Catherine II este una dintre cele mai importante figuri din istoria Rusiei. Domnia ei este una dintre cele mai remarcabile din istoria Rusiei; iar părțile luminoase și întunecate au avut un impact enorm asupra evenimentelor ulterioare, în special asupra dezvoltării mentale și culturale a țării.
Reformele realizate de Catherine al II-lea au avut o mare importanță în dezvoltarea Rusiei, iar o puternică politică externă și succese militare imense au întărit Imperiul Rus ca o mare putere. Nu e de mirare că era numită Ecaterina cel Mare.
În timpul nostru politic și instabil economic este foarte dificil de a alege calea cea dreapta de dezvoltare a țării, răspunsul la întrebarea pe drumul cel bun în istoria noastră, care este cunoscut a fi repetate, și anume în activitățile de ghidare ascunse Ecaterina a II-a de acțiune pentru conducătorii viitoare.
În primul rând, în prima parte aș vrea să vorbesc despre personalitatea lui Catherine al II-lea, despre venirea ei la putere și despre primii ani de guvernare.
În a doua parte, vorbiți despre acele cazuri ale Catherinei II, din cauza cărora timpul domniei sale se numește "absolutism luminat".
În Stettin, Catherine al II-lea și-a petrecut copilăria. Educația ei a fost încredințată guvernatorilor ocazionali și profesorilor care au învățat Legea lui Dumnezeu, germană, caligrafie, muzică și dans. Ulterior, Catherine și-a adus aminte de profesorul german Wagner și guvernatorul Kardel, inteligent și amabil, conform lui Catherine, "care știa foarte mult, nu a învățat nimic". Sub influența lui Kardel, elevul sa familiarizat cu literatura franceză.
În ciuda lipsei de educație, Catherine II a impresionat pe mulți pe baza unei fete dezvoltate și promițătoare. A trebuit să-și arate talentele naturale bogate imediat după sosirea ei în Rusia și a reușit să aranjeze pe toți cei care trebuiau să se întâlnească cu ea.
Ziua nunții nu a fost numită, pentru că Elizabeth a decis mai întâi să-și reeducă mireasa pentru viață în Rusia. Prințesa a numit doi învățători: în limba rusă Adadurov, în conformitate cu Legea lui Dumnezeu Simon de Todorsky. Ekaterina a arătat o diligență excepțională în asimilarea subiectelor educaționale. Limba rusă a fost foarte dificilă pentru ea și ea a folosit cu perseverență tot timpul liber pentru memorarea cuvintelor și expresiilor rusești; trezindu-se noaptea, ea a repetat ceea ce a învățat ziua. Fata de 15 ani și-a stabilit cu fermitate scopul de a deveni complet rusă și de a-și uita originea germană. Deși, așa cum spun ei, a vorbit cu un accent până la sfârșitul vieții ei. În aceasta, Catherine nu poate ajuta să vadă o înțelegere uimitoare a poziției ei și a cunoașterii profunde într-o astfel de vârstă.
În 1754, sa născut fiul Catherine Pavel Petrovici, viitorul moștenitor al tronului rus. Dar copilul a fost dus de la mama ei la apartamentul împărătesei.
Ecaterina a II-a diferit capacitate enormă de muncă, voință, determinare, curaj, viclenie, ipocrizie, ambiție nelimitată și vanitatea, în general, toate caracteristicile care caracterizează „femeie puternică“. Ar putea suprima emoțiile ei de dragul dezvoltării raționaliste. Avea un talent special pentru a câștiga simpatie comună.
Catherine II încet, dar sigur, sa mutat pe tronul rusesc și, în cele din urmă, a luat puterea de la soțul ei. Imediat după aderarea nepopularului la nobilimea patrimonială, Peter III, bazându-se pe regimentele Gardienilor, la răsturnat.
Ecaterina II a început domnia de anulare a mai multor porunci ale lui Petru al III-lea. Au fost deschise biserici de casă, recrutarea vânătorilor în trupele din Holstein a fost abolită, mănăstirile au returnat proprietățile imobiliare. Acestea și multe alte măsuri au determinat o dispoziție generală față de Catherine.
În primii ani ai domniei, Ecaterina al II-lea căuta cu tărie căi de afirmare pe tron, arătând extremă prudență. Decât soarta preferatelor și preferințelor domniei anterioare, Catherine a arătat generozitatea și indulgența. Avea grijă să nu-l taie. Ca rezultat, mulți oameni cu adevărat talentați și folositori ai statului au rămas în posturile lor anterioare. Catherine iubea și știa cum să aprecieze meritele oamenilor. Înțelese că laudele și recompensele ei îi vor forța pe oameni să muncească mai mult.
La începutul domniei, Catherine nu era încă obișnuită cu un rol nou pentru ea însăși și fie continua să implementeze politica subliniată în perioada precedentă, fie să o completeze. Unele dintre noutățile împărătesei erau de natură privată și nu dădeau temei pentru atribuirea domniei lui Catherine categoriei fenomenelor remarcabile din istoria Rusiei.
Catherine nu a arătat fără îndoială circumstanțele destul de dificile în care a început să domnească. "Finanțele au fost epuizate. Armata nu a primit salariu timp de 3 luni. Comerțul a fost în declin, deoarece multe dintre ramurile sale au fost date într-un monopol. Nu exista un sistem corect în economia de stat. Departamentul militar a fost scufundat în datorii; marea abia a avut loc, fiind în neglijență extremă. Clerul era nemulțumit de scoaterea terenurilor sale. Justiția a fost vândută cu negocieri, iar legile au fost guvernate numai în acele cazuri în care acestea au favorizat o persoană puternică ". Împărăteasa, desigur, a îngroșit culorile, dar nu suficientă pentru a considera că descrierea ei a situației țării este complet nesigură.
Imediat după aderarea lui Catherine, a existat o activitate vizibilă în corpul statului. În toate aceste privințe a fost demonstrată participarea personală a Împărătesei la rezolvarea a tot felul de probleme.
De la aderarea la tron și înainte de încoronare, Catherine II a participat la 15 întâlniri ale Senatului și nu fără succes. În 1963, Senatul a fost reformat: aceasta a fost împărțită în șase departamente cu funcții strict definite, și sub supravegherea procurorului general numit de monarh, a devenit un organ de control asupra aparatului de stat și de cea mai înaltă instanță. Senatul și-a pierdut funcția principală - inițiativa legislativă, de fapt sa dus la Împărăteasă.
Este dificil să enumărăți tot ce a făcut Catherine al II-lea pentru binele și gloria Rusiei. Încă în viață în Moscova, după încoronare, ea a marcat începutul domniei printr-o faptă mare și bună: a înființat așa-numita Casa Educațională. În această casă, copiii care și-au părăsit părinții au găsit adăpost. Până atunci, copiii abandonați au pierit fie de foame și frig, fie au crescut în sărăcie și ignoranță. Doar câțiva au căzut pentru oameni buni care i-au adus la cunoștință. În Casa de Educație, copiii nu numai că erau hrăniți, adăpați, îmbrăcați, dar și învățați. Din "casă" au apărut ca oameni independenți, capabili să beneficieze pe ei înșiși și pe patrie. Curând, aceeași casă a fost deschisă la St. Petersburg.
Ecaterina II, împărăteasa poporului ortodox, a fost întotdeauna distinsă de pietatea și de devotamentul ei față de Ortodoxie. În Polonia au existat mulți ortodocși care au fost persecutați de Biserica Catolică Poloneză. Belarus era sub conducere poloneză. Catolicii au acționat nu numai prin persuasiune, ci și prin forță brută. Ecaterina II a decis să ajute ortodocșii, să îi protejeze de hărțuire, să le dea posibilitatea să trăiască în pace. Cazul ortodocșilor din Polonia și Belarus a fost încredințat princiului Repnin. După multe probleme, problema a fost rezolvată: cetățenilor ortodocși li s-au acordat aceleași drepturi ca și catolicii.
Sănătatea publică a atras atenția și Catherinei al II-lea. Se îngrijea în permanență că erau mai mulți medici și farmacii și că fiecare persoană bolnavă putea să primească ajutor cât mai curând posibil. Și despre vaccinarea variolei, demonstrată prin exemplu. Apoi, prin decret, a devenit obligatorie.
Ecaterina II a călătorit în țară. Am încercat să văd totul cu ochii mei, să aud totul cu urechile mele. De asemenea, au avut loc întâlniri cu oamenii, ea a comunicat nu numai cu nobili, ci și cu țărani simpli.
Fiind de origine germană, Catherine al II-lea a înțeles că împărăteasa ar trebui, mai presus de toate, să protejeze interesele Rusiei și nu sa îndepărtat de această regulă.
Timpul domniei lui Catherine al II-lea este numit epoca "absolutismului luminat". Sensul „absolutismului luminat“ urmează ideile politice ale Iluminismului, exprimate în reforme care au distrus unele instituții feudale cele mai depășite (și, uneori, face un pas spre dezvoltarea burghezului). Ideea unui stat cu un monarh luminat, capabilă să transforme viața socială pe principii noi, rezonabile, a fost larg răspândită în secolul al XVIII-lea. Sami monarhi sub dezintegrarea feudalismului, îmbătrânirea sistemului capitalist, răspândirea ideilor iluministe au fost obligați să se angajeze pe reforme. În rolul apoi „educatori“ au fost regele prusac Frederic al II-lea, și Suedia - Gustav III, și împăratul austriac Iosif al II-lea.
Sarcinile "monarhului luminat" Ecaterina al II-lea au imaginat după cum urmează: "1. Este necesar să educăm națiunea care urmează să fie guvernată. 2. Trebuie să introducem ordinea bună în stat, să sprijinim societatea și să o facem în conformitate cu legile. 3. Este necesar să se stabilească o poliție bună și exactă în stat. 4. Este necesar să se promoveze înflorirea statului și să se facă abundent. 5. Este necesar ca statul să devină formidabil în sine și vecinii respectabili ".
Catherine a preluat această sarcină grandioasă într-un mod nou: ea a decis să convoace reprezentanții aleși din proprietăți și să îi instruiască să elaboreze un nou Cod. Timp de doi ani a lucrat la programul domniei sale și a propus-o în 1767 sub forma "Pedepsire", în care pentru prima dată în istoria Rusiei au fost formulate principiile politicii juridice și ale sistemului juridic.
"Ordinul" a constat din 20 de capitole, la care s-au adăugat încă două, capitolele fiind împărțite în 655 de articole, dintre care 294 au fost împrumutate din tractul lui S. Montesquieu "Despre spiritul legilor"; 104 din cele 108 articole din capitolul al zecelea sunt preluate din trecerea lui C. Beccaria "Despre crime și pedepse". Cu toate acestea, "Nazak" este o lucrare independentă care a exprimat ideologia absolutismului luminat rusesc.
"Ordinul" a proclamat solemn că scopul puterii nu este "să-i priveze pe oameni de libertățile lor naturale, ci să-și îndrepte acțiunea spre primirea celui mai mare din orice bine". În același timp, Ekaterina a subliniat cu prudență: "Pentru introducerea unor legi mai bune, mințile oamenilor trebuie să fie pregătite pentru asta". Pe această bază, ea a poruncit: "Suveranul este autocratic; pentru nimeni altul, de îndată ce puterea se va uni în persoana sa, poate să se comporte cu spațiul marii state ". Libertatea în înțelegerea lui Catherine a însemnat "dreptul de a face tot ce permite legea". Libertatea în reprezentarea sa a fost complet combinată cu autocrația nelimitată. Astfel, părerile împărătesei nu au coincis, în niciun caz, cu ideile lui Montesquieu, care au visat la o monarhie constituțională limitată. Mai degrabă, ei au abordat opiniile acelor educatori (în special Voltaire), care preferau absolutismul, dar cu un monarh luminat. Garanția de a transforma un astfel de monarh într-un despot urma să servească drept organele guvernamentale care stau între popor și puterea supremă și acționau pe baza legalității. Ideea a fost împrumutată din nou de la Montesquieu, dar în același timp - complet distorsionată. Filosoful francez a reprezentat aceste "autorități postulante" relativ independente de tron, iar în Catherine ele sunt create și acționează numai prin voința monarhului.
Mult mai decisiv, împărăteasa a vorbit pentru reforma procedurilor. Ea a respins tortura, numai în cazuri excepționale a permis pedeapsa cu moartea, a propus separarea sistemului judiciar de executiv. În urma educatorilor umaniști, Catherine a proclamat: "Este mult mai bine să prevenim infracțiunile decât să pedepsim".
Cu toate acestea, toate argumentele despre libertatea suna destul de ciudat într-o țară în care o mare parte a populației a fost în robie, de fapt înrobit. Împărăteasa a avut deja în 1762 la scurt timp după aderarea la tron, a emis un manifest, care în mod clar a declarat: „Intenționăm să proprietari atunci când proprietățile și bunurile lor de a păstra neatinsă, iar fermierii trebuie să le datorezi ascultare“ Decretele din 1765 și 1767 a crescut și mai mult dependența iobagilor de la stăpânii lor.
Cu toate acestea, Catherine a văzut în iobăgie „jug intolerabil și crud“, „rasa umană o situație intolerabilă“, plină cu șocuri grave la stat. Adevărat, „eliberarea generală“ este considerat inoportun și periculos, precum și pentru „pregătirea minții“ pentru eliberarea Împărătesei în 34 de ani ai domniei sale distribuite generali, demnitari și favorite de circa 800 mii. Țărani de stat de ambele sexe, acesta a extins iobăgie în Ucraina.
În spiritul "Pedepsire" a trecut și discuția lui. Chiar și în timpul lucrărilor, Catherine și-a arătat munca la tovarăși și, sub influența remarci lor, a ars o jumătate bună din ceea ce scrisese. Cu toate acestea, discuția principală a acestui document a fost planificată la reuniunea Comisiei speciale pentru codificarea legilor.
Deși comisia a fost dizolvat mai târziu, încă mai era important, deoarece membrii săi familiarizați cu opiniile și dorințele societății ruse Catherine. Împărăteasa a profitat de această informație în punerea în aplicare a celor mai mari reforme privind instituțiile și bunurile provinciale. Aceste acțiuni de Ecaterina a II-a dovedit încă o dată că este căutat la putere, gândire mai multe despre dezvoltarea țării decât pe puterea în sine.
Sub Catherine, sistemul judiciar sa schimbat complet. A fost construit în funcție de principiul clasei: pentru fiecare imobil propriu curte. Nobilii au judecat instanța districtuală superioară din orașele provinciale și instanța județeană din tribunalele județene. Localnicii - respectiv magistrații provinciali și de oraș, țăranii de stat - represaliile judiciare superioare și inferioare. În provincii, a fost creată o instanță de conștiință a reprezentanților a trei clase, care a servit drept instanță conciliator sau arbitraj. Toate aceste tribunale de clasă au fost alese. Instanțele judecătorești superioare au fost camerele judiciare create în provincii - civile și penale, ale căror membri nu erau aleși, ci erau numiți. Cel mai înalt organism judiciar al imperiului a fost Senatul.
Într-un efort de a crea cele mai reale garanții ale unei monarhii luminate, Catherine II a început să lucreze la subvenții acordate nobilimii, orașelor și țăranilor de stat. Certificatele pentru nobilime și orașe au fost valabile în 1785. Scrisoarea îndrăzneață a nobilimii a asigurat că fiecare nobil ereditar era eliberat de serviciul obligatoriu. Ei au fost eliberați din taxele de stat, de la pedeapsa corporală. Ei păstrează dreptul de proprietate asupra bunurilor mobile și imobile (chiar și în cazul unei condamnări penale a proprietarului, nu moșii nobiliare au fost confiscate), precum și dreptul de a acționa în judecată doar egal (de exemplu, nobilimea), a comerțului, „pentru a avea fabrici și uzine din sate.“ Nobilimea fiecărui județ și a fiecărei provincii și-au asigurat dreptul de a se întâlni periodic, de a alege conducătorii imobiliari, de a-și avea trezoreria proprie. Adevărat, împărăteasa nu a uitat să pună adunările nobile sub controlul guvernatorilor general.
Catherine II a contribuit semnificativ la dezvoltarea culturii și artei în Rusia. Ea a primit o educație excelentă la domiciliu: învățarea limbilor străine, dans, istorie politică, filozofie, economie, drept și a fost considerată o femeie inteligentă și educată. Când Catherine a fost fondat Academia Rusă, Societatea Economică Liberă, a fondat numeroase reviste, a creat un sistem de învățământ public, fundamentul Ermitaj, deschiderea de teatre publice, apariția operei ruse, înflorirea picturii.
O serie de evenimente din epoca "absolutismului luminat" au avut o semnificație progresivă. De exemplu, la inițiativa lui Șuvalov și Lomonosov din Moscova Universitatea de Stat din 1755 Universitatea din Moscova a jucat un rol imens în dezvoltarea învățământului, științei naționale și cultura rusă, eliberând un număr mare de specialiști în diverse domenii ale cunoașterii. În anul 1757. a început Academia de Arte. Secularizarea terenurilor bisericii îmbunătățește semnificativ poziția foștilor țărani mănăstirești care au primit teren arabil, pășuni și alte terenuri pe care au servit anterior iobăgiei, le degrevați din pedeapsa de zi cu zi și tortura, pentru a servi într-o curte și căsătoriile forțate.
In timpul domniei Ecaterinei a II-a creat astfel de maestri ca Vasili Borovikovsky, care a devenit portrete celebre ale împărătesei, Derjavin, mulți nobili, Dmitri G. Levitsky, în 60 de ani de masă de academician, a predat la Academia de Arte Frumoase, Fedor Stepanovici rage, care a lucrat cu Lomonosov, a scris un portret de coronare al lui Catherine al II-lea, care ia plăcut foarte mult.
Nu am adus toate lucrurile făcute de Catherine al II-lea. Pentru a face acest lucru ar fi nevoie de o carte nouă. Dar actele enumerate de Catherine, au pus-o într-o serie de adevărați conducători, care în întreaga istorie a Rusiei nu a fost atât de mult.
Până la sfârșitul domniei lui Catherine, Rusia avea deja 52 de provincii, înființate peste 150 de noi orașe, care au devenit centre provinciale și uyezd. Pentru fiecare, au fost dezvoltate noi state, modele de planuri generale de dezvoltare. Toate acestea au avut loc sub controlul personal al lui Catherine al II-lea
Desigur, consecințele instituțiilor nou create nu au fost întotdeauna unice bune. Ceva sa prăbușit deja sub Peter 1, timpul a arătat inutilitatea unor curți. De multe ori, desi in mod natural, numarul oficialilor birocratici a crescut de la 5.000 la 12.000. Educația lor a fost relativă, iar mâinile lor erau grămadă, iar moarele erau foarte "libere".
În timpul domniei lui Catherine au făcut multe legi care, după moartea ei, au slujit mult timp Rusiei. Catherine a adus o contribuție neprețuită la dezvoltarea și întărirea Rusiei.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: