Zonele naturale protejate special (PA) - rezervațiile naturale de stat din Rusia - sunt, prin definiție, instituții de învățământ de mediu. Legea federală "Cu privire la teritoriile naturale protejate special" proclamă educația ecologică a populației ca fiind una dintre principalele zone ale rezervațiilor, împreună cu protecția complexelor naturale și studiul lor. În poziția fiecărei rezerve, organizarea educației ecologice a populației este considerată una dintre principalele sarcini.
Formele și tipurile de educație ecologică a resurselor sunt diverse și includ direcții tradiționale și inovatoare. În Republica Bashkortostan, educația ecologică este una dintre principalele funcții ale rezervelor.
Rezerva este angajată activ în ecologice - activități educaționale, în scopul de a oferi sprijin pentru ideile de conservare a naturii în rândul populației generale ca o condiție necesară pentru punerea în aplicare a rezervelor sale de caracteristici naturale pentru a ajuta la rezolvarea problemelor regionale de mediu, să participe la formarea de conștientizare a mediului și dezvoltarea conștiinței de mediu. Rezervele își desfășoară activitățile ecologice și educative în următoarele domenii:
- lucrul sistematic intenționat cu toate grupurile de populație din fiecare regiune;
- lucrează cu vizitatori;
- cooperarea strânsă cu școlile și profesorii;
- organele puterii de stat și ale autoguvernării locale;
- mass-media;
- participarea la crearea unui spațiu unic de informare, care să asigure schimbul de informații privind educația ecologică și experiența de muncă;
- formarea în rezervă a bazei organizatorice și materiale și tehnice necesare activităților ecologice și educaționale;
- dezvoltarea și întărirea constantă a bazei metodologice de desfășurare a activităților de mediu și educaționale eficiente la nivel modern.
Sarcina centru de vizitare - un lucru diversificat, cu vizitatori, mai presus de toate, privind furnizarea de informații vizitatori: unde și la ce moment se pot vedea anumite plante sau animale, cum să se comporte atunci când întâlnirea cu ei, care sunt disponibile servicii la centrul de vizitator, etc. .D.
Una dintre direcțiile tradiționale ale departamentului EPD colaborează cu mass-media. O atenție deosebită este acordată cooperării cu mass-media raionale și urbane din Uchaly, Beloretsk și regiunea Arkhangelsk.
Succesul acestei forme de educație ecologică depinde de periodicitatea și bogăția emoțională a informațiilor. În timpul acestei activități sistematice, feedback-ul este stabilit în principiu cu publicul prin diferite concursuri, sondaje etc.
Excursiile ecologice și turismul cognitiv sunt forme tradiționale și extrem de eficiente de activitate ecologică și educațională pe teritoriul rezervației. oportunitatea de a intra în contact cu lumea naturală, de ao simți și de a studia este capabilă să transforme vizitatorii în susținători activi ai afacerii rezervate.
O importanță deosebită este posibilitatea de cunoaștere directă a naturii factorilor de decizie în sfera politicii federale și regionale, a administrației locale, a afacerilor. Cu această formă de lucru, siguranța maximă a complexelor naturale protejate este asigurată, inclusiv prin:
- repartizarea și organizarea justificată din punct de vedere științific a părții vizitate a teritoriului;
- organizarea căilor și traseelor ecologice special amenajate;
- stabilirea unor reguli speciale pentru comportamentul vizitatorilor în zona protejată, impunând restricții privind vizitele la anumite locații;
- asigurând monitorizarea și monitorizarea continuă a stării teritoriilor vizitate.
Direcția deosebit de importantă și responsabilă a activității de educație ecologică efectuată de specialiștii departamentului de educație ecologică este lucrul cu copiii de vârstă școlară. Colaborarea cu elevii din rezervația naturală de la statul Ural de Sud este destinată atragerii copiilor în activități de mediu, extinderea perspectivelor lor de mediu, dezvoltarea de cunoștințe, aptitudini și aptitudini adecvate și promovarea orientării profesionale pentru studenți.
Pregătirea programelor de instruire pentru copiii care vizitează rezerva este o sarcină destul de dificilă. Faptul este că această vârstă, la rândul ei, este împărțită în așa-numitele faze de vârstă. Fiecare dintre ele are propriile caracteristici, care, ca și adulții, pot fie să restricționeze, să compliceze procesul de percepere a informațiilor, fie, dimpotrivă, să-l stimuleze. Pe baza acestor factori, în rezervație au fost adoptate următoarele forme de lucru cu elevii:
- organizarea și desfășurarea taberelor și expedițiilor ecologice pentru copii;
- organizarea silviculturii școlare;
- crearea și organizarea activității cercurilor ecologice pentru copii;
- asistență în desfășurarea practicilor de câmp și a expedițiilor din cercurile Yunat;
- excursii școlare;
- organizarea de concursuri, chestionare, olimpiade, conferințe;
- atragerea elevilor să participe la vacanțe și promoții de mediu.
Eficiența educației ecologice este consolidată în strânsă cooperare cu structurile educaționale, în special cu profesorii școlilor locale. Principalele forme ale lucrării de mai sus sunt:
- organizarea și desfășurarea de seminarii tematice pentru profesori, în primul rând pentru profesorii de biologie, ecologie, geografie și istorie locală,
- participarea la organizarea și desfășurarea cursurilor de calificare profesională,
- efectuarea de consultări metodologice pentru profesori.
Învățământul de mediu în rezervă are o serie de caracteristici în comparație cu așa-numitele educații formale (școală, universitate etc.) și informale (cluburi, cercuri):
- în primul rând, este o sinteză a două principii: intelectual și spiritual, adică cunoștințele științifice naturale și percepția senzorială a naturii. În acest sens, educația ecologică în ariile protejate, printre natura frumoasă, este menită să conecteze componentele intelectuale și spirituale cu aceeași atenție.
- în al doilea rând - o răspândire uriașă a audienței - de la copii mici la vârstnici surzi.
- în al treilea rând, indiferent cât de grave sunt probleme ridicate în programele educaționale din rezervă, oricât de globale ar fi acestea, în primul rând ele sunt rezolvate aici - pe materialele locale. Rezolvarea unor astfel de probleme trebuie în mod necesar să îmbunătățească situația ecologică locală.
- în a patra - posibilitățile vaste ale oricărei arii naturale protejate pentru efectuarea lucrărilor de protecție a naturii de către forțele vizitatorilor voluntari.
- și, în final, asistență în reorientarea ideilor oamenilor cu privire la obiectivele și obiectivele rezervei în ansamblu.
Educația ecologică, precum și dezvoltarea și implementarea metodelor științifice de educație ecologică sunt una dintre sarcinile prioritare, împreună cu conservarea naturii, monitorizarea mediului, conservarea siturilor istorice și culturale etc. Numai o soluție comună a sarcinilor de mai sus poate asigura un rezultat complet și eficient al activităților în această direcție.
Comunicarea cu un frumos și sănătos, și nu chinuit și oprimat prin natura - acesta este cel mai bun teren pentru educația patriotism și responsabilitatea pentru soarta țării sale natale și Pământul ca întreg.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: