Știința socială abstractă

Acest articol nu are suficiente informații.

a) în contextul epistemologiei - unul dintre cele trei domenii principale ale cunoașterii științifice. împreună cu știința și filozofia naturală.





1. Posibile conflicte

Când specificați ierarhia de bază a obiectelor pentru fiecare dintre opțiunile reduse pe ieșire se pot obține diverse „liste“ de Științe, iar în cazul (b) pot exista diferențe între țări și între epoci. Aceste diferențe nu indică „contradicție“ între cele două exemple de realizare, iar diferența dintre sarcini (, aplicații utilitare fundamentale) și parțial obiecte (zona acoperită de cunoașterea omenirii pe un proces civilizațional curs, pe de o parte, și disciplina în procesul de predare înțelegerea academică, pe de altă parte).







Staying adevărat în contextul termenilor aspectul și sarcinile sale, niciuna dintre opțiunile de clasificare utilitarist nu poate pretinde obiectivitate absolută. În comparație cu alte opțiuni, pot fi utile, de exemplu, în ceea ce privește îmbunătățirea unuia sau a altui sistem național de clasificare a statului. Cu toate acestea, în afara acestei scopuri a argumentului, "clasificarea este mai corectă" este deseori neștiințifică și scolastică. Nu se poate duce la un rezultat pozitiv și încearcă să se opună oricărei dintre clasificările utilitare - fundamental-epistemologic: acesta din urmă a formulat un nivel filozofic diferit calitativ, care implică o abstracție, nu numai, într-un sens, specificul istoric național-culturale, dar și de (ambele acoperire întreaga istorie a cunoașterii, de la filosofia nedovedită a antichității la sistemul profund diferențiat al științelor moderne).

1.1. Locul filosofiei în sistemul de cunoaștere științifică

Cel mai frapant exemplu de coliziune a abordărilor fundamentale și utilitare este definirea locului filosofiei în sistemul de cunoaștere științifică.

După cum se poate observa din registrul de mai jos, în clasificarea utilitaristă, filosofia bazată pe subiect este plasată în categoria științelor sociale împreună cu alte științe "despre societate". Cu toate acestea, atunci când se decide cu privire la clasificarea științelor în formularea sa fundamentală a științei științei distinge două principii: obiectivul (atunci când științele comunicării este derivată din relația dintre obiectele de cercetare), și subiective. Când clasificarea științelor se bazează pe caracteristicile subiectului. În același timp, principiile metodologice, clasificare în sine sunt diferențiate în funcție de modul de a înțelege relația dintre științele (ca extern - atunci când știința este plasat doar unul lângă altul într-o anumită ordine, sau ca intern, organic -. Atunci când au nevoie să apară și să se dezvolte una de alta) .

Problema relației dintre filozofie și științele private este un fel de nucleu al întregii istorii a clasificării științelor. În această istorie se disting trei etape principale, care corespund: 1) științei filosofice indivizibile a antichității (și parțial a Evului Mediu); 2) diferențierea științei în secolele XV-XVIII. (defalcare analitică a cunoștințelor în industriile izolate); 3) reintegrarea (re-crearea sintetică, legarea științelor într-un sistem unic de cunoaștere), sărbătorită de la secolul al XIX-lea. Corespunzător acestor etape, se realizează căutarea principiilor de clasificare a științei.

Luând, ca exemplu, așa-numitul. seria Enciclopedică compusă de Saint-Simon și dezvoltat de Comte (aici știința sunt clasificate în funcție de trecerea de la un fenomen simplu și general mai complexe și private, cu mecanica corpurilor terestre este inclusă în matematică, psihologie - în fiziologie și sociologie Conte - unul dintre fondatorii știință - un loc special):

Conflictul constă în faptul că, recunoscând filosofia unui loc special în întregul sistem de cunoaștere științifică în cadrul clasificării fundamentale. trecerea la sistemele de utilitare ale științei sovietice științei - precum și systematists moderne - au fost obligați să pună filosofia într-un grup de sistem cu economie politică, comunismul științific etc. Planurile de învățământ, structura organizatorică a universităților, acest grup a aparut ca departamentele de științe sociale (KOH, în colegii. și școli profesionale - comisii pentru științe sociale). Aceasta, vom repeta, nu este o contradicție, ci o diferență funcțională din cauza necesității utilitare; ambele abordări - atât fundamentale, cât și utilitare - au un drept egal de a exista în contextul sarcinilor pentru care sunt îndreptate.

1.2. Conflicte conflictuale

1.3. Alte coliziuni

conflictele inter-culturale, ca urmare a proceselor de izolare-națiune de stat de formare a sistemului de cunoștințe științifice văzut în Wikipedia. Compararea între o limba engleză, versiunea rusă, italiană a acestei pagini, veți observa că înscrisă pe listele lor de „științe sociale“ ca seturile nu sunt congruente; ele se suprapun doar "în multe privințe". Copiați o copie dintr-o pagină națională într-o altă pagină sau luați oricare dintre ele pentru o probă - este inacceptabilă. Aparentele „lacune“ de multe ori rezultatul nu este o supraveghere, și specificul național de formare de discipline academice cu liste de scopuri utilitare. Cu privire la oportunitatea unificării lor, rezumând sub un singur „standard global“ (de fapt, trecerea la un străin, deja existent) - este de asemenea discutabil: lupta cu specificul naționale ale proceselor de Miropoznanie științifice ar însemna o recunoaștere de facto a ipotezei anti-științifică a unui „monopol asupra adevărului“ (care merge de asemenea, împotriva dreptului democratic al unicitatea pozițiilor filosofice, mai ales la nivelul agregat al componentelor de stat suverane ale civilizației moderne).

Folosirea expresiei „umaniste“ în limba rusă este limitată la zona strict specifice a organizării procesului de instruire în universitățile clasice, adică școli, care este compusă din departamente ca „natural“ (fizica, chimie, biologie), precum și alte științe - filozofie, lingvistică, geografie, etc.

Având în vedere diferențele dintre cerințele de calificare pentru solicitanți, precum și un set de discipline studiate de către elevi mai târziu, în perioada sovietică, predarea științelor sociale (și în primul rînd, economia politică) studenților de la diferite facultăți a fost de specialitate. Din punct de vedere metodologic și organizatoric, acest lucru a fost asigurat prin crearea a două sau trei departamente independente de economie politică la facultățile economice. Fiecare dintre ele în timp ce stau în aceleași pentru toate disciplinele (economie), a format un curs independent, adaptat la mentalitatea și formarea studenților dintr-un anumit grup de facultăți. În consecință, au existat:

  1. Departamentul de Economie Politică pentru predarea studenților facultăților naturale;
  2. Departamentul de Economie Politică pentru predarea studenților facultăților umanitare;
  3. Departamentul de Economie Politică pentru studenții Facultății de Economie (cel mai voluminos curs);

3.1. Federația Rusă

În standardele educaționale și actele normative ale Rusiei în categoria științelor sociale sunt menționate [sursa nu este specificată 275 zile]:

4. Codurile din sistemele de clasificare a cunoștințelor

5. Note și referințe







Articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare

Trimiteți-le prietenilor: