Instalarea este o modalitate de a da o apreciere lumii exterioare și, pe baza acesteia, să răspundă și să acționeze. Luate împreună, reacțiile de apreciere favorabile sau nefavorabile la orice se exprimă în opiniile, sentimentele și comportamentul intenționat sunt definite ca atitudini ale individului față de orice.
În psihologia internă, instalarea a constituit un subiect special de cercetare la școala lui D. Usnadze. Ei primesc următoarea definiție a instalației: "Instalarea este o stare dinamică integrală a subiectului, starea de pregătire pentru o anumită activitate, o condiție determinată de doi factori: nevoia subiectului și situația obiectivă corespunzătoare".
Dispozițiile conform conceptului de VA Yadov reprezintă diferite stări de predispoziție sau disponibilitatea unei persoane de a percepe condițiile de activitate (situații), pregătirea comportamentală, îndrumarea activității sale. El consideră dispunerea personalității ca sistem ierarhic, care se formează ca rezultat al interacțiunii condițiilor și nevoilor. El a evidențiat patru nivele ale acestui sistem, care diferă una de alta în compoziția diferită a condițiilor de activitate, nevoi, atitudini și diferitele rapoarte ale acestor elemente în ele. Fiecare nivel de dispoziții predetermină nivelul comportamentului corespunzător la rândul său.
La primul nivel inferior există setări elementare fixe. Acest nivel de dispoziții corespunde reacțiilor specifice ale subiectului față de situația actuală a subiectului, reacțiile la schimbarea rapidă a mediului exterior al celuilalt. Ele se formează pe baza nevoilor existenței fizice și a situațiilor cele mai simple, obiective. Atitudinea comportamentală pentru acțiune este fixată de experiența anterioară. Acestea sunt acte comportamentale.
Obiectul pentru instalare poate fi tot ceea ce o persoană reacționează: orice simbol, frază, slogan, persoană, instituție, idee. Puteți avea atitudini față de o anumită profesie, partid politic, carte, minoritate națională, marca de pudră de spălat, blondă etc. Când ceva de genul sau nu este aprobat sau respins, se poate spune că există o atitudine pozitivă sau negativă față de acest obiect.
După cum arată cercetarea psihologică, simpatiile și antipatiile noastre, atitudinile noastre sunt dobândite nu ca rezultat al contactelor cu obiectele psihologice, ci mai degrabă în rezultatele contactelor cu grupuri în care s-au format deja reacții puternice pozitive sau negative la aceste obiecte.
Un nou-născut are atitudini numai față de acei stimuli la care există o reacție înnăscută - plăcere sau durere. Toate celelalte instalații pe care le dobândește în același mod în care stăpânește limba sau orice altă abilitate. Cu toate acestea, dacă gradul de a stăpâni o anumită abilitate depinde de predispoziția sau intelectul moștenit, atunci dimpotrivă, nu există limite ereditare sau intelectuale.
- o anumită stare de conștiență și de sistemul nervos;
- pregătirea pentru reacție;
- formarea bazată pe experiența anterioară;
- are o influență directoare și dinamică asupra comportamentului.
Există patru funcții de atitudini:
Ø Adaptivă - o atitudine îndreaptă subiectul către acele obiecte care servesc la atingerea scopurilor sale;
Ø Atitudinea cunoștințelor - oferă orientări simplificate asupra modului de comportament;
Ø Expresiv - atitudinile reprezintă un mijloc de eliberare a unui subiect de stresul intern
Ø Protecția - atitudinile sunt utile în rezolvarea conflictelor interne ale individului.
Structura atitudinilor în care se disting următoarele:
Ø componenta afectivă (evaluarea emoțională a obiectului);
Ø Componenta comportamentală (comportament consecvent față de obiect).
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: