Copilul dvs. a împlinit 4 ani, ceea ce înseamnă că a fost o mare oportunitate de a vă ajuta copilul în timp să-și dezvolte intelectul. Este timpul să verificăm dacă norma corespunde gradului de formare a proceselor sale mentale, să verifice potențialele oportunități din diferitele domenii ale cunoașterii, să identifice care din ele reușește și care necesită o atenție suplimentară.
Din păcate, majoritatea adulților subestimează posibilitățile acestei vârste, nevoile copiilor pentru informații noi, cred că este mult timp înainte și este prea devreme pentru a se ocupa de copil. Pregătirea activă pentru formare începe cu numai un an înainte de admiterea la școală. Ca urmare, există o oprire în dezvoltare, copilul își pierde activitatea cognitivă, iar instruirile ulterioare duc la supraîncărcări și oboseală, ceea ce determină ulterior o atitudine negativă față de învățare.
Cu aceste teste, puteți stabili cu ușurință nivelul de dezvoltare al copilului dvs. și, cel mai important, puteți rezuma munca depusă pentru dezvoltarea copilului dumneavoastră și pregătiți-l pentru următoarea etapă mai aprofundată a claselor.
În 4 ani, copilul ar trebui să poată:
• Repetați pentru o mișcare a adulților într-o anumită ordine: bateți-vă pe mâini, ridicați-vă mâinile în sus, mâinile - în lateral, coborâți-vă mâinile.
• Adăugați construcții simple de la proiectant conform eșantionului propus.
• Găsiți semne de similitudine și de diferență între două jucării.
• Independent pentru a numi asemănări și diferențe în imagini.
• Găsiți aceleași obiecte fără asistență.
• Împingeți imaginea sau cartea poștală tăiată în 2-3 sau 4 bucăți.
• Efectuați sarcini fără a fi distras timp de 5-7 minute.
• Țineți în evidență 4-5 obiecte.
• Colectați o piramidă de șapte inele fără ajutorul unui adult în ordinea corectă; pliați bolurile, punându-le unul în celălalt.
• Selectați garniturile din găurile drepte.
• Apelați la fiecare grup de obiecte un cuvânt generalizat: 1) un câine, o pisică, o vacă, un cal, o capră; 2) proteine, iepure, urs, lup, vulpe; 3) trandafir, mușețel, clopot; 4) masă, scaun, pat, garderobă, fotoliu.
• Găsiți un obiect suplimentar în fiecare grup și explicați corect alegerea dvs.
• Găsiți o pereche de elemente.
• Răspunde la întrebări: "Câte pați are câinele?" Și cât de mulți la găină? De ce avem nevoie de săgeți pentru ceas? De ce avem nevoie de un stilou la ușă? De ce avem nevoie de ferestre în case? Ce ar trebui să fac pentru a face ceaiul dulce?
• Selectați cuvintele opuse: ziua este lumină, iar noaptea ... (întuneric); iarna este rece, iar vara ... (cald); vata de bumbac este ușoară, iar piatra ... (greu); cărămida este solidă, iar perna ... (moale); copacul este ridicat, iar batul ... (scăzut); râul este lat, iar pârâul ... (îngust); elefantul este mare, iar mouse-ul ... (mic).
• Rezolvați sarcini logice simple.
• Găsiți în imagine unde sunt reprezentate prostii, 3-4 inconsecvențe. Explicați ce este greșit, de ce nu și cum ar trebui să fie cu adevărat.
• Repetați pentru adulți după ureche câteva silabe în ordine: ma-ta-sa; ki-les-Ti-di; pa-sa-ni-ki.
• Îndepliniți cu succes sarcina, formată din trei sau patru echipe: mergeți la bucătărie, stați pe un scaun, luați o ceașcă, aduceți-o în cameră.
• Determinați, dintr-o încercare, ce element a dispărut. Pentru a face acest lucru, puteți pune cinci elemente în fața copilului, numind pe toată lumea, apoi rugați-l să se întoarcă și, în acel moment, să ascundeți unul dintre ei; copilul va trebui să determine ce element a dispărut.
• Să repetăm pentru un adult, după ureche, patru sau cinci cuvinte: o masă, o casă, o pisică, un ciob, o vază.
• Pentru a repeta pe ureche cifrele într-o anumită ordine: de la trei la șapte la cinci; unul - patru - doi - șase.
• Memorați și numiți fără ajutorul unui adult de 4-5 subiecți.
• Pentru a reciti mai multe rime, poezii și ghicitori pe inimă.
• Reproduce evenimente recente și evenimente luminoase din viața ta.
• Rulați vârfurile mici.
• Afișați separat un deget (index), apoi două (index și mijloc).
• Periați-vă mâinile cu lanterne.
• Butoane mari cu șir, margele pe șir.
• Așezați nodurile pe o frânghie sau un cablu gros.
• Butoane cu buton în sus, cârlige, fermoare.
• Afișați inelele în aer, conectând alternativ fiecare deget cu unul mare.
• Desenați liniile exact de-a lungul punctelor, fără a ridica creionul de pe hârtie.
• Shad Figurile în linii drepte, drepte, fără a lăsa contururile desenelor.
• Pictați ușor imaginile fără a părăsi conturul.
• Desenați linii drepte în mijlocul traseului, fără a lăsa muchiile.
• Desenați linii verticale, orizontale și înclinate de dimensiunea corectă.
• Afișați articolele în cameră, una câte una, și cele care sunt multe.
• Arătați obiecte care sunt similare în formă cu un cerc, pătrat, triunghi, dreptunghi, oval.
• Afișează brațul drept și stâng.
• Afișați elementele aflate în partea dreaptă a acesteia și în partea stângă.
• Afișați ce este în partea de sus și de jos a acestuia.
• Găsiți în mediul înconjurător o mulțime de obiecte și un singur lucru.
• Comparați grupurile de obiecte utilizând tehnici și aplicații suprapuse; explicați în cuvinte ce obiecte sunt mai mult (mai puțin), ce în mod egal.
• Comparați două, trei subiecte în dimensiune (lungime, lățime, înălțime); explicați în cuvinte ce obiect este mai mare (mai mic), mai lung (mai scurt), mai larg (deja), mai mare (mai mic).
• Recunoașteți și denumiți un pătrat, cerc, triunghi, dreptunghi, oval.
• Înțelegeți cuvintele: superioară, inferioară, stânga, stânga, dreapta, dreapta.
• În timp ce câinele latră, pisicile, vacăle, cocoșul, scârțâitul, șmecherii de porc și așa mai departe.
• Ce pot face aceste animale (pește înot, pasăre zboară, șarpe cu crawlere, saltare de iepure, persoana care călătorește).
• După revizuirea subiectului, povestea sau jucăria, compun o poveste simplă descriptivă despre trei sau patru propoziții despre această jucărie.
• Vorbiți toate vocalele și consoanele, cu excepția sunetelor sonore și sonore.
• Se potrivesc cuvintele în funcție de sex, număr, caz.
• Înțelegeți cuvinte generalizate: mobilier, transport, jucării, ustensile, încălțăminte, îmbrăcăminte.
• Utilizarea corectă a substantivelor cu prepoziții: în, pe, sub, pentru.
• Utilizați propuneri cu membri omogeni.
• Răspunde la cele mai simple întrebări.
• Dați-vă numele și prenumele; numele mamei, tatălui, bunicii, bunicului.
• Să spun cât de în vârstă este.
• numește orașul în care trăiește; casa ta
• Spuneți când ninge, crește florile, zboară fluturi, mucegai de zăpadă, se topesc zăpada, pe copaci apar frunze galbene și decolorate.
• Apelați 2-3 copaci, câteva plante erbacee înflorite
• Identificați trăsăturile distinctive ale aspectului casei - animalele lor și animalele sălbatice și tinerii lor.
• Distingați și denumiți obiectele obișnuite de uz casnic, dimensiunile lor, culoarea și forma /, scopul, părțile esențiale și părți ale obiectelor.
• Distingați și denumiți fenomenele meteorologice.
• Numiți câteva profesii.
• Distingeți 2-3 tipuri de legume și fructe.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: