- Care este diferența dintre părinții noii generații de la părinții din perioada sovietică?
- Cum pot părinții să-și ajute atletul pentru copii?
- Cum poate un antrenor să creeze o cooperare eficientă cu părinții juniori?
Unul dintre colegii mei, antrenor Iugoslav cu mai mult de treizeci de ani de experiență, una destul de serios a spus: „Nici un părinte nu și niciodată nu se întâmplă nimic, și dacă se dovedește a ei, cu o grămadă de alte probleme.“ Bazându-mă pe experiența mea de a lucra cu sportivi de la juniori de vârf pentru membrii echipelor naționale, pot spune doar că sunt pe deplin de acord cu această afirmație. Rolul părinților în dezvoltarea sportivilor juniori este extrem de important. Părinții pot avea atât un impact pozitiv, cât și un impact dramatic negativ asupra atletului și antrenorului. Cum se construiește un loc de muncă astfel încât rolul pozitiv al părinților să fie folosit cât mai mult posibil și aspectele negative ale activităților lor să fie, dacă este posibil, neutralizate? Acest lucru va fi discutat în această secțiune.
În primul rând, trebuie să ne amintim că în Rusia și țările din Europa de Est de ani de zile a fost cultivată practica ignorării rolului părinților în procesul de formare a juniori. În vremurile sovietice, sa crezut că părinții ar trebui să fie mereu recunoscători antrenorului, școlii sportive și țării în care sunt create condițiile pentru cursuri gratuite pentru copilul lor. Antrenorul nu a încurajat conducerea școlilor sportive să contacteze părinții.
Din motive de justiție, trebuie remarcat că, din partea părinților, nu a refuzat, în timpul lucrărilor de toamnă, pregătirea pantei, instalarea suporturilor și tragerea cablurilor pentru jug. Cu toate acestea, părinții nu aveau drepturi, deoarece antrenorii le-au dat copiilor echipamente gratuite, au fost luați gratuit la întâlniri și concursuri. Atleții cei mai promițători au fost pe întreținerea școlilor sportive aproape pe tot parcursul anului. În mod natural, în aceste condiții, părinții, de regulă, se temeau să se plângă și să-și exprime plângerile cu privire la disparițiile dispărute și jumătate de ani în școală. Problema educației nu a fost atât de acută. În prezența rezultatelor, antrenorul ar putea să treacă la institut și să ofere sportivilor masculi servicii ușoare în armată. A fost un fel de timp de aur pentru antrenorii ruși, când au planificat complet nu numai procesul de instruire, ci și întreaga viață a juniori. Din nefericire, în schiul montan mulți sportivi au suferit de această situație și nu au ajuns la nivel mondial din cauza rănilor sau din mai multe alte motive. În același timp, practic nu au primit nici o educație și nu au fost pregătiți pentru viață în afara sportului. În orice caz, situația schiurilor montane din Rusia sa schimbat radical, iar acei antrenori care nu au realizat încă acest lucru abia pot continua să lucreze cu succes, construind relații cu părinții lor pe baza unor principii vechi.
Uneori este logic să distribuiți regulile părinților în formă tipărită și să le cereți să semneze că au fost familiarizați și vor fi trași la răspundere pentru încălcări până la expulzarea copilului lor de la o școală sau club de sport. Un alt punct important în relațiile cu părinții moderni, care ar trebui să se concentreze asupra antrenorilor, este că aceștia plătesc bani pentru cursuri și cumpără echipament scump. În schimb, ei așteaptă serviciul. Da, este serviciul, indiferent dacă ne place sau nu. Mulți părinți nici măcar nu se gândesc la asta, dar se simt subconștient că antrenorul are nevoie de ceva pentru ei. Uneori nu generează cea mai bună atitudine față de antrenor.
Sarcina antrenorilor este de a câștiga respect nu numai pentru sportivi, ci și pentru părinții lor, ceea ce este uneori mult mai dificil. Toți antrenorii trebuie să se simtă astfel, începând să lucreze cu un grup de juniori.
O altă recomandare simplă. Am spus deja că părinții noștri, cel mai probabil, sunt profesioniști de o clasă destul de înaltă în domeniul lor. Acest lucru le oferă ocazia de a "da copiilor" la schi. Profesioniștii cele mai valoroase în calitățile oamenilor de afaceri și profesionalism. Prin urmare, acest lucru ar trebui să arate antrenorul literal din primele minute de cunoștință. Clar indiferența, incertitudinea, dorința de a evita contactul cu părinții este puțin probabil să convingă pe nimeni că acest antrenor este un profesionist. Părinții nu își pot evalua în mod adecvat nivelul de echitatie sau talentul pedagogic, până când antrenorul se manifestă ca un profesionist confident și organizat în lucrul cu aceștia. Astfel, încrederea câștigată și respectul față de părinții juniori sunt garanția succesului activității grupului, a școlii sportive sau a clubului. Acum, antrenorul și părintele sunt la același nivel - ambii sunt profesioniști serioși, fiecare în propria sa afacere. Acest lucru schimbă radical dinamica relațiilor. Din plata pentru serviciu, ne îndreptăm spre un parteneriat de afaceri, al cărui scop este un proces de antrenament fructuos care are ca scop obținerea rezultatelor unui sportiv junior.
Mulți părinți, pe măsură ce progresează copiii cu succes, trezesc interesul excesiv pentru performanțele și victoriile lor de succes. Adesea, acest lucru poate duce la consecințe foarte negative. Părinții încep să exercite o presiune inutilă asupra juniori înainte de competiție și direct în cursul lor. În cazul unei performanțe nereușite sau căderii unui junior, astfel de părinți pot fi extrem de critici. De regulă, acest lucru duce la un conflict serios între atlet și părinte. Atletul este, de obicei, pregătit să accepte critica din partea antrenorului, dar merită critică, dar chiar și mici critici din partea părinților sunt percepute cu ostilitate. În cazul în care antrenorul nu reușește în timp pentru a opri această practică vicioasă a părinților, duce la toamna juniori, și el sau ea iese la pensie, pentru că începe să se simtă ca o fac nu pentru ei înșiși, ci pentru părinții lor.
Sarcina formatorului este de a monitoriza situația. Cel mai bine este să discutați cu părinții de la început. În unele cazuri, cu o abordare competentă, antrenorul le poate convinge. Cu o anumită înțelegere nu se poate obține și antrenorul este pur și simplu forțat să monitorizeze respectarea preliminariilor stipulate de părinți ale școlii sportive. Atunci când lucrează cu părinții, antrenorul trebuie să le explice în mod clar rolul lor în dezvoltarea juniorului ca atlet. E destul de simplu. Tot ceea ce părinții trebuie să facă este întotdeauna și în orice condiții oferă un sprijin complet necondiționat sportivului, indiferent de rezultatele acestuia. În sportul nostru, unde victoriile și succesele sunt rare, sprijinul și înțelegerea de la părinți pot juca un rol decisiv. Pentru mulți părinți, acest lucru nu este ușor. Unii nu se pot despărți de ambițiile lor și de visurile sportive neîmplinite. Antrenorii ar trebui să încerce să-i ajute, dacă este posibil.
Un alt punct important cu care se confruntă antrenorii juniori din întreaga lume este echilibrarea între formare, competiție și școală. Aici, situația sa schimbat semnificativ. În cazul în care părinții ultimei generații nu se ocupau întotdeauna de orele lipsă, mulți părinți moderni au pus adesea școala în prim plan. Este ușor de înțeles, pentru că ei înșiși trăiesc prin educația lor, nu prin sport. Mulți dintre ei consideră că, chiar dacă copilul lor are un anumit talent, aceasta nu este o garanție a succesului în viață, în timp ce o educație bună nu va face niciodată rău. Antrenorul poate împărtăși opinia părinților sau poate adera la exact opusul. Cu toate acestea, pentru o muncă reușită, el trebuie să demonstreze cu toată puterea sa că își pierde absențele din clasele sale. Antrenorul junior ar trebui să încerce să personalizeze călătoriile și taxele pentru sărbătorile școlare ori de câte ori este posibil. Nu e rău dacă antrenorul se consultă periodic despre progresul sportivilor. Acest lucru îi conferă mult mai mult control în a vorbi cu părinții săi. De exemplu, niciun părinte nu poate rezista unei astfel de propuneri din partea antrenorului: "Înțeleg că Dima trebuie să scoată chimia, dar acesta este singurul lui triplu. În fizică și matematică, Peg Five. Taxele vor dura doar trei săptămâni și va pierde doar șase lecții de chimie. Voi cere în mod special tipilor mai mari să lucreze împreună cu el pentru taxe. Asigurați-vă că școala îi dă temele timp de trei săptămâni înainte. "În majoritatea cazurilor, această abordare este reușită chiar și cu cei mai" obsedați "la școală de către părinți. Dar problema cu școala nu a fost rezolvată încă. Antrenorul îl prinde pe Dima în vestiar și textul deja direct îi spune că acesta va fi ultima lui taxă în cazul în care "își va suprapune" chimia după călătorie.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: