Subiectele lucrărilor de control la curs
De învățare la distanță
Specialitatea "Oligofrenopedagogia. Terapie prin vorbire »
Compilat de: Profesor Senior
Departamentele de muncă corecțională
Secțiunea. Bazele diagnosticului psihologic
Caracteristicile utilizării metodei de testare în studiul psihologic și pedagogic al persoanelor cu trăsături de dezvoltare psihofizică.
Caracteristicile utilizării tehnicilor proiective în studiul psihologic și pedagogic al persoanelor cu trăsături de dezvoltare psihofizică.
Caracteristicile utilizării chestionarelor în studiul psihologic și pedagogic al persoanelor cu trăsături de dezvoltare psihofizică.
Caracteristicile utilizării metodelor psihodiagnostice în studiul complex al persoanelor cu deficiențe intelectuale.
Caracteristicile utilizării metodelor psihodiagnostice în studiul complex al persoanelor cu tulburări ale sistemului musculo-scheletic.
Caracteristici ale utilizării metodelor psihodiagnostice în studiul cuprinzător al persoanelor cu deficiențe de auz.
Caracteristicile utilizării metodelor psihodiagnostice în studiul complex al persoanelor cu deficiențe de vedere.
Caracteristicile utilizării metodelor psihodiagnostice în studiul complex al persoanelor cu ADR.
Diagnosticul pedagogic. Diagnosticarea nivelului abilităților de scriere.
Diagnosticul pedagogic. Diagnosticarea nivelului de formare a abilităților contului.
Diagnosticul pedagogic. Diagnosticarea nivelului formării abilităților de citire.
Scopul și sarcinile consilierii psihologice pentru familiile cu copii cu dizabilități de dezvoltare.
Diagnosticul proceselor mnemice.
Diagnosticarea formelor vizuale de gândire.
Diagnosticarea formelor verbale de gândire.
Metode de studiere a trăsăturilor de personalitate ale părinților.
Metode de studiere a relației copilului cu părinții și cu societatea.
Metode de studiere a relațiilor părinte-copil.
Metode de studiere a familiei. Formalizate, puțin formalizate.
Procedura de cercetare psihologică a familiei.
Metode de studiere a nivelului de dezvoltare a atenției.
Metode pentru studierea nivelului de dezvoltare a proceselor senzoriale.
Consilierea psihologică a copiilor cu dizabilități de dezvoltare.
Metode standardizate de studiu a inteligenței. Caracteristică generală.
Metode standardizate de studiu a inteligenței. Testul Amthauer.
Metode standardizate de studiu a inteligenței. Testul lui Wexler.
Metode standardizate de studiu a inteligenței. Testul lui Raven.
Etape de examinare psihodiagnostică complexă, caracteristică.
Metode de studiere a vorbirii.
Metode de studiere a imaginației.
Metode de studiere a temperamentului personalității.
Metode de studiere a naturii personalității.
Metode de studiere a relațiilor interpersonale.
Metode de studiere a competenței în comunicare.
Metode de studiu a relațiilor copil-părinte.
Metode de studiere a relațiilor maritale.
Metode de studiere a sferei motivaționale a personalității.
Metode de studiere a agresivității.
Metode de studiere a stimei de sine și a nivelului pretențiilor de personalitate.
Indicatori normali ai dezvoltării mentale și contabilității acestora în diagnosticul psihologic și pedagogic al copiilor de vârstă mică.
Cerințe etice pentru efectuarea cercetării psihologice și a psihodiagnosticului.
Secțiunea "Diagnostice diferențiale"
Semne de diagnosticare a insuficienței intelectuale.
Diagnosticul diferențial al eșecului intelectual.
Semne de diagnosticare a retardului mintal.
Diagnosticul diferențial al dezvoltării mentale întârziate.
Caracteristicile diagnostice ale ZPP cu o componentă verbale logică parțial neformată.
Caracteristicile diagnostice ale ZPP cu formarea parțială a componentei de reglementare.
Semne de diagnosticare a infantilismului mental.
Diagnosticul diferențial al formelor de întârziere a dezvoltării mentale (conform clasificării MM Semago și N. Ya. Semago).
Semnele de diagnostic ale autismului din copilărie.
Diagnosticul diferențial al autismului din copilăria timpurie.
Semnele de diagnosticare a sindromului astenic.
Diagnosticul diferențial al sindromului astenic.
Organizarea activităților CCER.
Organizarea activităților PMPC.
Subiectul lucrărilor de control a fost aprobat la ședința Departamentului de Asistență Corectivă
Cand. ped. NI Bumazhenko
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: