Fiecare lucrare de creație ca profesori în activitățile lor de zi cu zi încearcă să rezolve problema principală a educației - stârnească interesul elevilor în subiect și, în același timp, să păstreze în timpul alocat, oferind materialul necesar la nivel academic adecvat.
Predarea practica arată că copiii diferă în mod semnificativ unele de altele, în calitățile de performanță, concentrare, pereklyuchaemost atenție, memorie, învățare, actualizarea cunoștințelor, viteza de activitate mentală, precum și caracteristicile dinamice ale emoționale și volitive. Acest lucru se datorează caracteristicilor individuale ale sistemului nervos, pe care profesorul nu le poate ignora. Acest lucru face ca profesorul să folosească diferite metode pedagogice pentru a menține activitatea cognitivă a elevilor. Activitatea cognitivă - calitatea nu este congenitală sau permanentă, ea se dezvoltă dinamic, poate progresa și se regresează sub influența școlii.
În sălile de clasă pentru a stimula activitatea cognitivă eu folosesc elemente ale problemei, de formare în curs de dezvoltare, activitățile proiectului de elevi, uneori, oferă copiilor de scriere creativă funcționează cu o generalizare a unui subiect, sau ca una dintre sarcinile suplimentare pentru a alege de la, în plus față de temele de bază pe tema lecției.
Scrierea lucrărilor de creație contribuie la dezvoltarea potențialului cognitiv și creativ al studenților. Pentru un studiu mai aprofundat al subiectului pe care-l plac, propun o listă a literaturii folosite pentru a scrie o lucrare creativă. Elevii sunt incluși în lucrare individual, în perechi sau în grupuri. Unele lucrări sunt însoțite de ilustrații sau sub forma unei prezentări pe calculator. În tezaurul lucrării de creație a studenților, puteți găsi povești în formă prozaică și poetică, povesti fantastice, puzzle-uri încrucișate, descrieri mici ale organismelor individuale sau procese sub formă de sarcini creative ...
De exemplu, luați în considerare studiul temei "Cage". În cursul biologiei, se acordă o mare atenție formării acestui concept biologic general. Familiarizarea cu celula este deja în cursul științei naturale în clasa a 5-a. Apoi, în 6, 7, 8 clase, copiii se familiarizează cu structura și caracteristicile celulelor vegetale și animale, compară, conduc munca de laborator. Ceea ce nu are legătură cu percepția vizuală la copii este dificil de digerat. La lecții, deoarece tema "Structura celulară a organismelor" este fixă, am citit lucrarea creativă a elevilor de liceu. Copiii împărtășesc impresiile lor despre ceea ce au auzit și încearcă să scrie niște basme. În clasa a IX-a propun să scriu o lucrare creativă asupra structurii celulei la sfârșitul studiului subiectului "Cage" sau să proiectez o descriere comparativă a diferitelor tipuri de celule într-o formă creativă. În clasa a XI-a, analizăm în detaliu procesele biochimice din celulă și când scriu lucrări creative mă concentrez asupra alegerii acestui subiect.
De exemplu, voi da câteva lucrări de creație ale elevilor pe tema: "Citologie".
Aventurile neobișnuite ale unei fete
Într-un oraș, care era similar cu toate celelalte orașe, a trăit o fată Julia. La fel ca toți copiii la care a mers la școală, a studiat bine și a ascultat părinții ei. Dar într-o zi, o poveste interesantă, chiar și magică, i sa întâmplat.
Julia, ca întotdeauna, venind de la școală, și-a făcut temele. Deschizând jurnalul, a văzut că mâine avea o lecție de biologie, care va fi o lucrare independentă pe tema "Organoidele celulare". Pentru fata, acest subiect părea complicat și neatractiv, a uitat numele de organoizi, funcțiile lor și chiar și-a inventat-o. Luând cu ureche manualul de biologie, a început să studieze subiectul. Dar, după o vreme, Julia a auzit un zgomot și sa uitat în jurul camerei.
Totul a rămas același ... Și brusc, atingând cartea, Julia se afla într-un loc diferit, spre deosebire de camera ei. Acesta a fost un oraș celular mare, în care toți își îndeplinesc conștiincios funcțiile. Fata a mers de-a lungul străzii și a întâlnit o organelle ovală, care este o stație de energie a celulei. Și privind mai îndeaproape, fata a aflat că este vorba despre o mitocondrie, care sintetizează substanțe care stochează energia chimică a celulelor. Privind în jur, a văzut tot mai multe mitocondrii - "Da, probabil, această celulă stochează multă energie!" Gândea Julia.
Mergând mai departe, a văzut lizozomul și a început să-și amintească funcțiile. Sa constatat că lizozomii sunt vezicule de membrană care conțin până la 30 de enzime hidrolaze litice - acestea sunt ordonatorii unei celule, una dintre funcțiile cărora este scindarea substanțelor celulare inutile. Ar fi în orașul nostru de asemenea ordonați, problema cu gunoi nu ar exista niciodată! Da, da, Natura! Mudra. Amintiți-vă de asta, Julia a mulțumit pe o stradă neobișnuită.
organelle Următorul în felul ei era ca o grămadă mare de clătite, constând din tubulare aplatizate și care înconjoară un balon mic, stocurile de nutrienți de celule stocate acolo - că acest magazin! Julia își aminti că lizozomii se formează în același loc.
Drumul de-a lungul căruia Julia umbla brusc devenise neuniform, dur. Fata privi în jur și îndreptă atenția asupra căii. Avea multe ramificații - căi, părea că duce la diferite părți ale acestei stări ciudate. Partea drumului era de deal și, în unele locuri, era plată. Fata a amintit că sistemul de linie din celula reticulului endoplasmatic, care de transport la toate părțile celulei și nutrienți în afara și de suprafață rugozitatea este format din organite non-membrană mici ribozomi - ei erau peste tot: pe drum și de lângă ea.
Fata a continuat drumul ei, și cu fiecare pas mai aproape de marele nucleu, care a fost o parte esențială a celulei a orașului, acesta este stocat în informația genetică a întregului organism, care este transmis la celulele fiice din generație în generație în procesul de diviziune celulară. Aproape de miez, a văzut ușa. Julia a deschis ușa, a pășit și a fost în camera ei ...
Stătea la masă și ținea o carte. O calatorie glorioasa! Sau am visat totul!
A doua zi, după ce a venit la școală, Julia a scris perfect o lucrare independentă. Așa a ajutat-o această excursie minunată în orașul "CELL".
Sharaburova Oksana, 9 celule.
Olya a oftat și a pus deoparte manualele școlare: „Ei bine, în cele din urmă - se poate merge la culcare“ - și se uită în jurnalul meu: „O, Doamne, mâine, biologie, eu chiar manual nu deschide!“ Olga a deschis un manual, citiți tema " Structura celulelor eucariote și procariotice. " „Nu, azi nu copleșească“ - Olga a crezut și a decis să se trezească dimineața devreme și a citit totul cu o minte proaspătă. Ea se culcă și închide ochii.
Pe masă atunci când ceva rustled, Olga sa uitat în sus și a înghețat: paginile unui manual, ea a văzut un ciudat și obscur imaginea, ea a văzut o cameră unde era un tron mare, să-i stătea o femeie frumoasă, ea a purtat o coroană cu inscripția de pe cap " Mama Natura ", iar la dreapta și la stânga în tribune stăteau niște creaturi ciudate. Când Olga se uită cu atenție mai aproape de el, ea a dat seama că toate tipurile potrivite de celule eucariote, și stânga - procariote. Înainte de natură erau scări, iar lângă el - o cutie cu pietre. Și apoi Mama Natura a vorbit: „Și așa, începem să instanță, care va decide în cele din urmă la întrebarea: cine este procariote sau eucariote mai importante? Începem dezbaterea: primul cuvânt adresat Procarioților »
Pentru podium a venit Kokka - o minge reală:
- Noi, Procarioții, ne întâlnim peste tot: în apă, în sol, în produse alimentare.
Mama Natura a aruncat o pietricele la o ceașcă de Procariot.
O celulă de Eukaryot, asemănătoare cu o stea, a ieșit din tribună:
- Suntem în toate organismele: de la cele mai simple la cele mai înalte plante și animale, ele sunt de la noi. Ar fi plictisitor pe Pământ cu unele bacterii.
Natură pune o pietricele pe o ceașcă de Eukaryot.
Bacillus a ieșit din tribună:
- Am apărut pe Pământ în primul rând, cu apariția noastră aici a început viața.
O altă piatră a căzut pe paharul lui Prokaryot.
- Dar, câți dintre voi daunatoari, vă sunt introduse în organism, parazitiruete-le și să le aplice la un prejudiciu lor - a replicat o altă celulă eucariotă, alungite în lungime, sokraschatsya capabil.
Pietricelele au căzut pe castronul lui Eukaryot.
Pe podium a venit Spirilla:
Dar nu avem egalitate în adaptabilitate. Ramânem viabili de sute și mii de ani, cu orice fluctuații de temperatură.
Natura a pus o pietricele pe paharul Procarioților.
- Și, datorită unui principiu de construcție cu membrană, suntem flexibili, restabilind rapid integritatea sa, avem o mulțime de diferite organite membrana, fiecare dintre ele are propriile sale de lucru, - a declarat un reprezentant suplimentar al eucariotelor, are pereți dense de celule netede, prin care strălucește prin mai multe pigment verde și un vacuole imens .
Natura îi încuviință din cap și puse o castron pe castron.
- Și diviziunile noastre: este doar o minune - în două rânduri, asta-i tot! În cazul unei nutriții reduse sau în condiții mai grave ale oțelului - sporularea. Litigiile persistă pentru zeci, sute și chiar mii de ani! A exclamat una dintre celulele prokaryote de Streptococcus.
O altă piatră a căzut pe paharul lui Prokaryot.
- Dar informațiile noastre ereditare sunt conținute sub formă de molecule ADN lineare asociate cu proteine și ARN și formează cromozomi în interiorul nucleului. Atât de dificil este tot! Și ADN-ul inelar, sau chiar mai ușor - ARN, se află chiar în citoplasmă! Nu există niciun nucleu! Nu nucleol!
- Și cu simplitatea noastră de organizare, chiar și în absența cloroplastelor, procesul de fotosinteză în unele procariote are loc direct pe membrane. Alte bacterii sunt capabile să fixeze azotul, care nu poate fi făcut de nici un organism eucariot!
Mama - Natura a pus o pietricele atât pe castronul eucariotelor, cât și pe castronul Prokariot și a spus:
Deci, după ce a ascultat de tine, eu iau următoarea decizie: Și tu, procariote, eucariotele și cu siguranță componente luminoase și unice ale naturii pământului, fără tine nu ar fi de frumusețea și splendoarea care ne înconjoară și de a crea toata viata de pe planeta noastră! Deci, să înțelegem că sunteți la fel de importanți și că vă veți respecta reciproc.
Atât tribunele din dreapta, cât și din stânga au izbucnit în aplauze.
Dimineața, Olya și-a deschis ochii: pe masă se deschide manualul "Biologie" pe pagina dreaptă. "Asa ca am visat totul", - fata a inteles si cu interes a citi paragraful.
Sarcină: identificați tipurile de celule utilizate în text.
Mazurenko Julia, 9 celule.
Cage - statul în miniatură
RS Dacă vrei să ieși din celula de plante, trezește-te, a fost doar un vis.
Frolov Andrey, 9 celule.
Povestea unor locuitori curajosi si curajosi ai regatului
Odată, au trăit doi eroi în țara de basm, doi conducători. Ei au condus cu înțelepciune și dreptatea poporului lor în domeniul "Testes". Doi generali puternici, curajoși, mari ... doi spermatozoizi.
Împărăția lor era puternică, iar milioane de locuitori (spermatozoizi) nu i-ar fi schimbat nimic.
Populația țării a crescut și a venit vremea când locuitorii au devenit foarte numeroși și nu a fost suficient teren. Doi conducători mari s-au gândit mult: ce să fac? În cele din urmă, ei au decis să profite de noi ținuturi și împărății, astfel încât numeroșii lor frați locuiau acolo. Alegerea a căzut pe pământul "Ovary", în care, așa cum au existat zvonuri, populația era foarte mică și cineva spunea că nimeni nu trăiește deloc.
Și milioane de războinici au început să se adune în campanie, toți erau la fel de selectivi ca și unul.
Spermatozoa stă doar să aștepte momentul să iasă și să părăsească locurile lor natale. Apoi, zvonurile au ajuns la conducători că în aceste ținuturi există doar o singură creatură, a fost grozav, înfricoșător în dimensiune ..., a început să se numească "Egg". Înțelepții înțelepți nici nu bănuiau cât de periculoasă a fost! A trecut ceva timp și a venit acest moment mult așteptat de la apariția spermei, au început o campanie. Multe încercări și dificultăți le-au depășit în tunelurile nescrise ale propriului lor stat. La granița celor două țări, mulți războinici și-au pierdut viața. Dar armata curajoasă și-a continuat drumul în tunelurile complet necunoscute ale pământului de celule de ou, dar ceva le-a târât în față. Nu toți au stat, mulți au rămas în urmă și au pierit pe drum.
În ultimii doi eroi au văzut ... Nici unul dintre ei nu a putut descrie acest lucru folosind vocabularul lor. Oul era de dimensiuni enorme și părea amenințător înaintea lor.
Cei mai viteji dintre bogați se grăbeau să atace, toți în spatele lui. Dar nu toate spermatozoizii își găsesc fericirea, și numai unul ar putea infiltra oul! A apropiat-o tot mai aproape și mai aproape, și-a scos sabia și ... doar a înghițit-o. Restul spermatozoizilor nu au putut face nimic, au murit după un timp.
Oul avea planuri proprii despre eroul! Era foarte inteligentă și, folosind cunoștințele sale, a început să își construiască propriul imperiu. Construcția tensionată a durat 9 luni. În acest timp, a fost construit un nou regat cu noi teritorii ... În viitor, și-a dobândit puterea.
Suzdalova Eugenia, 10kl.
Povestea frumoasei printese Egg
În spatele dealului al șaptesprezecelea, în spatele zumzetului al cincisprezecelea, o vrăjitoare răutăcioasă trăia într-o mlaștină verde. Ei i-au alungat pe locuitorii statului glorios Oychnik de la posesiunile lor la o margine întunecată. Și sa întâmplat după ce a impus un ou frumos pe fiica tânără a împăratului lor. Prințesa era condamnată la o viață într-o temniță, de unde nici nu putea să meargă la lumina zilei. Dacă prințesa nu se supune vreodată și vrea să părăsească zidurile sumbre ale castelului, atunci moartea ei așteaptă după câteva ore. Dar dacă cineva iubește oul în tăcere și cu blândețe, se vor iubi unii pe alții fără memorie și rodul acestei iubiri va fi o creație frumoasă. Dar nu știam despre acest Ou.
Vestea prințesei nefericite sa răspândit peste tot în lume la corpul alb, întreg. Auzind despre soarta oului, tânărul rege al statului Sextonului de Sud, Sperma II, sa simțit rău pentru prințesă și a vrut să o salveze.
Și cum rămâne cu printesa noastră? Până când moartea i se plictisea zidurile sumbre și umede, Egg era gata să moară tineri, în culoarea anilor, doar pentru a vedea soarele clar, cerul clar, tatăl unui iubit. Și-a rupt lanțurile grele și a călcat înainte să-și întâlnească moartea.
Și în acest moment, regele Spermatozoon II, care nu păstrează nici un efort, depășește toate obstacolele întâmpinate în drumul său - se grăbește să ocupe. Calea sa spinoasă este lungă și dificilă. Dar gândul prințesei îi dă putere forțelor noi! ... Se văd deja zidurile castelului, iar tânărul nostru rege se grăbește să vadă frumoasa prințesă.
Dar ce este asta? Ce vede el? O creatură minunată, dulce, blândă, o ouă prințesă, epuizată, se află pe un pământ umed. Regele Spermatozoon a alergat spre prințesa pe moarte, a privit în ochii ei albastri și sa îndrăgostit în același minut ireversibil și pasionat. Îl îmbrățișase pe prințesă, iar buzele lor se amestecau într-un sărut. Și regele nu mai putea să se retragă de la iubit.
Blestemul vrăjitoarei răutăcioase a fost spulberat până acum. Soarele strălucea strălucitor peste stat, păsările de paradis au început să cânte. Prințesa a venit la viață! Ea și-a îmbrățișat iubita Spermă și de atunci au trăit fericit după aceea. Iar fructul iubirii și al fuzionării lor a fost celula embrionară a lui Zygote. Dar asta, draga mea, este o altă poveste!
Khomyakova Julia, 10 celule.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: