Diagnosticul psihologic
domeniul psihologiei, care dezvoltă problemele de proiectare, testare și aplicare a metodelor de studiere și testare a psihologului. și psihofizol. diferențe. Acestea din urmă includ atât diferențe intergrup și interindividual care cuprind numai vârsta, grupul și trăsăturile specifice ale subiectului, precum și diferențele intra-individuale asociate cu schimbările în stările subiectului din cauza dinamicii externe. și int. factori (stări emoționale, stare de veghe și somn, oboseală etc.).
În sovr. P. poate identifica patru tipuri de tehnici: teste. chestionare și chestionare, metode de tehnologie proiectivă, psihofizol. tehnici.
Tehnicile intră în circulație numai după ce au trecut procedura de standardizare și au obținut indicatori satisfăcători privind fiabilitatea și valabilitatea acestora. Standardizarea implică stabilirea procedurii de realizare a metodologiei și prelucrarea rezultatelor obținute, emiterea de informații despre varianța aproximativă a valorilor obținute, punctul de referință și măsurile de comparare; toate acestea ar trebui să asigure identitatea metodologiei și compararea rezultatelor obținute la lucrul cu diferite probe. Indicatorul de fiabilitate este indicativ pentru int. unitatea metodologiei și stabilitatea, stabilitatea datelor obținute cu ajutorul acesteia. Indicatorul valabilității indică adecvarea metodologiei pentru utilizarea practică. , reflectă nivelul coincidenței dintre rezultatele obținute cu ajutorul acestei tehnici și judecățile obiective privind eficacitatea predării. sau prof. din subiecți, dacă, desigur, există motive să se creadă că metodologia dezvăluie exact acele caracteristici individuale care sunt actualizate în activitate.
Diagnostice utilizate pe scară largă. metoda - psihol. teste. Ca urmare a îndeplinirii sarcinilor de testare, se constată ce abilități generalizate dezvoltate, acțiuni mentale arbitrar actuale posedă în momentul testării subiectului; de obicei, acestea sunt abilități și acțiuni mentale esențiale pentru un anumit tip de școală. sau prof. activități, de exemplu. capacitatea de a stabili logica. legătura dintre concepte sau obiecte, funcționarea mentală a obiectelor sau a imaginilor lor în spațiu, înțelegerea relațiilor dintre detaliile tehnice. dispozitive, etc. Despre modul în care sunt prezentate caracteristicile testate, evaluate în funcție de numărul de sarcini executate corect, care pot fi interpretate atât ca o gamă de generalități a competenței cât și ca grad de dezvoltare a acesteia. Testul nu oferă informații despre modul în care se desfășura procesul de dezvoltare, cât de aproape de subiectul este limita posibila, condiționată de înclinațiile naturale. Testarea relevă întotdeauna influența mediului cultural al subiectului, educația lui. Testele ar trebui să dezvăluie modul în care a fost pregătit subiectul pentru o anumită activitate, să extindă domeniul generalizării competențelor sale, să dobândească noi competențe. Cu toate acestea, informațiile pe care le oferă sunt operative și, potrivit cercetării, în condiții de testare favorabile pentru mediul de testare, rezultatele testelor se pot schimba în mod semnificativ. Acest lucru impune restricții semnificative asupra interpretării rezultatelor testelor (a se vedea Testele).
Tehnicile tehnologiei proiective sunt destinate să diagnosticheze astfel de trăsături ale psihicului individual, care nu sunt afectate nici de teste, nici de chestionare - acestea sunt inconștiente sau nu realizate pe deplin motive și atitudini, conflicte afective și nevoi dominante. mental. condiție etc. Subiectul este prezentat cu un material stilistic sub formă de imagini vagi, declarații neterminate, imagini care prezintă situații conflictuale. Subiectul este încurajat să comenteze ceva despre ceea ce a văzut. Se presupune că în declarațiile sale vor fi proiectate acele trăsături ale psihicului, pentru diagnosticul căruia a fost creată această metodă. Un exemplu tipic poate fi considerat un set de pete de cerneală Rorschach. Unii psihologi constată că tehnologia proiectivă este mult mai probabil să diagnosticheze schimbările intra-individuale în psihic, o schimbare a psihicului. stări și nu diferențe interindividuale.
Cu ser. 60 de ani. în școli a început să folosească psihofizol. metode care diagnostichează manifestările proprietăților sistemului nervos. Aceste tehnici necesită, în majoritatea cazurilor, o acțiune specială. experimente de laborator și experimentatori special pregătiți. Proprietățile sistemului nervos, ale căror manifestări sunt stabilite prin metode, sunt supuse unei atenții speciale.
Una dintre sarcinile imediate ale PD este de a lua în considerare tranziția spre diagnosticarea cu ajutorul unui calculator, ceea ce creează condiții pentru na. identitatea completă a diagnosticului diferitelor probe, prelucrarea și interpretarea acestora.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: