Babbling-ul copiilor, ficțiuni, fantezii ... nu acordăm atenție copilăriei copilărești până când nu trece anumite limite. Dacă copilul răspunde la o întrebare serioasă cu minciuni flagrante, începem să clarificăm relația, să aranjăm toate punctele asupra lui și să purtăm o conversație educațională. Și ce se întâmplă când episoadele de înșelăciune se repetă din nou și din nou?
BABA A ÎNCEPUT LA DEPT: CE ESTE FĂCUT?
Babbling-ul copiilor, ficțiuni, fantezii ... nu acordăm atenție copilăriei copilărești până când nu trece anumite limite. Dacă copilul răspunde la o întrebare serioasă cu minciuni flagrante, începem să clarificăm relația, să aranjăm toate punctele asupra lui și să purtăm o conversație educațională.
Și ce se întâmplă când episoadele de înșelăciune se repetă din nou și din nou?
Dacă te uiți direct în ochi, fără urmă de jenă și ezitare, propriul fiu spune în mod clar adevărul. Chiar și după pedeapsa el continuă să se întindă la fiecare pas, iar atunci când este dezvăluit adevărul, și el nu crede fardul de obraz sau scuze pentru infracțiunea lui. Nu trece o zi că el nu a inventat o altă poveste plauzibilă și nu-i dea o realitate. Acest lucru nu este basme sau fantezii pe care spune el este similar cu evenimentele reale.
Ce e în neregulă cu el? Știe că va fi pedepsit pentru minciună, de ce o face din nou și din nou?
Cum să facem față cu înșelăciunea copiilor?
Unde este limita dintre fanteziile inocente și minciunile intenționate?
Cum de a dezactiva un copil să spună o minciună?
Cuvintele, vorbirea sunt manifestări ale lumii noastre interioare, acele gânduri care ne vin în minte, cu cuvinte ne descriem acele sentimente pe care le trăim și acele nevoi pe care încercăm să le satisfacem.
Cuvântul este întruchiparea gândirii verbale. Pronuntarea cuvinte ne exprima, că este esența manifestă noastre mentale, arată ceea ce suntem cu adevarat, ci prin prisma valorilor culturale altoit, cerințele sociale, caracteristicile educației, obiceiurilor naționale, religioase sau familiale și alte viață filtre.
sisteme de gândire este un instrument care vă permite să înțeleagă în mod clar ceea ce este în spatele cuvintelor pe care le spunem, să fie conștienți de semnalele inconstientul nostru. psihologie Sistem-vector oferă o oportunitate de a vedea foarte rădăcina a ceea ce este prezentat în copilul verbal, aruncând totul de prisos și superficiale, care nu cufundarea în esența fiecărui cuvânt, dar răspunzând la întrebările „de ce“ și „de ce“, spune el.
Fiecare dintre noi, de la naștere, are proprietăți psihologice foarte specifice, realizându-ne care ne bucurăm și ne simțim bine. Dacă proprietățile nu găsesc aplicații în viață, suferim și ne simțim rău, așa că din nou și din nou încercăm să realizăm calitățile înnăscute și să ne schimbăm starea internă de la minus la plus.
O persoană care nu are cunoștințe despre sistem, ca să nu mai vorbim de un copil, face toate acestea în mod inconștient, explicând acțiunile sale altora și lui însuși în propriile sale judecăți.
Eu zic, pentru ca nu pot fi taci
O nevoie urgentă de a vorbi și nu doar de a vorbi, ci de a fi auzit (!) Este dată de la naștere copiilor cu un vector oral. Această proprietate unică a psihicului se manifestă din pruncie: strigătul său chiar și în casa de maternitate se evidențiază printre multe altele. Prin inițierea zonei lor erogene secundare, gura, bebelușul oral orășiește fără să se odihnească, totul se linge, se trage în gură, se scutură, se experimentează sunete, aproape fără mușcături. El poate lăsa, îndoaie, nu pronunță complet cuvinte sau sunete individuale, ci se străduiește deja să vorbească, să vorbească, să vorbească pentru publicul său.
Oralnik de orice vârstă nu va vorbi niciodată cu el însuși, nu primește satisfacție pur și simplu din procesul de pronunțare a cuvintelor, cel mai important lucru pentru el este să fie auzit. Vă atrageți atenția asupra cuvintelor sale - aceasta este principala plăcere pentru un copil oral, și de dragul obținerii lui este pregătit pentru o mulțime.
Dacă părinții, și cei ce sunt chiar primul dintre ascultătorii săi, nu prezintă suficientă atenție discursurile copilului lor, sau, mai rău, necesită liniște și să nu interfereze cu, proprietatea oralnika principală rămâne nerealizat, nu de umplere este perturbat echilibrul creierului biochimice, copilul El simte durerea și începe să caute o modalitate de a pune în aplicare proprietățile disponibile.
Părinții nu ascultă evenimentele obișnuite din viața mea? Nu sunt interesați? Dar se arată interesat de știri sau de alte adulți? Mare, așa este! Deci, pentru a fi ascultat, voi vorbi cu ei despre ceea ce este interesant pentru ei. Și acum gata poveste despre un incendiu într-o școală, un roman vecin, furt din magazine sau de luptă în curte. inteligență verbală foarte special, sau de gândire de a vorbi, permite mici oralniku descrie orice situație în detaliu minut și cu fiabilitate ridicată.
Mama și-a lăsat toată afacerea și a ascultat cu entuziasm, deschizând gura, cerând și clarificând - aceasta este o plăcere pentru copilul oral! El nu crede în acest moment că nu este adevărat, el se umple, își realizează proprietățile înnăscute, își îndeplinește rolul specific, care este cea mai mare plăcere pentru el. Oralnik va spune ceea ce vor să asculte, ceea ce provoacă interes, atrage atenția asupra cuvintelor sale. Entuziasmul ascultătorilor pentru el este de o sută de ori mai important decât cel pe care îl înșeală.
Nicio sancțiune pentru minciună nu se poate compara cu bucuria pe care un orator îl primește în timpul "vorbirii". Este important doar pentru el. Iar cel mai periculos lucru pe care părinții îl pot face în astfel de cazuri este să-și atingă buzele, hotărând din anumite motive că este cel mai bun mod de a nu mai spune minciuni. Stresul de la o lovitură la buze are consecințe dezastruoase pentru un astfel de copil. Să inventezi fabulele și să le dai drept adevăr, dacă numai ei l-au ascultat, nu vor înceta, dar ar putea să înceapă să bâlbâie, ceea ce va deveni un mare obstacol în calea dezvoltării în continuare a proprietăților vectoriale.
Dar vectorul oral este un vector de vorbitori mari, proprietăți foarte dezvoltate fiind destinate să creeze conexiuni neuronale comune între cei care ascultă discursurile lor. Numai cuvântul orală poate uni milioane de oameni în atingerea unui singur scop, să se convingă de corectitudinea lor, să infecteze cu entuziasm, să transfere ideea și să încurajeze schimbări mari.
Societatea modernă și disparată a consumului și individualismului are nevoie disperată de vorbitori de un nivel atât de înalt. dar metodele bunicului existent de a elimina minciuni, doar ucide pe viță de vie orice perspective să crească la acest nivel de dezvoltare.
Pe de altă parte, atenția poveștile de întrebări copil orale, împingând la formarea stilului „Spune-mi despre ea ...“ sau „Mi-ar plăcea să aud asta ...“ menținerea unui dialog,-considerat provocator, stimularea inteligenței verbale unic - care este cheia dezvoltarea adecvată a vectorului oral, și astfel realizarea deplină a proprietăților inerente în viața adultă.
Dacă un copil oral începe să înșele - acesta este primul semnal că îi lipsesc ascultătorii atenți și este forțat să obțină această atenție în vreun fel.
ȘI ÎN SUN, ȘI GĂSIȚI ÎN FAȚĂ DE TINE IUBESC ...
Lumea fanteziei și a viselor, colorată și strălucitoare, veselă și tristă, este lumea copilului cu vectorul vizual.
inventatori fiecare minut emoționale fantezii și de a face, cred sincer că capul și cota. gândire creativă, capacitatea de a distinge între cantitatea enormă de nuanțe per culoare, o mare amplitudine emoțională - proprietățile vizuale ale vectorului, dând libertatea imaginației și sensibilitatea lui și pasiune se lasă să se creadă în orice, chiar și minunile cele mai imposibile și reînvie personajele favorite basm.
Prietenii imaginari, povești fictive, compuse povești - toate acestea reprezintă o modalitate naturală de dezvoltare a copiilor vizuale.
Vorbind despre fanteziile sale, un astfel de copil trăiește fiecare moment din povestea lui, cu toate emoțiile pline. Căutând să-și împărtășească bucuria cu cea mai apropiată persoană din copilărie - o mamă, el își întărește legătura emoțională cu ea, ceea ce este o componentă extrem de importantă a dezvoltării depline a proprietăților vectoriale ale oricărui copil și în special a imaginii.
Bineînțeles, ficțiunea unui mic spectator este mai puțin decât povestile orale, ele sunt ca minciunile, sunt fabuloase, încântătoare, sunt mai mult ca desene animate decât emisiuni de știri. Ele sunt pline de emoții, imagini pline de culoare, experiențe ale eroilor, printre care copilul se află de multe ori participând la ceea ce se întâmplă.
Gagica ochi nu este necesar ca acesta să asculte plăcerea lui în menținerea o legătură emoțională, este important să se treacă prin mama mea împreună acele sentimente de bucurie și de tristețe, speranță și dezamăgire, și fiecare senzație la intensitatea de vârf. Pe parcursul poveștii copilului poate râde și plânge, expresia facială expresivă transmite toate emoțiile copilului, el gesticulează violent, viguros, mersul pe jos sau chiar mergând de la o parte în alta, el trăiește povestea lui.
Întreruperea zborului fanteziei vizuale sau, ceea ce este mai rău, dovedind copilului că acest lucru nu se întâmplă în viață, părinții rupe firul creat de conexiune emoțională care a existat între copil și mamă. Într-un astfel de moment, există o pierdere temporară a sentimentului de securitate și securitate pe care îl oferă această legătură emoțională.
Aceasta este o reminiscență a efectului unui duș rece în mijlocul de experiențe senzuale copil, el pierde dorința de a împărtăși cu mama mea cea mai prețuite - emoțiile lor și să înceapă să caute un alt obiect pentru a crea o conexiune emoțională mai puternică: jucărie, animale de companie, prieten imaginar.
În acest caz, pierderea jucăriei sau moartea animalului de companie poate fi un impuls pentru a reduce sensibilitatea senzorului vizual - zona erogenă secundară a copilului cu vectorul vizual și a deveni afectată.
Un sentiment de conexiune emoțională puternică cu capacitatea mamei și dorința de a împărtăși cu ea experiențe, fantezii, poveștile inventate face posibilă crearea unor condiții adecvate pentru dezvoltarea proprietăților vizuale ale copilului. Absența unor basme teribile. jocuri infricosatoare, cărți și filme, educație într-o atmosferă prietenoasă, formarea de empatie prin povești de fapte bune și de compasiune, implicarea în grija rudelor și care au nevoie de ajutor oamenilor creează perspectiva pentru dezvoltarea deplină a vectorului vizual și punerea în aplicare a proprietăților sale de-a lungul vieții cea mai mare nivelul de iubire pentru oameni, pentru întreaga omenire, pentru viața însăși.
Și ce să fac pentru asta?
gândirea logică, capacitatea de a urmări relațiile cauză-efect și să identifice situația cea mai avantajoasă, flexibilitate și adaptabilitate ridicată a psihicului - proprietățile pielii vectorului, care, în funcție de nivelul său de dezvoltare poate fi atât virtuți și vicii.
În cursul dezvoltării sale, precum și orice alt vector, provine din manifestările arhetip moderne. În cazul în care un copil nou copil din piele masina poate pur și simplu selectați dintr-un vecin în sandbox, depinde numai de metoda de educație, va fi ca un adult fura încă mașini sau de a face mintea la mașină nouă.
Pentru lucru principal copil piele - aceasta ajunge să se bucure de avantajul predominanței, victoria, sentimentul că el este numărul unu, ci o modalitate de a obține nu joacă un rol important, astfel încât să ia fără a cere nimic pentru acest copil în mod natural, așa că încearcă să pună în aplicare existente proprietăți, îndeplinesc rolul specific al getter-ului. Și, desigur, pentru a induce în eroare, pentru a evita pedeapsa, destul de comună pentru dermatolog. El face ceea ce este benefic pentru el, conform logicii copilului.
În cazul în care o infracțiune similară ar trebui să fie pedepsit fizic, dezvoltarea vectorului pielii se oprește zona sa de erogena secundar - pielea se confruntă în momentul sverhstress impactului, există un dezechilibru de biochimie a creierului, pentru a compensa faptul că, în pielea copilului include un program de a efectua roluri specifice în forma sa arhetipală. Astfel, cercul se închide: furt - bătăi - stres - un nou furt și așa mai departe - și a format un scenariu de viață negativ al pielii rupt copilului.
Un skinsman dezvoltat este un inginer remarcabil sau un avocat talentat care înțelege ce reprezintă o competiție constructivă, crescând astfel valoarea lui proprie și nu compromisând pe alții. El este întotdeauna primul nu pentru că a pus cu succes poarta în roțile concurenților săi, dar pentru că are o mare cunoaștere, poate găsi rapid o cale de ieșire dintr-o situație dificilă, utilizează cel mai rațional resurse și este capabil să se adapteze la condițiile de muncă în schimbare. Hobby-ul său este gândirea flexibilă, el este un lider capabil să organizeze munca subordonaților și să obțină o productivitate ridicată a tuturor.
Educația unui copil de piele ar trebui să se bazeze pe logică. Pentru a suprima înșelăciunea, desigur, ai nevoie, dar nu pedeapsă fizică. Impactul cel mai adecvat și mai eficient asupra pielii este o restricție în spațiu (într-un colț, trimiteți-vă în cameră) sau în timp (interzicerea mersului pe jos, televizorul, du-te la culcare mai devreme) și altele asemenea. Este suficient să se tragă concluzii adecvate, dar nu și superstres, care întrerupe echilibrul biochimic al creierului.
UNITĂȚILE UNIVERSALE DE EDUCAȚIE
Fiecare copil, de la naștere la încheierea pubertății, trece prin pașii lui de dezvoltare mentală de la cele mai simple modalități de realizare a proprietăților înnăscute la moduri complexe moderne de a-ți satisface propriile nevoi. În timp ce facem acești pași, uneori nu merge acolo, alege un drum greșit sau zboară din cale, dar o educație adecvată cu utilizarea gândirii sistemice poate îndruma orice copil la implementarea completă a proprietăților existente.
Veți fi surprinși de cât de repede copiii moderni reacționează la această înțelegere, literalmente apucând în mers ocazia de a se dezvălui cât mai mult posibil în proprietățile lor, pentru că numai această oportunitate oferă cea mai mare plăcere.
Primele lovituri arhetipale nu sunt capabile să satisfacă nevoile temperamentului ridicat al copiilor moderni, nu este gustos, nu plăcut cât de mult poate fi.
Implementarea la nivel înalt, complex și la prima consumatoare de timp, oferă plăcerea de o asemenea amploare încât acesta devine cel mai dorit „morcov“, care a fost tras cel mai „dificil fără speranță“ și „rasfatat“ la prima vedere, copiii.
Trimiteți-le prietenilor: