Dezvoltarea metodică a terapiei logopedice (grup pregătitor) pe tema clasei de master "

Omysheva Kristina Viktorovna iubitor de profesor

Grădinița Dobryansky № 19

Master class "Masaj logopedic cu linguri ca mijloc de corectare eficientă a tulburărilor de vorbire ale copiilor preșcolari







  1. Bună ziua, dragi colegi! Numele meu este Cristina V. Omysheva, eu sunt un terapeut profesor și vorbire „Dobriansky grădiniță №19“ Permiteți-mi să vă prezint experiența mea pe „linguri de masaj logopedic, ca mijloc de corectare eficace a tulburărilor de vorbire ale copiilor preșcolari.“

Recent, auzim din ce în ce mai mult: "Copilul este bun, dar nu vorbeste

Și aceasta, deși o va spune, nu este bine înțeleasă. Și ceea ce spune el - nimic nu este clar "

Dar noi suntem pentru asta și dați copiilor noștri: să înțelegem, să înțelegem și să facem față acestei situații.

Scopul lucrării mele: folosirea lingurii de masaj cu terapie logică în sistemul de lucru pentru corectarea tulburărilor de vorbire ale copiilor preșcolari.

1. Studierea metodelor de utilizare a masajului logopedic pentru lucrul cu copii de vârstă preșcolară;

2. Dezvoltarea și testarea complexelor de masaj logopedic cu folosirea lingurilor în munca corecțională cu copiii preșcolari.

Când conduc masajul terapiei logopedice, atrag atenția asupra contraindicațiilor. De aceea, înainte de a începe să lucrez cu un copil, vorbesc cu mama și colectez anamneza. În nici un caz nu fac un masaj cu un episod, care a avut un istoric de convulsii; pentru orice boli infecțioase (stomatită, erupții cutanate, etc.), pentru orice leziuni a pielii și a organelor de articulare, precum și niciodată la masaj copil în cazul în care nu se simțea bine (în faza inițială a bolii cu boala în faza acută).

Când am efectuat un masaj logopedic, am luat tehnica Elenei Viktorovna Novikova, Elena Alexandrovna Dyakonova, (masaj sondei). M-am confruntat cu o astfel de problemă, copiii se tem de sonde de masaj. Mulți copii sunt închise și nu merg la soluția .Moim de contact a fost de a înlocui sondele pe un instrument luminos, dar eficient .Lozhki copil sunt diferite în formă, culoare, materialu.Po au efecte diferite asupra mușchilor vorbirii apparata.V practica lor pentru al doilea an am folosi linguri de masaj.







Următorul pas înaintea utilizării masajului terapiei logopedice este examinarea obligatorie completă a dizabilității copilului. De aici depinde direct de ce metode vor fi necesare în viitor. În munca mea folosesc tehnici: mângâierea, frământarea, șlefuirea, patting-ul, vibrația luminoasă este folosită cu tonus redus de mușchi de vorbire. Cu hipertensiune am aplicat cea mai mare parte stroking suprafață, vibrații puternice. Adesea, la copiii cu tulburări de vorbire, există un model mixt de tulburări ale tonusului muscular. În acest sens, în unele cazuri folosesc un masaj relaxant, în timp ce în altele folosesc un masaj stimulator.

Efectuând un masaj de terapie vocală, acord o atenție specială mușchilor aparatului de vorbire. limba, buzele, obrajii și palatul, deoarece aceste organe sunt responsabile pentru producția de vorbire

Când creez un complex de masaj, folosesc tehnicile de bază ale masajului

Partea practică. Ceea ce ar face masarea copiilor cu placere, folosesc un basm. Și astăzi vreau să te găsesc într-un basm, mă ajuți, mâna ta este o limbă, luați linguri și așa începem:

Tale pentru masaj "Train vesel"

Șine, șine, traverse, traverse (mișcarea părții convexe a lingoului înainte și înapoi)

Trenul a întârziat ("Atașarea lingurii în centrul limbii cu interiorul lingurii)

A fugit de la munte spre munte - (Întoarceți lingura din limba ca un diapozitiv de sus în jos)

Sus și jos - 2 p

Remorci Kachalo de la o parte la alta - 2 r. (Împingeți fila spre stânga spre dreapta cu partea convexă a lingurii)

Din ultima mașină a căzut brusc mazăre (punctul de lumină atingând limba din partea convexă a lingurii)

Puii de pui au mâncat - 3 r. ("Puse" lingura în centrul limbii cu interiorul)

Gâșii au venit să prindă-3 r. ("Lipirea" lingurii în centrul limbii cu partea interioară pentru a lua o lingură mai puțin)

O pisică a alergat alergând lins puțin (mângâind o lingură pe o parte diagonală, apoi cealaltă pe vârful limbii)

Și apoi un pic mai mult (mângâiere lingura în diagonală la rădăcina limbii)

Urzii au alergat. Nas cu un plasture, crosetate, crosetate

Fidgeted, situată în jurul ... (mângâierea lingurii de la o parte la alta de la rădăcină la vârful limbii)

Dintr-o dată un catelus rulează - o voce sonoră,

Aruncați mazăre de pe coadă. Toate împrăștiate! (frecarea marginii limbii cu o lingură de silicon)

Apoi a venit elefantul toate călcate - 3p. (presiunea spirală pe întreaga suprafață a limbii)

Când examinăm copiii în stadiile inițiale, intermediare și finale, se poate vedea o dinamică pozitivă în dezvoltarea și întărirea mușchilor aparatului de vorbire.

Bazat pe cele de mai sus se poate trage concluzia ca masajul logoped, are în general un efect pozitiv asupra organismului ca un întreg, provocând schimbări favorabile în sistemul nervos și muscular, care joacă un rol fundamental în procesul de vorbire cu motor, accelerand foarte mult procesul de zvukoproiznoshenija de corecție.







Articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare

Trimiteți-le prietenilor: