Un vorbitor terapeut ar trebui să aibă cunoștințe și abilități profesionale profunde, o orientare largă în realizările moderne domestice și străine adiacente științelor logopedice. Competența profesională include cunoașterea programelor, manualelor școlare și manualelor de terapie logopedică.
Sfera de competență a afacerii include: prevenirea, diagnosticarea, consilierea, educația pedagogică și logopedică; ajutor psihologic și psihoterapeutic; formarea corecțională și educația (căutarea celor mai bune mijloace de corectare a vorbirii); generalizarea celor mai bune practici și obținerea de noi cunoștințe teoretice.
Principala sarcină a specialistului este dezvoltarea, instruirea și corecția. Domeniile principale ale terapeutului de vorbire:
- corecțional-pedagogic (lucrul cu copiii),
- științifice și metodice (studiul aspectelor metodologice),
personalitate logoped se caracterizează prin următoarele calități: o convingere umanistă, maturitate morală civilă, orientare cognitivă și pedagogică, entuziasmul pentru profesia, dragostea pentru copii, cerând de ei înșiși și pe alții, dreptatea, stăpânirea de sine și auto-critică, imaginația pedagogică și observație, onestitate, smerenie și responsabilitate.
Discursurile vorbirii fac obiectul unor cerințe speciale. Mai întâi de toate, trebuie să fie relaxat. Calmul, încetinit într-o oarecare măsură, ritmul vorbirii contribuie la o mai bună înțelegere a acestuia. Frazele interogative și narative, exclamative și motivaționale ar trebui să fie deosebit de clare. În conținut, vorbirea ar trebui să fie simplă și accesibilă copiilor. În același timp, discursul nu ar trebui să fie simplist; Ar trebui să includă cuvinte și fraze care se află în zona de dezvoltare imediată a copilului. În ceea ce privește cerințele pentru vorbitorul de limbaj, trebuie să țineți cont de faptul că ele trebuie respectate nu numai în clasă, ci și în afara lor.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: