DESPRE CULTURA COPILULUI DE COPII
Candidatul de Științe Pedagogice, Conf. Yakimov
Academia de Stat de Cultura Fizica din Moscova, Malakhovka
Una dintre principalele funcții profesionale ale unui antrenor pentru copii este de a aduce elevilor lor o cultură care este cea mai înaltă, făcându-i mai buni, mai umani. Și, destul de ciudat, este aici printre instructori, există diferite concepții greșite. Unii oameni cred cu sinceritate că în cazul în care predau tinerilor sportivi de curtoazie, bunele maniere, ei eradica obiceiul de a da reciproc porecle, ei vor planta un interes în educația frumuseții, ea poate fi considerată o afacere făcut, programul cultural al mini-MUM făcut. Alți autocare au o viziune diferită asupra acestei probleme. Ei cred că sarcina lor nu este numai de a dezvolta calități fizice în sportivi tineri și să le învețe tehnici sau tactici de sportul lor, dar, de asemenea, pentru a ajuta pe băiat sau fată pentru a găsi imaginea unei persoane să urmeze, cu pricepere cultiva studenții doresc să fie egale cu cele mai înalte idealuri etice în sport , aici, spun ei, este principiul fundamental al culturii.
Puteți aduce diferite puncte de vedere, abordări diferite. Se pune întrebarea: "Ce este cultura, o persoană culturală, în special o cultură de coaching?" Cuvântul "cultură" a venit din limba latină și a însemnat inițial prelucrarea, îngrijirea, cultivarea. nu a fost vorba numai de teren, ci și de îmbunătățirea "domeniului mental", a meritelor morale și a calităților unei persoane.
„Omul cultural - în opinia academicianului Dmitri Lihaciov - nu este cel care a citit o mulțime de lucrări clasice, o mulțime de a asculta muzica clasica, etc, și unul care este îmbogățit de toți cei care au deschis profunzimea gândirii secolelor trecute, viața spirituală a altora .. , care a înțeles foarte mult, a devenit răbdător cu altcineva, a început să înțeleagă acest lucru al altcuiva ".
Conceptul de "cultură de coaching" nu a dobândit încă drepturile unui termen științific. Nu este suficient studiat și descris în literatura de specialitate. Aparent, prin urmare, un sondaj al mentorilor diferitelor școli de copii și tineri și antrenori ai școlilor de sporturi superioare a arătat că au idei diferite despre cultura de coaching. Unii vayut podrazume în cadrul acestui concept un nivel ridicat de educație antrenor, altele - etică și calitate-meteorologice pedago personalitate antrenor, subliniind tact pedagogic și respectul pentru atlet individuale, iar altele - abilități de coaching etc. Antrenorii cei mai experimentați cred că cultura de coaching acoperă toate zonele de personalitate ale antrenorului, întreaga sa experiență de viață. Referindu-ne la cultura de coaching, este probabil necesar să luăm în considerare ceea ce a intrat în cultura universală și ceea ce este generat direct de coaching. În plus, există și ceva mai particular, privat - trăsături individuale ale manifestării culturii unei anumite persoane. Fără a avea pretenția de a fi dovezi științifice strict pe baza observațiilor pe termen lung ale activității unui grup mare de antrenori pentru copii, acesta poate fi numit caracteristicile cele mai importante ale unei culturi de coaching ca o personalitate complexă ca antrenor. Acestea includ:
1) o orientare pronunțată, stabilă de coaching a intereselor și nevoilor;
2) dezvoltarea mentală, morală și estetică;
3) abilități de coaching;
4) caracterul binevoitor, sociabilitatea, pasiunea pentru muncă;
5) instalarea unei perfecționări permanente;
6) cultura temperamentului;
7) orizonturi științifice și artistice-estetice largi;
8) capacitatea de a intra în starea creativă cu ușurință și în mod natural, pentru a vă actualiza cu pricepere procesele emoționale, intelectuale și volitive.
Desigur, cultura de coaching nu este redusă fie la calități desemnate separat, fie la suma lor. Se bazează pe perspectivele lumii, morale, estetice, intelectuale și alte componente ale culturii umane generale. Programul cultural Formator ar trebui să fie îndreptată în primul rând faptului, pentru a preda tineri elev să se simtă durerea altora ca propria lor, să inculce respectul pentru persoana umană, pentru a aduce ura să fie egoist, bani-desțelenire, minciuna, fariseismul. Ar trebui să lucreze la sportivi de orice vârstă. În ceea ce privește cultura antrenorului însuși, este capacitatea de a se sacrifica pe sine însuși, de dragul său, de dragul atletului. Cultura antrenorului trebuie să fie în adevăratul său, nu într-un spectacol de respect față de personalitatea atletului, deși acest atlet poate fi din familie în jur de 5-7 ani. Cultura de coaching ar trebui exprimată în toleranță ridicată, sensibilitate, în capacitatea de a empatiza. În cazul în care un antrenor urăște lingusitori, dacă el descuraja puternic orice tentativă de servilism din partea ambelor colegii lor și sportivii lor și altele, se spune că el are propriul său punct de vedere cu privire la această problemă. Apropo, antrenorul nu trebuie să uite un adevăr simplu: un sportiv tânăr are capacitatea de a crește, iar în această perioadă nu poate înlocui niciun club sportiv sau colectiv. Cu alte cuvinte, antrenorul asteapta de obicei viata agitata, el este forțat să uneori împreună cu sportivii să se adapteze la noile condiții ale climatului moral în echipă. Și dacă în această echipă înfloritoare servilitate, înșelătorie, sibilitate înfloritoare, atunci un antrenor cinstit și decent nu va fi ușor. Imaginați-vă cât de mult va trebui să-și păstreze punctul de vedere într-o astfel de echipă sau echipă? Will - înseamnă, el este un purtător de cultură de cultura înaltă și de asemenea un om de onoare.
Fiind culturală nu înseamnă, totuși, să acumulam un stoc de numere, nume, date, într-un cuvânt, diverse și, indiscutabil, informațiile necesare pe care le oferă educația. Acest lucru nu este suficient. A fi cultivată este să vă îmbunătățiți în mod constant și să vă îmbunătățiți în multe feluri.
Rolul educației în acest caz, poate, nu este mai puțin decât rolul educației, deoarece un boar educat este cu greu mai bun decât un nevăzut nevăzut. Un instructiv în acest sens este lista de calități formulate de APChekhov, pe care o persoană decentă și educată ar trebui să o dețină. Conturat-l într-o scrisoare fratelui său Nicolae, subliniind neajunsurile sale :. „Dezavantajul ai doar unul este lipsa ta extremă de oameni maniere de rasă, în opinia mea, ar trebui să îndeplinească următoarele condiții :. Ele respectă persoana umană, și, prin urmare, întotdeauna îngăduitoare, moale , politicos, compliant nu au revolta peste un ciocan sau lipsă guma de zi cu cineva, ei nu fac această favoare, și lăsând, nu spun .. „din moment ce nu se poate trăi. „Ei sunt plin de compasiune nu numai pentru una cerșetori și pisici. Ele sunt bolnavi și sufletul de ceea ce noi nu vedem cu ochiul liber. Ele sunt sincere și se tem de minciuni, ca un foc. Nu mă minți ei, chiar și în fleacuri. Lies ofensatoare pentru ascultător și stopează vorbitorul în ochii lui . acestea nu sunt trase, se păstrează în stradă cât și la domiciliu, nu lasa praf în ochii franciscanilor minori. ei nu sunt vorbăreț și nu urca la revelația, atunci când nu cer. din respect, de multe ori rămân tăcut la urechile altora. ei nu se umilească cu scopul de a provoca în celălalt o simpatie. Ei nu joacă corzile chu zhih dus în spate le-a oftat și le alăptat. Ei nu sunt zadarnice. Prin a face un ban, ei nu se vor grăbi cu dosarul său pentru o sută de ruble, și nu să se laude că au fost lăsați să plece în cazul în care alții nu sunt permise. talent adevărat stau mereu în întuneric, într-o mulțime, departe de spectacol. Dacă ei au talentul, l-au respect. au sacrificat pentru el pace, femei, vin, vanitatea. ei sunt mândri de talentul lor. ele sunt aduse în estetica. ei nu pot dormi în haine, a se vedea pe fantetele de perete cu ploaie, respira aerisire brun, merge pe scuipat pe podea. Ei încearcă, probabil, să îmblânzească și să înnobileze instinctul sexual. Ei nu sparg vodca, nu mirosi dulapurile, pentru ca stiu ca nu sunt porci.
Astea sunt ridicate. Să fie educat și să nu stea sub nivelul mediului în care a căzut. nevoie de muncă continuă zilnică și de noapte, citire veșnică, studiu, voință. Este scumpă în fiecare oră. . „Cehov a arătat o mostră și modul în care se pot crea pe modelul a ceea ce ar trebui să fie. El a fost în stare să scape de tot în caracterul său că el a simțit nedemn să dezvolte cultura de personalitate, sensibilitate și farmec. Într-o scrisoare către soția lui el a notat: "Scrii că îmi invidiezi caracterul. Trebuie să vă spun că natura personajului am un obiect ascuțit și rapid temperat, și așa mai departe., Și așa mai departe. Dar m-am obisnuit sa ma abtin, pentru că se dizolvă în sine nu devine o persoană decentă. În trecut, am făcut diavolul să știe asta. "
"Educația și educația sunt inseparabile, nu putem educa, fără a transmite cunoștințele, toate cunoștințele acționează educativ". Aceste cuvinte sunt L.N. Tolstoi trebuie să treacă prin fiecare antrenor.
Cu alte cuvinte, ele trebuie să devină credo de coaching a fiecărui mentor. De aceea, pentru a fi un antrenor cultural, trebuie să fii educat și educat, iar aceste calități nu sunt date de ei înșiși, oamenii le dobândesc în principal ca rezultat al muncii asupra lor.
Următoarea sursă importantă de cultură pentru antrenorul copiilor este aceea de a trăi cu oameni. Pentru a utiliza această sursă cu cel mai mare succes, antrenorul trebuie în primul rând să învețe să asculte pe ceilalți, să înțeleagă oamenii nu se grăbesc să respingă opiniile altora, să nu-l discredita la metode non-tradiționale de formare sau de educație. Este clar că opinia cuiva, o altă perspectivă asupra vieții sau de muncă pentru oricine nu este necesar, dar în cazul în care antrenorul a decis să respingă acest punct de vedere sau de opinie, el ar trebui să respingă respectuos și întotdeauna convingător: fapte împotriva fapte, argumente împotriva argumentelor și nu doar cuvinte. Un antrenor adevărat este întotdeauna un adevărat intelectual. Întrebarea este naturală: "Cum se poate distinge o adevărată persoană inteligentă de, ca să spunem așa, un participant la acest titlu?
Un intelectual este un purtător de cultură înaltă și nu doar un deținător de diplomă sau de diplomă. Educația formală nu garantează nici o inteligență. Sau sunt puțini antrenori cu studii superioare? O persoană inteligentă ", a scris el. Shukshin - o conștiință neliniștită, mintea, lipsa totală de voce atunci când este nevoie pentru acordaj „cântă împreună“ puternic bas puternic discordie, amar cu sine din cauza întrebării blestemată, „Ce este adevărul?“ Pride. și compasiune pentru soarta poporului. Inevitabil, dureros. "
Dar punctul de vedere cu privire la problema academicianului DS Lihaciov: „Intelectualii - nu este vorba doar de oameni care sunt implicați în activitatea mentală, să aibă cunoștințe sau învățământ chiar mai mare, și a ridicat pe baza cunoștințelor lor de cultură clasică, plin de spiritul toleranței pentru valorile altor oameni, respectul pentru ceilalți . Acești oameni sunt moi și sunt responsabili pentru acțiunile lor, care este uneori confundat cu indecizie. intelectualii pot fi recunoscute prin lipsa de agresivitate, suspiciune. complexe de inferioritate, comportament moliciune. agresiv este ko semi-intelectuali, pierzându-se în șamanism „cultura de masă“. "
Antrenorul ar trebui să acorde o atenție sporită educației tinerilor sportivi în cultura comportamentului. La un moment dat, artistul B. Babochkin a condus în "Literary Gazette" titlul "Educate for discipline". Se pare că este de modă veche, dar, din păcate, cât de multă durere în viața oamenilor se află pe acest pământ. Regulile uitate de bun gust sunt plăcute și necesare pentru fiecare persoană. Tinerii sportivi ar trebui să fie conștienți de faptul că este necesar să se salute și să spună la revedere, denumind persoana căreia i adresa, numele și patronimicul. Este inacceptabil faptul că competitorii întins mai întâi mâinile lor la un adult pentru a purta o conversație cu mâinile în buzunare, elevii ar trebui să-mi cer scuze atunci când au ucis discursul altcuiva, cerând iertare pentru fapte neintenționate.
Cultură de comunicare nu este doar o modalitate de schimb de informații între antrenor și sportivii tineri ai unui grup sau unei echipe. Poate deveni pentru ei o sursă de bucurie, inspirație, recuperare spirituală, dacă vă apropiați de ea ca o artă. Pe baza acestui fapt, vom oferi instructorului o serie de sfaturi despre această problemă. Pentru a deține o cultură de comunicare, pentru a fi un interlocutor interesant, antrenorul trebuie:
1. Dezvoltați un sentiment de empatie, care constă în capacitatea de a înțelege ce simte un tânăr atlet și experiențe, să privească lumea cu ochii.
2. Învață să găsești modalitatea adecvată de a intra în contact în ceea ce privește intonația, expresiile faciale și gesturile.
3. Cultivarea toleranței și a constrângerii, în special cu privire la care nu sunteți de acord sau dezaprobați.
4. Să arate inițiativa, activitatea în comunicare.
5. Să se angajeze într-un dialog constructiv, oferind soluții concrete la o anumită problemă.
6. Pentru a arăta înțelepciunea în conversații și acțiuni, ceea ce presupune capacitatea de a anticipa consecințele lor în legătură cu alte evenimente, pentru a distinge principalul de cel secundar.
Pentru a conduce o conversație și pentru a controla comportamentul tinerilor sportivi, antrenorul are nevoie de:
1. Să fii competent și erudit în problemele care îl privesc.
2. Țineți cu încredere, colectați și stabiliți intern.
3. Folosiți toate mijloacele pentru a vă exprima opiniile și sentimentele (presiunea în vocea voastră, gesturile expresive etc.).
4. Gândiți-vă clar, simplu și pe scurt, sumarul atletului pentru a-și face propriile concluzii.
5. La sfârșitul conversației sau al conversației, evidențiați utilitatea acesteia și, dacă este posibil, este și plăcută.
1. Mențineți demnitatea și nu umiliți demnitatea unui tânăr atlet, chiar dacă el se înșeală.
2. Folosiți sprijinul elevilor pentru a preveni atletul.
3. Încercați să conduceți în conversație sau să dialogați logica lor, chiar dacă atletul impune o altă logică a raționamentului. Nu trebuie să pierdeți timpul în căutarea unor dovezi ale greșelii sale, este mai bine să cereți de la el dovezi ale dreptății sale și să întrerupeți argumentele aduse de el.
4. Încercați să anticipați posibilele obiecții ale atletului și să le parați.
5. Se străduiesc mai des să caute consimțământul atletului, subliniază că neînțelegerile reciproce nu sunt atât de semnificative.
Pentru a se comporta corect într-o situație de conflict, antrenorul are nevoie de:
1) nu întăriți, ci stingeți conflictul, dați răspunsuri fără a mai răzbuna pe atlet, grup sau echipă;
2) să ia comportamentul incorect sau nepoliticos, în special tinerii atleți, nu ca o încercare de a te umili, ci ca o manifestare a lipsa lor de experiență limitată culturale și psihologice, ceea ce ar trebui să fie comunicate acestora;
3) să nu părăsiți cadrul care vă este permis și să nu cereți atletului dincolo de ceea ce nu este inclus în drepturile și îndatoririle sale;
4) înainte de a trece la pedepse, trebuie să fim avertizați despre ei și să oferim ca alternativă modalități de a ieși din conflict.
Astfel, antrenorul fiecărui copil trebuie să se străduiască să se asigure că aceste reguli devin inalienabile în comportamentul său, iar comunicarea sa cu atleții grupului sau echipei a servit drept standard al culturii relațiilor umane.
Și, în concluzie, probabil că ar trebui să răspundă celei mai importante întrebări: "Ce este un antrenor al copiilor culturali?"
În primul rând, este în primul rând un adevărat intelectual care percepe toate valorile culturii umane.
În al doilea rând, el respectă cu strictețe regulile morale ale vieții sale de zi cu zi.
În al treilea rând, el știe și înțelege viața în toate manifestările sale.
În al patrulea rând, sunt curios până la sfârșitul vieții mele.
În al cincilea rând, nu există nicio diferență între ele și elevii tineri.
În al șaselea rând, el crede cu tărie adevărul și binele.
Al șaptelea, crește în mod constant abilitățile sale profesionale.
Al optulea, ar trebui să fie un constructor activ al statului de drept.
Al nouălea, fără munca constantă a unui antrenor al copiilor asupra dezvoltării personalității sale, este imposibil să se realizeze o cultură de coaching înaltă.
În a zecea, dacă un antrenor pentru copii îi învață pe tinerii săi de cultură, el însuși trebuie să învețe cultura în același timp, astfel încât a fost ordonată viața. Aceasta este dialectica: invata - invata.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: