Acest Cod de Etică se aplică tuturor activităților profesionale ale psihologului educațional din sistemul de învățământ (denumit în continuare psiholog).
Scopul principal al Codului etic este de a stabili drepturile fundamentale și obligațiile care decurg din trăsăturile specifice ale activităților profesionale ale psihologului.
Codul ar trebui să servească drept punct de referință pentru psiholog în planificarea și construirea de activități cu clientul, inclusiv în rezolvarea situațiilor problematice și conflictuale apărute în cursul unei activități profesionale a unui psiholog. Codul este conceput pentru a proteja clienții și societatea în ansamblu față de consecințele nedorite ale utilizării necontrolate și necalificate a cunoștințelor psihologice și, în același timp, protejează psihologii și psihologia practică împotriva discreditării. Codul este elaborat în conformitate cu Convenția de la Geneva privind drepturile copilului și cu legislația rusă actuală.
Studiul Codului de etică face parte din formarea profesională de bază a unui psiholog educațional practic.
Pentru a rezolva problemele etice emergente, în cadrul consiliului științific și metodologic regional al serviciului de psihologie practică a învățământului se creează o comisie de etică.
Principiile etice de bază ale activității psihologului
Principiile etice sunt concepute pentru a asigura:
-soluționarea sarcinilor profesionale în conformitate cu standardele etice;
-protecția drepturilor legitime ale persoanelor cu care psihologii intră în interacțiunea profesională: studenți, elevi, studenți, profesori, supervizori, participanți la cercetare și alte persoane cu care lucrează psihologul;
-mentinerea increderii intre psiholog si client;
Principalele principii etice sunt:
1. Principiul confidențialității.
2. Principiul competenței.
3. Principiul responsabilității.
4. Principiul competenței juridice și etice.
5. Principiul propagandei calificate de psihologie.
6. Principiul bunăstării clienților.
7. Principiul cooperării profesionale.
8. Principiul informării clientului cu privire la scopul și rezultatele sondajului.
Aceste principii sunt în concordanță cu standardele profesionale adoptate de psihologii din comunitatea internațională.
1. Principiul confidențialității
1.1. Informațiile primite de către psiholog în timpul desfășurării activității nu sunt supuse dezvăluirii conștiente sau accidentale și, în situația necesității de a le transfera terților, trebuie să fie prezentate într-o formă care să excludă folosirea lor împotriva intereselor clienților.
1.2. Persoanele care participă la cercetarea psihologică, formarea și alte activități ar trebui să fie conștienți de amploarea și natura informațiilor care pot fi comunicate altor părți interesate și instituții (sau).
1.3. Participarea studenților, a elevilor, a părinților, a profesorilor în procedurile psihologice (diagnosticare, consiliere, corecție, etc.) trebuie să fie conștientă și voluntară.
1.4. În cazul în care informațiile primite de la client, se solicită de către experți (pentru decizia privind competența unui psiholog în timpul certificării sale), ar trebui să fie furnizate într-o formă care exclude experții de identificare a clientului. Pentru a face acest lucru, toate informațiile despre client sunt înregistrate și stocate cu respectarea strictă a confidențialității.
1.6. Prezența terților în timpul diagnosticării sau consilierii necesită consimțământul prealabil al clientului sau al persoanelor responsabile pentru el (în cazul în care clientul are vârsta sub 16 ani).
2. Principiul competenței
2.1. Psihologul definește în mod clar și ține seama de limitele competenței sale.
2.2. Psihologul este responsabil pentru alegerea procedurii și metodelor de lucru cu clientul.
3. Principiul răspunderii
3.1. Psihologul își realizează responsabilitatea profesională și personală față de client și societate pentru activitățile sale profesionale.
3.2. Efectuând cercetări, psihologul are grijă, înainte de toate, de bunăstarea oamenilor și nu folosește rezultatele muncii lor în detrimentul lor.
3.3. Psihologul este responsabil pentru respectarea acestui Cod de etică, indiferent dacă conduce el însuși activitatea psihologică sau că este sub conducerea sa.
3.4. Psihologul își asumă răspunderea profesională pentru propriile declarații pe teme psihologice făcute în mass-media și în discursurile publice.
3.5. Psihologul în public vorbind nu are dreptul să folosească informații neconfirmate, să inducă în eroare oamenii în legătură cu educația și competența sa.
3.6. Psihologul nu poate informa clientul cu privire la obiectivele adevărate ale procedurilor psihologice decât în cazurile în care modalitățile alternative de atingere a acestor obiective sunt imposibile.
3.7. Atunci când se decide cu privire la acordarea de asistență psihologică a persoanelor cu handicap (minori, persoane care sunt în stres acut; .. Pacienții care au la momentul tratamentului diagnosticul de tulburare mintală, care este cunoscut psiholog, etc), un psiholog responsabil pentru consecințele de a alege și de a le folosi pentru intervenție .
4. Principiul competenței juridice și etice
4.1. Psihologul planifică și desfășoară activități de cercetare în conformitate cu legislația în vigoare și cerințele profesionale pentru desfășurarea activităților psihologice.
4.3. Normele prezentului Cod se aplică numai relației profesionale a psihologului cu clientul și cu alte discipline ale procesului educațional.
4.4. Un psiholog își poate îndeplini îndatoririle în calitate de expert oficial în conformitate cu legea. În același timp, normele prezentului cod se aplică în întregime.
5. Principiul propagandei calificate de psihologie
5.1. Orice mesaje destinate persoanelor care nu au o educație psihologică ar trebui să evite informația excesivă care să dezvăluie esența metodelor profesionale ale muncii sale. Aceste informații sunt posibile numai în mesajele adresate specialiștilor.
5.2. În toate comunicările, psihologul ar trebui să reflecte posibilitățile metodelor psihologice practice în funcție de starea reală a afacerilor. Este necesar să se abțină de la orice declarații care pot duce la așteptări nejustificate de la psiholog.
5.3. Psihologul este obligat să promoveze realizările psihologiei profesionale și exacte, în conformitate cu stadiul actual al științei în momentul de față.
6. Principiul bunăstării clientului
6.1. În activitățile sale profesionale, psihologul se concentrează asupra bunăstării și ia în considerare drepturile tuturor subiecților procesului educațional. În cazurile în care atribuțiile unui psiholog sunt în conflict cu normele etice, psihologul rezolvă aceste conflicte, condus de principiul "nu face rău".
6.3. În activitatea profesională a unui psiholog educațional, drepturile și interesele copilului ca subiect principal al procesului educațional sunt prioritare.
6.4. Psihologul aderă la atitudinea binevoitoare și neprețuită a clientului.
7. Principiul cooperării profesionale
7.1. Activitatea unui psiholog se bazează pe dreptul și datoria de a arăta respectul pentru alți profesioniști și metodele muncii lor, indiferent de propriile lor preferințe teoretice și metodologice.
7.2. Psihologul se abține de la evaluările și comentariile publice cu privire la mijloacele și metodele de lucru ale colegilor în prezența clienților și a persoanelor chestionate.
7.3. În cazul în care încălcarea etică nu pot fi rezolvate în mod informal de către un psiholog poate face problema pentru discuții de asociere metodică (MO), în situații de conflict - în comitetul de etică al serviciului consiliului regional științifico-metodică a psihologiei practice a educației.
8. Principiul informării clientului cu privire la scopurile și rezultatele sondajului
8.1. Psihologul informează clientul cu privire la scopul și conținutul activității psihologice efectuate cu el, metodele și metodele de obținere a informațiilor, astfel încât clientul să poată decide să participe la această lucrare. În cazurile în care procedura psihologică se desfășoară cu copii sub 16 ani, consimțământul de a participa la copilul ei ar trebui să fie dat de părinți sau de persoane care le înlocuiesc.
8.2. În procesul de activitate profesională, psihologul își exprimă propriile judecăți și evaluează diferite aspecte ale situației într-o formă care exclude limitarea libertății clientului în luarea unei decizii independente. În cursul lucrărilor de acordare a asistenței psihologice, principiul voluntariatului din partea clientului trebuie respectat cu strictețe.
8.3. Psihologul trebuie să informeze participanții de lucru psihologic asupra acelor aspecte ale muncii, care ar putea afecta decizia lor de a participa (sau nu participă) la activitatea viitoare: riscuri fizice, disconfort, experiență emoțională neplăcută, și altele.
8.4. Pentru a obține consimțământul clientului cu privire la lucrul psihologic cu el, psihologul trebuie să utilizeze o terminologie ușor de înțeles și o limbă care să fie înțeleasă de client.
8.6. În timpul anchetei, psihologul ar trebui să identifice și să accentueze abilitățile și capacitățile clientului.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: