoziții de dans. care au fost efectuate pe toate sărbătorile și distracțiile ținute în grădiniță.
Spectacolul "Goroshin" - grupul mai mic al colectivului - la concursul regional al copiilor
Analiza rezultatelor monitorizării indică faptul că procentul din numărul copiilor cu un nivel ridicat de dezvoltare până la sfârșitul anului a crescut în toți parametrii.
La începutul anului școlar. Înaltă - 46%, medie - 46%, scăzută - 8%.
La sfârșitul anului școlar. mare - 57%; media este de 43%.
Copiii manifestă un interes activ și emoții vii în timp ce se îndreaptă spre muzică.
Am învățat cum să ne mișcăm și să improvizăm pe cont propriu.
Exprimarea expresivă și emoțională a mișcărilor caracteristice ale imaginilor jocurilor.
La copiii pe persoana, astfel de calități, cum ar fi diligența, rezistența, răbdarea, respectul reciproc și asistența reciprocă.
S-au dezvoltat datele fizice și abilitățile creative ale copiilor.
Am folosit formele, metodele, metodele de organizare a activității muzical-ritmică va crea condiții favorabile pentru dezvoltarea gustului zsteticheskogo, îmbogăți procesul de educație fizică și estetică în ansamblu.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: