Inna Klenitskaya, profesoară de literatură: de ce un adolescent contemporan "Eugene Onegin"
Se continuă discuția începută în paginile „Izvestia“ profesor Elena Ivanova ( „În loc să compună un eseu ar trebui să fie“), a propus să înlocuiască eseu examen pe literatura eseu liber
Elena Ivanova susține că elevii "nu citesc oricum clasicii" și că "Puskin nu este perceput deloc". Dar acest lucru este în întregime dependent de profesor! Clasicii pe care studenții noștri nu le percep când nu dezvăluim semnificația lor universală. La școală și acum domină abordarea literară.
Dacă "Eugene Onegin" - doar despre realitățile acelui timp, atunci de ce are nevoie de un adolescent modern? Dar puteți începe o conversație despre roman: dacă ne întâlnim cu un om a cărui viață este un eșec, l-au adus nici o bucurie, atunci va dori întotdeauna să înțeleagă de ce. Romanul lui Pushkin este despre o astfel de persoană. Să încercăm să înțelegem de ce este nefericit.
Se poate specula dacă Onegin avea dreptul moral de a accepta o invitație la ziua lui Tatyana, reacția sa la confuzia ei. "Nu m-aș duce", băieții îmi răspund la întrebare. "Și de ce pentru voi în 14 ani este clar că nu trebuie să mergeți, și Onegin - nu?" - Vă întreb. "Și nu vrea să înțeleagă, nu este obișnuit să se gândească la nimeni!"
Sau "Vai de Wit". Dacă vom vedea doar aici opoziția societatea aristocratică din timp și persoană bună, poate fi interesant numai la punctul istoric și literar de vedere. Dar, în comedia Griboyedov a ridicat problema confruntării eterne dintre cele mai populare mass-media și persoana care vrea să „servească datoria.“ Cu ce interes a fost prezentat de elevii de clasa a IX-a prezentarea lui Famusov a unei persoane exemplice în limba filistinului modern: "Acum ar arăta un exemplu al celei cu cea mai scumpă mașină".
Toate acestea se referă la lucrul la versuri. În cazul în care, de exemplu, poemul „Încă o dată am vizitat“ vom servi în principal ca un fapt de biografie a poetului, și o ilustrare a tezei realismului său, este puțin probabil că ar afecta adolescenți. Este destul de un alt lucru, în cazul în care un poem pentru a învăța să înțeleagă sentimentele inerente oricărei persoane, pentru a vedea bine, luminos, chiar și în situații dificile, să se bucure de bucuria altora, iar această constatare consolare. Te poți baza pe experiența sentimentelor, care este deja la mulți adolescenți. Înainte de a citi poezia am întrebat băieții dacă se întâmplă să viziteze locul (casă, curte, sat), în cazul în care copilăria lor și în cazul în care acestea nu au fost. Vă rog să vă amintiți ce sentimente au simțit în același timp. Răspunsurile sunt emoționale și interesante. Și poezia dragostei poetului merge bine. Și este frumos să auzi de la student după ce a studiat versurile lui Puskin că poetul său favorit este Puskin.
Clasicii, totuși, sunt diferite. Există opere clasice care au devenit caduce, nu provoacă un răspuns emoțional direct de la cititorul modern. Există astfel de poezii în Pushkin (ode "Liberty", "Village"). Dacă noi, fără a le trăi mai mult în detaliu, le dăm ca un fapt semnificativ al biografiei poetului - acesta este un lucru. Și dacă cerem băieților cunoștință detaliată cu ei, atunci aceasta este o cale sigură de a respinge orice interes pentru poet.
În ceea ce privește problema examinării în literatură, problema nu este în scrierile, ci în subiectele care sunt oferite. Mulți dintre ei se pot descurca (fără a înșela sau repeta mecanic înregistrări sub dictatura profesorului). Rezultatul este extrem de simplu: subiectele nu trebuie să fie literare sau, în general, generalizate. Lăsați-i să se concentreze pe cunoașterea și înțelegerea textului, psihologiei și personajelor personajelor, având atitudinea lor față de ei. Astfel, de exemplu: „Ce fel de om mi se pare Pierre Pierre în scenă duel cu Dolokhov și după ce?“, „Sunt de acord cu cuvintele lui Pușkin, această explicație cu Tatyana (Capitolul 4) Oneghin“. a arătat sufletele nobilimii directe "?", "Îmi pare rău pentru Onegin?".
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: