Profesor: Smolkina EV
Tema: Generalizarea spațiului, corpurile cosmice, planeta Pământ, informații geografice despre ele.
Rezumați cunoștințele elevilor pe această temă. Extindeți-vă orizonturile.
Dezvoltarea gândirii logice, cognitive, abilitatea de a trage concluzii, generalizări, obținerea independentă a cunoștințelor, găsirea unor fapte interesante pe această temă.
Pentru a aduce o atitudine sensibilă față de lumea din jurul lor, o atitudine atentă față de planeta lor Pământ; activitate în lecție.
Tipul lecției: lecție - călătorie "Cosmos"
Metode: parțial - căutare, problemă, practică.
Echipamente: un glob, o hartă a spațiului, o cruce, ghicitori, jurnale, asteriscuri, un pointer, foi de hârtie, creioane.
I. Momentul organizației.
Salut cu profesorii (kazah)
Clopotul a sunat și a murit,
Începem lecția noastră.
Ne-am așezat la birourile noastre pe cale amiabilă,
Uitați-vă unul la celălalt.
Dorința de succes cu ochii -
Și înainte, pentru cunoștințe noi.
- Care este data de astăzi, ziua săptămânii? (Kaz.yaz)
II. Mesaj despre subiectul și scopul lecției.
- Astăzi vom merge într-o excursie la galaxia noastră. Unde ne întâlnim o întâlnire cu diferite corpuri cerești. În timpul zborului vom împărtăși cunoștințele noastre unii cu alții, vom învăța multe lucruri noi și interesante.
- Ești gata? Pe ce vom călători, veți afla ghicitul:
Înot în aer liber,
În jurul valorii de stele bucle.
- Așa e, pe o navă spațială.
- Și cum sună în kazah? Ғарыш кемесі
- Băieți, care este numele unui grup de oameni care lucrează în spațiu? Echipajul.
- Clasa noastră este o echipă. Vom lucra în grupuri. Fiecare grup este un ceas. Fiecare ceas are propriul număr, cartea sa de jurnal, unde sunt înscriși membri ai ceasului și unde veți evalua munca fiecărui participant, cu ajutorul stelelor.
- Și acum să repetăm regulile muncii în ceasuri:
Stați în mod clar timpul alocat sarcinii.
Să poți asculta și auzi un altul.
- Așadar, fixați-vă centurile de siguranță. Plecăm. Întreaga echipă începe numărătoarea inversă până la început.
- Numără secvențele: 10,9,8,7,6,5,4,3,2,1. Start! Alғa.
- Startul a mers bine. Tu și cu mine călătorim pe o navă spațială. Și cine suntem noi? Astronauții.
-Care este primul cosmonaut al Pământului nostru? (Gagarin)
-Care este numele cosmodromului din Kazahstan, din care sunt lansate rachete? (Baikonur)
-Care este primul cosmonaut - Kazahstan? (Aubakirov)
-Și unde mergem?
-Ce asociații aveți cu acest cuvânt?
meteoriții asteroizilor corpului ceresc
stele sateliți cometa
-Și cum să numim totul într-un singur cuvânt?
-Acum, dăm ghicitori și descoperim ce corpuri cerești pot să apară pe drum în timpul călătoriei.
-Ghicitori în limba rusă, ghiciți numele în kazah.
-Ce este Galaxia?
-Cine știe ce se numește galaxia noastră? Calea Lactee.
-Ai ghicit ghicitorile și printre ele a fost cuvântul "stea".
-Denumiți steaua sistemului solar.
-De ce contează soarele ca o stea?
-De ce îi numim centrul sistemului solar?
-De ce soarele distribuie lumină și se încălzește în cantități imense?
-Ce altceva știi despre Soare?
-Câte stele putem vedea în cer cu ochiul liber? 6000
Ucenic: Sunt și stele
Mici și mari.
Cei mai apropiați - aproape,
Cei aflați departe sunt departe,
Cei singuri sunt singuri,
Cei care sunt împreună - cu stelele.
- Chiar și în cele mai vechi timpuri, observatorii au împărțit întregul cer în secțiuni - constelații, fiecare caracterizată printr-un model specific, inclus în stelele strălucitoare. În prezent, cerul este împărțit în 88 de constelații.
- Ce constelații știi?
- De unde vin numele constelatiilor?
Arătați ilustrații și spuneți despre unele constelații.
- Știți cum în vremurile străvechi din Est a fost verificată viziunea unui soldat?
- Războinicul ar fi trebuit să vadă o stea mică în coada Câmpiei Mari de pe cer. Acesta a fost un punct slab slab luminos care a determinat acuitatea vizuală. Puteți verifica cu părinții dvs. acuitatea viziunii dvs.
- Băieți, zburam dincolo de corpul ceresc, care
Înrădăcinată cu "drumul" este legată,
În prefixul "colectare" este ascuns,
Suffix - ca în cuvântul "jurnal",
Totul a pătruns în spațiu.
- Așa e, e un satelit.
- Care este numele satelitului Pământ? Luna.
- Ce planete ale sistemului solar au sateliți? Ce știi despre ei?
- Și rezolvă acum problema.
"Doi sateliți naturali se rotesc în jurul planetei Marte și în jurul planetei Uranus - 5. Câți sateliți au Marte și Uranus împreună?" Dacă știi numele lor, spune-le.
- Și acum lucrează în grupuri. atârnă numele planetelor.
Trebuie să aranjați plantele sistemului solar?
Spuneți despre una dintre planete. ("Pisica în sac")
Grupul care a completat sarcina în primul rând, arată corectitudinea răspunsului la bord.
- Uite, ce fel de frumusețe zboară de-a lungul ferestrelor portului? Comet.
- Și ce știi despre comete?
- Cea mai lungă coadă a fost Marea Cometă de 1843 - 250 milioane km. Aceasta este mai mare decât distanța de la Soare la Marte.
- Ai auzit sunetul? Acest sunet seamănă cu sunetul ploii. Dar ce fel de ploaie poate fi în spațiu? Meteor.
- De unde provine meteoritul?
- În timp ce plouă, ne vom odihni puțin și apoi ne vom continua munca.
Continuarea temei lecției.
- Și acum vom lucra. Rezolvați cuvântul încrucișat așezat pe biroul dvs.
Verificați la bord (lista de coduri)
- Cât de departe am zburat de pe Pământ, deja și Pluto a zburat. Este timpul să ne întoarcem la planeta noastră nativă. În timp ce zboarăm spre țara mea natală, vă sugerez să lucrați din greu.
"Zamorochki de la baril" (pentru 1 persoană)
- Uită-te în fereastra, poți vedea planeta noastră Pământ. La ce distanță este Pământul de la Soare? 150 milioane km
Viața ca viața pe pământ este posibilă numai în ecosferă. Ecosfera este o zonă în care radiația soarelui creează condiții adecvate pentru viață. Ecosfera se extinde de la orbita Venusului la orbita planetei Marte. Deci, această distanță este importantă - 150 de milioane de km de Soare? Dovedeste-o.
- Ce formă are Pământul? Ce dovezi despre sfericitatea Pământului pot fi citate? Care este modelul globului? De ce se cheamă asta?
Discipolul: Astăzi a adus lumea
Și a fost interesant.
Și despre rotația pământului
Știu totul acum!
- Ce oceanice există pe Pământ? Și ce continui? Pe ce continent se află țara noastră?
Lucrul cu Globul
Aritmetica pe care o semnez.
În cartea de studiu mă veți găsi
În mai multe rânduri.
Numai "O" veți introduce, știind cum,
Și eu sunt un punct geografic.
- Câți poli pe Pământ? Ce linie împarte Pământul în emisfera nordică și sudică? ecuator
- Și ce fel de est și vest? meridian
- Care este motivul pentru schimbarea zilei și a nopții? O revoluție completă în jurul axei sale.
- Care este motivul schimbării anotimpurilor? Întoarceți-vă pe Soare
- Băieți, uită-te la cât de frumoasă este planeta Pământ din spațiul cosmic. O persoană locuiește pe pământ. Lucrează, reproduc bovine, construiește case, mașini. În același timp, o persoană tăie pădurea, săpătură pământul, conduce mașini care aruncă gaze reziduale în natură, construiește plante fumoase. Toți acești oameni dăunează naturii. Mediul se schimbă. Omul este, de asemenea, o parte a mediului. Știind asta, o persoană trebuie să înțeleagă. Ce ar trebui să fie tratat cu atenție cu natura.
- Cum să salvăm planeta pământ pentru descendenții noștri?
Pentru muzica "Aveți grijă de pământ" atrageți semne ecologice.
- Nava noastră spațiale a făcut o aterizare moale.
Să rezumăm acum rezultatul
Poate lecția a mers prost?
- Ceea ce sa repetat la lecție,
- Și acum ne vom uita în jurnalul de bord și vom afla cine a lucrat în timpul călătoriei noastre.
Rezultă în fața ta
Rapid, toți considerați-vă!
Comandantul de ceas evaluează munca echipei sale.
Băieții care au lucrat în grupul excelent, adaugă o stea de aur.
Yn. teme pentru acasă
- La domiciliu, ar trebui să scrieți un mini-eseu pe tema: "O nouă stea a apărut pe cer"
- Mulțumesc tuturor. Toți s-au ridicat. Lecția sa terminat.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: