Un om remarcabil care ma întâlnit la începutul călătoriei sale a fost Ignaty Dmitrievich Rozhdestvensky, un poet siberian. El a predat limba rusă la școala noastră. și literatură Primul lucru pe care l-a lovit întreaga clasă a fost viziunea sa scurtă. Profesorul i-a adus hârtia pe față, și-a plimbat nasul și, ca și cum ar fi vorbit cu el însuși, a spus: "Miracol! Marvelous! Numai poezia rusească este dată! "
Cea de-a cincea mea "B" a decis că a fost "drastic" cu atât de puțină malignitate.
La lecția din limba rusă, profesorul nostru sa despărțit astfel încât pentru o oră ne-a spus despre cuvântul "yar". Când schimbarea a început, el a fluturat mâna și a spus că vom scrie dictatura mâine.
Îmi amintesc foarte bine că în această lecție nimeni nu a mers sau chiar sa mutat. Am fost uimit câte semnificații poate avea un cuvânt mic, că o persoană poate înțelege totul cu ajutorul unui cuvânt și că o persoană care deține un cuvânt este un om bogat și bogat.
Pentru prima dată în istoria clasei noastre, chiar și oamenii rătăciți în cinste în coloana "comportament" au început să apară cinci. Când am devenit interesați de literatură, Ignaty Dmitrievich a început să ne aducă noi reviste sau cărți și să le citească nouă zece până la cincisprezece minute în fiecare lecție. Am început din ce în ce mai mult să urmăm schimbările, ascultându-l.
Ne-am îndrăgostit de o lucrare independentă, dar nu scriem poezii sau scriem eseuri, ci scriem eseuri, ne creăm.
Într-o zi, Ignaty Dmitrievich a intrat în clasă și ne-a spus să scriem un eseu despre modul în care am petrecut vara. Clasa rasă.
Nu mai mult de o lună în urmă mi-am pierdut drumul în taiga și am petrecut patru zile acolo. La început m-am speriat, dar apoi m-am luat în mână și am comportat în taiga cu îndrăzneală și fermă, nici măcar nu am răcit. Am scris despre asta în eseul meu și l-am numit "în viață".
Niciodată nu am încercat atât de mult la școală, am așteptat cu entuziasm secret pentru distribuirea de notebook-uri. Multe scrieri pe care profesorul le-a blestemat pentru primitivitatea prezentării, pentru lipsa de cuvinte și gânduri. O grămadă de teta-rade pe masa profesorului devenea tot mai mică, iar acum, în cele din urmă, notebook-ul meu subțire a murit singuratic. Ignaty Dmitrievich mi-a dezvăluit cu atenție notebook-ul, mi-a citit esența întregii clase, apoi ma luat, ma privit cu atenție și mi-a spus o astfel de rară și, prin urmare, foarte dragă laudă: "Bine facut!"
Când prima mea carte de povestiri a fost publicată în 1953, mi-am pus primul autograf în viața unui om care a insuflat în mine respectul pentru cuvânt, a trezit o sete de creativitate.
Cum a reușit profesorul să insufle în studenții săi "respectul pentru cuvânt", să-și trezească setea pentru creativitate?
Profesorul a reușit să insufle studenților săi "respectul pentru cuvânt", să trezească în ele o sete de creativitate, în special faptele filologice interesante. El a putut să arate studenților că sensul cuvântului este un subiect interesant. De asemenea, profesorul le-a citit fragmente din cărți și reviste noi în fiecare lecție. În afară de aceasta, profesorul ia oferit copiilor ocazia de a se crea. El a refuzat să bâjbâie și să memoreze gândurile altor oameni. El a certat ucenicilor când au repetat cuvintele și gândurile altor oameni. Omul sa născut pentru a crea, iar profesorul a înțeles bine acest lucru, de aceea a ales acest tip de învățătură a limbii și literaturii rusești.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: