Setul de metode a constat din următoarele documente:
- instrucțiuni și chestionar pentru expert;
- chestionare pentru bibliotecarul școlar;
- chestionare pentru profesor (pentru toți profesorii școlii chestionate);
- chestionare pentru părinții copiilor din clasa examinată;
- chestionare-metode de diagnostic bloc pentru elevii de clasa a șase (diagnosticul a fost realizat în timpul unei lecții).
În regiuni au fost studiate 337 de clasa a șasea și 61 de studenți la Moscova.
În general, lectură profesorii de nivel pot fi caracterizate ca scăzut: în primul rând (37%) - profesori, axat pe „lectura“ gen lumina. Interesant, în cazul în care echipa de școală profesorului este predispus la „omnivori“ în panoul de citire (varietate de arome), adolescenții acestei școli tind să aibă o orientare socială pozitivă și nu uzkoegoisticheskuyu în comparație cu colegii lor care au mentori iubitorii de ușor „Fiction“ și postmodernism la modă .
Deci, ce adolescenți difuzează profesori cu gândire democratică? care au un bun contact personal cu studenții? Din nefericire, "lectură". Paradox: o calitate pozitivă (democratismul) conduce la rezultate negative: la o scădere a gustului cititorului de către studenți.
Sa dovedit că acest lucru este adevărat! Și blocul „calitățile personale“ și bloc „abilități de cititori reale“ depinde în mod direct de calificările cititorului, nivelul de dezvoltare a activității cititorului adolescent. A șasea-elev de clasa care citește mult, are un nivel mai ridicat de dezvoltare literară și artistică cititorului decât colegii săi, lectură nu este suficient: este nevoie de lucrări mai profunde literare și artistice, este mai bine versat în structura narativă, are un gust estetic mai dezvoltat mai bine compun texte literare. Sistemul său de valoare este, de asemenea, mai uman, dar capacitatea de a face față problemelor lor psihologice prin intermediul creativității literare și artistice este mai bine dezvoltat decât adolescent imposibil de citit. La rândul său, prima unitate (literar) și ultima (personale) „blocuri“ sunt interdependente.
De exemplu, orientarea adolescent într-o problemă a situației morale în relațiile oamenilor depinde de dezvoltarea percepției textelor literare și literare complexe, precum și pe dezvoltarea activităților literare și artistice, precum și orientarea structurii narative, și nivelul de dezvoltare a atitudinilor adolescenților, și de la capacitatea lor de a rezolva problemele lor psihologice, prin intermediul creației literare. Doar una dintre calitățile - capacitatea de a naviga la o problemă de natură etică, situația - nu depinde în mod direct de faptul dacă adolescent citește mult. (Aici este important, în mod evident, exemplul de comportament etic, care vede adolescent la școală și acasă.) Dar tiparele de comportament ale cititorului de astăzi adulți, din păcate, nu sunt! Nivelul de cititori de calificare și profesori, și părinți din regiune lasă mult de dorit. Numai cele mai bune școli de elită din Moscova de scrisori și alte cadre didactice au putut să arate imaginea adolescentin ideal cititor-intelectual. Împreună cu capacitatea de a comunica cu tinerii în condiții de egalitate, capacitatea de a le angaja în asociații în participațiune interesante, stabilirea cultului cărții și a lecturii în școală, eforturile tuturor cadrelor didactice. Aceasta realizează un elev de clasa de nivel înalt adolescent-al saselea ca literar (cititor) și dezvoltarea personală. „Citire“ școli și clase cititorilor adolescenți au într-adevăr, altele decât colegii lor ilizibile, valorile și auto-conștiente - în caz contrar se definesc în lume. Ei au intrat în lumea culturii și (la un nivel inconștient) pentru a lua o kulturtregerstva misiune. Acest lucru dă speranță.
Oksana Kabachek,
Biblioteca pentru copii din statul rus
Adesea am citit în diferite conferințe subiectul orientării în carieră a adolescenților. Fiica în clasa a VIII-a, și deja gândindu-mă la întrebarea - cine să fie? La Moscova, există mai multe centre de orientare profesională, am citit comentarii, a fost ales ca urmare a rămâne la Centrul de inovare pentru orientare profesională și dezvoltarea timpurie a „statutul biotehnologiei“, în MSTU. Bauman www.statusbt.ru. Metoda de determinare a potențialului intern al unei persoane în centru se bazează pe "Dermatoglife". Această știință studiază modelele pielii palmelor, care.
Un pic de fundal: am luptat pentru lactația mea încă de la început. Laptele a venit numai în a treia zi și am reușit să-mi hrănesc bebelușul nu pentru prima dată. Restul laptelui, desigur, a fost exprimat printr-o pompă de sân (am avut o pompă electrică) și am dat refuzuri la punctul de recepție a laptelui (a existat un astfel de serviciu de ajutor în spitalul nostru). Când soțul meu ne-a dus acasă, nu a fost nimeni care să-i dea laptele exprimat, am decis să-l îngheață. "În viitor, util" - m-am gândit, și a avut dreptate, deoarece a doua etapă.
Marca engleză Ramili este foarte mulțumită - și duza de masaj (silicon, nu plastic), și există multe viteze ..
A încercat cineva să alăpteze Ramili Baby? Care sunt argumentele pro / contra?
Actrita in varsta de 28 de ani, Nadezhda Mihalkov astăzi felicită ziua de naștere a copiilor lor: surprinzător, dar s-au născut în aceeași zi doi ani în afară. „Exact acum 4 ani viața mea a fost diferită, dar după 2 ani, a devenit destul de diferite. Sentimentul meu de viață, copiii mei! Different, iubit, mea! Sunt fericit! La multi ani, Nina și Ivan! Mama ta!“ Hope și soțul ei, regizorul de film în vârstă de 33 de ani, Rezo Gigineishvili nu le place publicitatea, astfel încât în blog-ul fotografie ziua de naștere a mamei mele sunt după cum urmează: Hope Mihalkov a plecat.
Concursul de iarnă al declamărilor a devenit o adevărată sărbătoare poetică rusă - au fost primite 3.960 de lucrări din 455 de orașe rusești. Printre participanți se numără: copii, adolescenți, familii, grupuri de grădinițe și clase întregi din orașele centrale și din orașele mici. Tema concursului "Anul Nou, Iarna și Crăciunul" - tinerii cititori recită poezia clasicilor, contemporanilor și chiar poeziile compozițiilor lor. Trei ani, Varvara din orașul Shuya, a citit cu poezie poemul Balmont "Snowflake" și a luat 1.
Voi nota în subiect.
Vreau să forțez adolescentul care nu citește (băiatul) să privească filmul Fiica Căpitanului, în loc să citească literatura. Ajuta-te - spune-mi care ar trebui sa arate mai bine? Eu citesc eu in copilarie si nu ma uit la film.
Multumesc pentru post, foarte interesant :)
Din greșelile noastre:
- soțul a fost prea leneș și a făcut un comutator pentru burete în bucătărie, în locul în care dezvoltatorul a făcut ieșirea - ca rezultat, ne oprim spatele și cotul cu spatele
- Am văzut în cabina de duș de vânzare cu o baie de "visele mele" și am cumpărat-o. Ca rezultat, trebuia să-l colecționez mai întâi din cauza faptului că nu era niciun serviciu la Moscova (aproape o săptămână a trecut, vă mulțumesc că sora mea a locuit alături și a mers la ea să se spele). Plus pune în baie deja renovate - nu arata foarte mult. Nu l-aș cumpăra
- au cumpărat perdele care se potrivesc perfect cu culoarea. La sosirea acasă am văzut că nu pot fi călcate. Numai aburul îl va salva
pe p.118 Nu sunt de acord :)
Fitinguri în bucătărie este aproape cel mai important lucru.
Nu aș salva pe ea (și nu a salvat., Salvat pe ochelarii din bucătărie, de exemplu :)).
Cărți, filme, muzică. Adolescenti. Educație și relațiile cu copiii adolescență: pubertate, probleme la școală, cei doi fii ai mei sa bucurat de lectură „Șapte abilități de adolescenți foarte eficiente (adolescenți),“ Sean Covey.
Cei doi fii ai mei se bucurau de lectura "Cele șapte abilități ale adolescenților foarte eficace (adolescenți)", Sean Covey. Există o relație cu prietenii, părinții și creșterea personală, toate într-una.
dar adresați direct psihologilor problemele care îl interesează?
Lara nu se încadrează, citirile mele citesc "Pisici-WITERS" după Jack London și călărețul fără cap)))
Spectacolele copiilor au loc în aproape toate teatrele din Moscova.
1. AZ
"A-Z" a fost conceput de către creatorul său Vyacheslav Eremenko ca un laborator de comunicare umană între copii și adulți. Sarcina teatrului este de a invita un mic spectator să meargă de la "A" (primii pași din cunoașterea lumii din jur) la "eu" (descoperirea de sine). În "AZ" se evită conștient producțiile pe scară largă: se crede că poveștile populare impun o gândire stereotipică asupra copilului.
O altă zonă a teatrului lucrează cu un grup de copii, unde copiii cu vârste cuprinse între 5 și 15 ani devin artiști. În repertoriul grupului de copii mai mult de 10 spectacole. Tinerii artiști se supun obligatoriu de doi ani de formare în voce, coregrafie, actorie și franceză. Profesorii universităților de creație învață.
2. Teatrul pentru varietatea copiilor din Moscova
În producția Teatrului de soiuri din Moscova "Starea copiilor", peste 120 de copii cu vârste între 5 și 15 ani intră pe scenă. În general, pe scena acestui teatru copiii sunt aproape întotdeauna mai mult decât adulții. Există spectacole precum opera rock "Kid", muzicalul "nebunii trăiesc în lume", spectacolul "Starea copiilor". Directorul artistic al teatrului și profesorul-șef al studioului pentru copii sunt muncitorul onorat al culturii din Federația Rusă, compozitorul Valentin Ovsyannikov.
3. Teatrul la Serpukhovka p / r Teresa Durova
La Teatrium pe Serpukhovka, Teresa Durova, sunt mai mult de cincisprezece spectacole ale copiilor. În plus, el este renumit pentru programul său "Steaua citește un basm": actori și scriitori celebri citesc basmele preferate pentru copii, iar actorii din teatru îi arată.
Festivalul Internațional de Performanțe pentru Copii "Gavroche" se organizează anual în "Theatrium on Serpukhovka". În fiecare an programul este dedicat teatrului din diferite țări. În cadrul festivalului nu sunt doar spectacole, ci și un program special, care include cursuri de masterat, lecturi dramatice, proiecte de expoziție. Organizatorii festivalului alocă în mod special proiecte speciale pentru copiii cu dizabilități.
Proiectele teatrului sunt destinate copiilor de la 3 la 9 ani.
4. Teatrul de umbre pentru copii din Moscova
Teatrul de umbre pentru copii din Moscova este singurul teatru de umbra chinezesc pentru tinerii din Rusia. În producții apar păpuși de culori și alb-negru pe ecran, păpuși tridimensionale pe ecran și actori.
Spectacolele se bazează pe povestirile basmelor clasice ale copiilor și se adresează copiilor de 3 ani.
5. Lampa Magică
Principala sarcină a teatrului de la Moscova din cartea copiilor "Magic lamp" este de a insufla la copii dragostea pentru cele mai bune cărți ale lumii. Spectacolele se bazează, în principal, pe faimoasele basme pentru copii (pentru copii de la 3 ani). De asemenea, în teatru se întâlnesc întâlniri cu scriitori pentru copii, care îi spun oaspeților mici cum să scrie poezii și povestiri și să le citească și lucrările.
6. Teatrul de Puppets numit după S. V. Obraztsov
În teatrul de păpuși principal al țării, în Teatrul de Puppets numit după SV Obraztsov, există diferite trupe care interpretează. În repertoriu - spectacole de opere faimoase pentru copii de la 3 ani. În plus, înainte de spectacol și în timpul întreruperii, puteți viziona Muzeul de Păpuși, unde se adună aproximativ 3000 de păpuși teatrale din 50 de țări.
7. Teatrul muzical pentru copii. NI Sats
În Teatrul muzical pentru copii. NI Sats prezintă o operă și un balet pentru copii bazate pe basmele clasice. Repertoriul este conceput pentru diferite grupe de vârstă: de la copiii cu vârste cuprinse între 5 și 6 ani pentru adolescenți. În foișor copiii sunt întâmpinați de sculpturi de eroi de poveste. Și există, de asemenea, o sală de muzică cu un secret, în care trăiește sicriul gigantic Palekh.
Dacă îi iubește ficțiunea, atunci Harrison "Steel Rat", "Scar", "Sprut" Marina și Serghei Dyachenko. Puteți citi "Gardienii" sau "39 chei"
Trimiteți-le prietenilor: