Galina BLINOVA,
a. Kalinino,
Regiunea Kirov
Lecție pe cursul "Lumea din jurul nostru"
Obiective. Suplimentarea opiniei copiilor cu privire la rolul apei pentru oameni, dezvăluie principalii factori ai poluării sale; extind orizonturile generale ale copiilor; pentru a forma o atitudine atentă și atentă la natura înconjurătoare.
I. Momentul organizatoric
II. Postarea subiectului și a obiectivelor lecției
Profesor. Astăzi ținem o lecție sub forma unei "mese rotunde" pe un subiect foarte interesant pentru întreaga omenire. Reprezentanții diferitelor profesii vor lua parte la discuția sa: ingineri, meteorologi, biologi, specialiști regionali, medici.
O navă mergea pe mare.
În acel moment fatal
Apa se fierbe
În spatele unei pupa înalte.
Dar chiar pe curs
Prin vuietul și hohotele
Ai auzit un marinar
Overboard: "Gardă!"
U. Crezi că al cărui apel este pentru ajutor?
Răspunsurile copiilor sunt ascultate.
- Se pare că apa cere ajutor. Deci, astăzi trebuie să răspundem la această întrebare.
Profesorul deschide înregistrarea pe tablă.
De ce ar trebui să protejezi și să protejezi apa?
III. Discutarea subiectului lecției
Biologii sunt invitați mai întâi la discuție.
Copiii care acționează în rolul biologilor spun.
Biolog 1. Dacă te uiți pe glob, mai presus de toate are o vopsea albastră. Albastrul reprezintă apă.
Apa este una dintre cele mai importante substanțe pentru oameni. Fără ea, nimeni nu poate face niciodată și nu are nimic de înlocuit.
Corpul uman, inclusiv sângele, creierul, mai mult de jumătate constă din apă. Și în unele plante este chiar mai mult. Este suficient sa rupi frunzele plantei in maini pentru a va asigura de aceasta.
Placa 1 este atârnată pe placă.
Apa este o substanță importantă pentru organism:
pentru 1 kg corp de vaca - 600 g de apa,
rațe - 700 g de apă;
la meduze pe 100 g de corp - 99 g de apă.
- Astfel, vedem că apa face parte din orice organism.
Biolog 2. Apa este, de asemenea, acasă la o varietate de plante și animale.
O diagramă 2 este atârnată pe placă.
- Cum este viața lor legată de apă?
Răspunsurile copiilor sunt ascultate.
- Cu o lipsă de apă, viața ființelor vii este grav perturbată. Plantele fără apă se usucă și pot muri. Animalele, dacă sunt lipsite de apă, cad rapid. De exemplu, un câine poate trăi fără hrană timp de până la 100 de zile și fără apă - nu mai mult de 10 zile.
Fără mâncare, o persoană poate trăi mai mult de o lună, fără apă - doar câteva zile. O persoană consumă 3 până la 6 litri de apă pe zi.
Cum se adaptează animalele și plantele la o cantitate mică de apă, de exemplu, în deșert?
Răspunsurile copiilor sunt ascultate.
Nu spălați, nu vă îmbătați
Fără apă.
Frunza nu se desprinde
Fără apă.
Fără apă nu poate trăi
O pasăre, o bestie și un om!
Și de asta
Toată lumea are nevoie de apă peste tot!
U. Deci, putem concluziona că apa este viață! Inginerul își va împărtăși gândurile cu noi.
Inginer. Apa este un prieten al omului. Este un drum convenabil. Râurile și oceanele sunt vizitate de bărci și nave. Acesta este motivul pentru care mult timp în urmă au fost construite multe orașe pe malurile râurilor. Apa revitalizează deșertul, ridică recolta. Apa minerală are proprietăți medicinale. Izvoarele calde dau căldură, centralele hidroelectrice - electricitate.
Apa este un ajutor important pentru om.
Există locuri pe Pământ unde apa își merită greutatea în aur. Unde stropitoare din apropiere, iar oamenii cumpara apa. De ce?
E. Apa de mare nu este consumabilă.
U. Bine facut! Să dăm cuvântul economiștilor. Ei au câteva întrebări pentru noi.
Economist 1. Credeți că o mulțime de apă cântărește un metru cub? Și poate o persoană să ridice o astfel de cantitate de apă?
Răspunsurile copiilor sunt ascultate.
- 1 metru cub de apă cântărește o tonă (1000 kg) și poate fi ridicat cu 15-20 de persoane sau cu o macara.
Placa 3 este atârnată pe placă:
Pentru producerea unei tone de oțel, 150 de tone de apă.
Pentru a produce 1 tona de hârtie - 250 de tone de apă.
Să crească o tonă de sfecla - 10 tone de apă.
Economist 2. Vă sugerez să rezolvați problemele economice.
Copiilor li se dau cărți cu texte.
Apartamentul are un robinet defect, din care o oră pătrunde un pahar de apă. Cât de mult curge apa curată într-o zi? Timp de 10 zile?
Cu o scurgere din apa de la robinet pentru o zi, colectați o găleată. Câte găleți de apă sunt tipărite într-o săptămână? Timp de o lună?
Copiii conduc calculele și răspund la întrebările de probleme.
Economist 1. Avem nevoie doar de apă curată pentru viață. Și unde ne putem întâlni?
Răspunsurile copiilor sunt ascultate.
U. Dar de multe ori în viață se întâmplă ca oamenii să uite de prețul apei. Să ascultăm istoricii.
Istoricul 1. Vă sugerez să ascultați vechea legendă despre pietrarul armean. Într-o stâncă abruptă, a forat o gaură din care curgea un șarpe subțire de umiditate care dădea viața. Pe stâncă a scos cuvintele că această stâncă este sacră și că gaura din ea nu poate fi extinsă. Și totuși, după un secol, era un om care, din motive de câștig instantaneu, lărgea gaura. Apa a devenit mai puternică, mai zgomotoasă. Omul a fost declarat erou. Dar faima lui a fost de scurtă durată. Curând primăvara sa uscat, iar după el și satul a uscat.
Cum înțelegeți cuvintele "satul sa uscat"?
D. Deoarece nu era unde să se facă apă, oamenii au început să-și părăsească casele, iar satul a încetat să mai existe, adică a uscat.
Istoricul 2. Astfel, sursele naturale de apă nu pot fi considerate inepuizabile. Citiți proverbele inventate de diferite popoare. Ei au trăit departe unul de altul, dar toți au apreciat apa. Explicați semnificația proverbelor.
Apa este mama câmpurilor și fără mama nu vei trăi. (Proverb chinezesc)
Nu apreciem apa până când fântâna nu este uscată. (Proverb engleză)
Trageți cu picătură - lacul se formează și se oprește să picure - se formează un deșert. (Proverbul uzbec)
Răspunsurile copiilor sunt ascultate.
U. Ecologiștii își vor exprima punctul de vedere.
Ecolog 1. Apa pură de pe Pământ devine mai mică. Uzinele și fabricile, centralele electrice consumă multă apă și, în același timp, o poluează cu deșeuri de producție.
Pești, plante, animale - toți morții trăiesc în astfel de ape. Apa murdară otrăvește aerul, provoacă boală. Dar există o limită pentru poluarea apei? La urma urmei, acest lucru nu poate continua pe termen nelimitat.
Pentru a economisi apa înseamnă a salva viața, sănătatea, frumusețea lumii înconjurătoare.
Ecologist 2. Atâta timp cât nu au fost atât de multe impurități nocive care intră în corpurile de apă, nu a existat o poluare completă. De ce? Deoarece apa are o capacitate uimitoare de auto-curățare.
Acest lucru arata ca: contaminanții sedimentat, ele se descompun, distruge bacteriile, diluat cu apă proaspătă (ca apa - un solvent bun) și devin inofensive.
Acest lucru poate continua atâta timp cât apa nu se murdărește foarte repede și nu în cantități mari. Dar în epoca noastră, din ce în ce mai multe canalizare sunt evacuate în apă. Apa nu are timp să se auto-curățească.
U. Cuvantul krajvedu.
Râul curgea de-a lungul periferiei,
Liniștit.
Dar noi i-am iubit - copiii.
Ea a fost prima a fost
Pentru noi și, prin urmare,
Mai bine în lume.
Acum, în ea toate gunoiul,
Și rugină și mucus
Verde și coarda de mlaștină a ieșit.
Este ca și cum oamenii ar stabili un scop
Omoara-o -
Și-au atins scopul.
Pentru descrierea unui rezervor din zona noastră, aceste linii se pot referi la? Dovedeste-o.
Copiii își amintesc o călătorie în iazul local: starea unui iaz sau a unui râu, surse de poluare.
- Care sunt consecințele tuturor acestor lucruri?
Răspunsurile copiilor sunt ascultate.
Doctorul. De ce nu puteți bea imediat apă de la robinet?
Răspunsurile copiilor sunt ascultate.
- Apa care curge din robinet este clorată. Acest lucru se face pentru a ucide microbii patogeni în apă. Primăvara și toamna, clorul este adesea simțit în apă și mirosul și gustul în același timp, apa este tulbure din cauza prezenței în ea altor impurități. Uită-te la modul în care clorul acționează asupra diferitelor țesuturi.
Experiența este arătată, timp în care clorul se scurge pe diferite bucăți de țesut.
- Intrarea în organism, clorul dăunează unei persoane, bineînțeles, nu la fel de rapid și explicit ca în experiment. Dar țesuturile interne ale corpului nostru sunt, de asemenea, distruse. Prin urmare, este mai bine să beți apă filtrată sau, cel puțin, să fiți așezată și fiartă.
U. Există o întrebare pentru meteorologii.
Meteorologi meteo. De ce nu poți să mergi fără o umbrelă în ploaie?
Răspunsurile copiilor sunt ascultate.
- În zilele noastre, când există multe întreprinderi industriale în jurul orașelor și satelor, mersul pe jos în ploaie a devenit nesigur. Deseori există precipitații sub formă de acid nitric diluat sau acid sulfuric.
Toate acestea se datorează poluării mediului. Vă întrebați: care este relația dintre întreprinderile industriale și ploaie? Să vedem. Înainte de noi este fabrica. Ea scoate deșeuri de gaze din conductele sale din țevi. Se ridică și se așează în nori. Vântul suflă și duce nori departe de fabrica. Apoi, din nori va ploaie, iar cu picăturile pe capetele noastre vor cădea substanțe nocive.
- Ploaia acide provoacă daune uriașe naturii și sănătății oamenilor. Apa din mări, râuri și lacuri devine necorespunzătoare pentru viață.
În Canada, de exemplu, datorită ploii acide frecvente, mai mult de 4 mii de lacuri sunt declarate moarte. În Norvegia, peștele a dispărut în jumătate din lacurile din sudul țării.
Ploaia acide erodează nu numai toate lucrurile vii, ci și structurile metalice (poduri, aeronave).
IV. Rezultatul lecției
U. Să răspundem la întrebarea adresată la începutul lecției: de ce ar trebui apă protejată și protejată?
Copii. Apa este o parte a oricărui organism.
- Apa este viata, frumusetea si sanatatea.
"Apa este un ajutor al unei persoane."
- Cantitatea de apă este limitată.
- Apa devine murdara.
O, cred eu,
Toți avem o mamă
Prin numele Naturii!
Ea are bunătate pentru toată lumea,
Și trăim, capturând pentru totdeauna
În sufletul trăsăturilor sale frumoase -
Câmpuri, pajiști, păduri, mări și râuri.
Trei comori ale naturii sunt:
Apa, pamantul si aerul sunt cele trei baze.
Oricare ar fi problema -
Totul se va renaște din nou.
U. În următoarea lecție, vom continua discuția noastră și vom încerca să determinăm acele măsuri care pot ajuta la salvarea planetei noastre de la moarte.
* Copiilor li se oferă să prezinte un cub cu o latură de 1 m, în interiorul căruia se va revărsa apa.
Trimiteți-le prietenilor: