Acasă | Despre noi | feedback-ul
Individualitatea unei persoane trebuie privită ca un sistem al trăsăturilor omului și individual, atât ca organism cât și ca individ, adică,
ca un "sistem ierarhic de calități ale sistemului"
Individualitatea unei persoane apare ca un sistem ierarhic multi-nivel, în care un număr diferit de niveluri
Comunicarea inter-strat. Nivelurile descrise mai sus în structura individualității există în interacțiune strânsă între ele. Potrivit lui VS Merlin, între nivele nu există doar legături unu-la-unu, ci și legături multi-valoroase, atunci când fiecare caracteristică a unui nivel este legată de multe caracteristici ale celuilalt și invers. BF Lomov pune în prim plan noțiunea de comunicare, sugerând că individualitatea poate fi privită ca un "sistem de legături multidimensionale și multilaterale care acoperă toate seturile de condiții și factori stabili pentru dezvoltarea individuală a unei persoane individuale". Și acest lucru este natural, deoarece conceptul de comunicare este esențial pentru cercetarea sistemică. Se presupune că natura sistemică a obiectului este descoperită pe deplin prin legăturile sale și prin tipologia lor.
Studiul relațiilor inter-strat în structura individualității implică o serie de probleme, printre care cea primară este definirea orientării legăturilor inter-nivel și stabilirea relațiilor cauză-efect. Una dintre metodele cele mai comune în psihofiziologie este stabilirea legăturilor prin calcularea corelațiilor dintre caracteristicile fiziologice (de exemplu, parametrii encefalogramei) și psihologici (de exemplu, indicatori ai dezvoltării mentale). În acest caz, de regulă, vorbim despre căutarea "corelațiilor" funcțiilor mentale, adică procese la nivelul activității bioelectrice a creierului
Dezvoltarea nevoilor și motivațiilor în procesul activității de muncă: esența nevoilor umane și baza psihofiziologică pentru motivarea activității profesionale (excitația motivațională, principiul homeostaziei)
Prima premisă a întregii activități este un subiect cu nevoi. Nevoile subiectului sunt aceeași condiție fundamentală a existenței sale ca și metabolismul. De fapt, acestea sunt expresii diferite ale aceluiași lucru.
În formele sale biologice primare, nevoia este o stare a organismului care își exprimă nevoia obiectivă în suplimentul care se află în afara acestuia.
1. Nevoile sunt întotdeauna legate de sentimentul de nemulțumire al persoanei, care este cauzat de un deficit de ceea ce este necesar.
2. Nevoile determină selectivitatea percepției lumii, fixând atenția persoanei asupra acelor obiecte care pot satisface această nevoie ("Kuma flămânzii flămânzi numai în mintea lui", "Cine doare, asta spune el").
3. Nevoia este însoțită de emoții: în primul rând, pe măsură ce cererea crește, negativă și apoi, dacă este satisfăcută, pozitivă.
4. Numărul de necesități crește în procesul de filogeneză și ontogenie. Astfel, numărul de nevoi creșteri în seria evolutivă: plante - animale primitive - animale extrem de evoluate - oameni precum și în seria ontogenetică: nou-născuți - copil coaste - preșcolari - elev - adult.
5. Nevoile umane formează un sistem ierarhic, în care fiecare nevoie are un nivel de semnificație propriu. Pe măsură ce sunt stins, acestea sunt inferioare celorlalte nevoi.
În procesul de înțelegere și realizare a oricărei cerințe, simultan există o schimbare regulată a motivației cauzate de cerința dată.
Principala caracteristică a nevoilor este obiectivitatea lor. De fapt, nevoia este nevoie de ceva ce se află în afara corpului; acesta din urmă este subiectul său. În ceea ce privește așa-numitele nevoile funcționale (de exemplu, nevoia de mișcare), ele constituie o clasă specială de state care fie îndeplinesc condițiile, împăturire, ca să spunem așa, „economia internă“ organisme (nevoia de odihnă după activitate intensă, și așa mai departe. D. ) sau sunt derivați care apar în timpul cerințelor de implementare subiect (de exemplu, necesitatea de a finaliza actul).
Schimbarea și dezvoltarea nevoilor au loc prin schimbarea și dezvoltarea obiectelor pe care le răspund și în care sunt "obiectificate" și concretizate. A avea nevoie este condiția necesară pentru orice activitate, dar nevoia însăși nu este încă capabilă să ofere o anumită direcție activității.
Care este singurul motiv pentru activitatea îndreptată nu este în sine o nevoie, ci un obiect care răspunde acestei nevoi. Subiectul nevoii - material sau ideal, perceput sensibil sau dat doar în reprezentare, în planul mental, numim motivul activității.
Motivul (mișcarea latină) este un obiect material sau ideal, a cărui realizare este semnificația activității. Motivul este prezentat subiectului sub forma unor experiențe specifice, caracterizate fie de emoții pozitive din așteptarea realizării acestui subiect, fie de cele negative, legate de incompletența situației actuale. Este necesară conștientizarea internă pentru a înțelege motivul. Pentru prima dată, termenul "motivație" a fost folosit de A. Schopenhauer în articolul său.
Termenul "motivație" înseamnă în mod literal "ce provoacă mișcarea", adică în sens larg, motivația poate fi considerată ca un factor (mecanism), determinând comportamentul.
Nevoia, crescând în motivație, activează sistemul nervos central și alte sisteme corporale. În acest caz, acționează ca un factor energetic ("forța orb" conform IP Pavlov), care stimulează organismul de un anumit comportament.
Motivul este adesea confundat cu nevoia și scopul, dar nevoia este, de fapt, o dorință inconștientă de a elimina disconfortul, iar scopul este rezultatul stabilirii scopului conștient.
Motivația nu se limitează doar la auto-conservare - individ sau o specie de condiție necesară pentru existența organismelor vii, dar nu și tendința principală a comportamentului scop. Sistemele vii sunt în anumite limite, să încalce în mod activ de echilibrare a ajuns cu mediul înconjurător, de exemplu, în cazurile de comportament de explorare în timpul dezvoltării de noi domenii, nu sunt legate de lipsa de alimente sau de supraaglomerare la relațiile vnutristaynyh de restructurare și așa mai departe. N. Un rol important în motivația de acest fel aparține aparatului nervos al emoțiilor . Distinge: motivația individuală, care vizează menținerea homeostaziei (homeostaziei (Al-greacă. # 8002; # 956; # 959; # 953; # 959; # 963; # 964; # 940; # 963; # 953; # 962; de la # 8001; # 956; # 959; # 953; # 959; # 962; - aceleași, similare și # 963; # 964; # 940; # 963; # 953; # 962; - starea, imobilitatea) - autoreglementarea, capacitatea unui sistem deschis de a-și menține constanța stării sale interne prin reacții coordonate menite să mențină echilibrul dinamic. Dorința sistemului de a se reproduce, de a restabili balanța pierdută, de a depăși rezistența mediului extern) - foame, sete, evitarea durerii, lupta pentru un optim de temperatură etc .; gruparea - îngrijirea puilor, găsirea unui loc în ierarhia grupurilor, menținerea structurii inerente a comunității etc .; cognitiv - comportament de cercetare, activitate de joc etc. O buclă de feedback care reglementează această motivație servește ca principiu de clasificare: în interiorul individului în caz de înfometare a foamei și a setelor; prin interacțiunea cu alte persoane; prin procesul de dezvoltare, fixare, modificare sau respingere a acestui sau acelui motiv.
Schimbările biochimice în mediul intern al organismului, ca și acțiunea stimulilor externi, se transformă în procesul de excitație. care activează anumite structuri ale hipotalamusului. Prin urmare, entuziasmul motivațional se extinde la sistemul limbic și la cortexul emisferei cerebrale, unde se formează un program de comportament care poate duce la satisfacerea nevoii corespunzătoare.
Se știe că, pentru a desfășura activități, este necesară o motivare suficientă. Cu toate acestea, în cazul în care motivația este prea puternică, nivelul activității și al tensiunii crește, ca urmare a unor dezacorduri în activitate (și comportament), adică eficiența muncii se deteriorează. În acest caz, un nivel ridicat de motivație determină reacții emoționale nedorite (stres, excitare, stres etc.), ceea ce duce la o deteriorare a activității.
Experimental a constatat că există un anumit nivel optim (optimal) al motivației, în care activitatea se desfășoară cel mai bine (pentru o anumită persoană, într-o anumită situație). Creșterea ulterioară a motivației nu va duce la îmbunătățirea, ci la deteriorarea eficacității activității. Astfel, un nivel foarte ridicat de motivare nu este întotdeauna cel mai bun. Există o anumită limită, dincolo de care o creștere suplimentară a motivației duce la o deteriorare a rezultatelor.
O astfel de dependență se numește legea Yerkes-Dodson. Acești oameni de știință din 1908 au stabilit că, pentru a învăța animalele să treacă prin labirint, cea mai favorabilă este intensitatea medie a motivației (aceasta a fost stabilită de intensitatea grevelor actuale).
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: