Regula de aur a eticii

Regula de aur a etica - numărul paginii 1/1

LECȚIA ORCIZĂRII ÎN CLASA 4 "A" (săptămână metodică la școală)

Subiect: Regula de aur a eticii.

Obiectiv: Crearea condițiilor pentru asimilarea conceptului de „regulă de aur“, ca o condiție esențială în construirea de relații interpersonale, pentru a aduce regula de aur de etică, pentru a afla „regula de aur de etică“, prin ceea ce face o evaluare a stării de propriul lor comportament, pentru a crea condiții pentru formarea de competențe în cadrul grupului; formează abilitățile de a lucra cu o cantitate mare de informații; dezvolta abilități pentru a evidenția lucrul principal, a activa vocabularul; a cultiva toleranța, a iubi pe aproapele.

dezvoltă sentimente etice ca rezultat al comportamentului moral; cunoașterea normelor morale cu orientare spre implementarea lor; învață să dai o evaluare morală și etică a acțiunilor și acțiunilor personale ale celorlalți; formează abilitatea de a exprima judecăți;

să învețe să caute și să proceseze informații; Introducere în regula de aur a moralității, înțelegerea importanței sale în construirea relațiilor constructive în familie și în societate; învață să evaluezi un act.

1. 
   Realizarea dialogului.
   
2. 
   Rezolvarea problemelor cu probleme.
   
3. 
   Lucrați în grupuri pentru crearea unei reguli de aur aurii:
   
   • 
     lucrați cu material textual.
     
   • 
     lucrează cu materiale ilustrative, discuții;
     

I. Org. începutul lecției

II. Motivația de a studia un nou subiect.

(pe placa de card)

1. Alegeți substantive pentru adjectiv în aur. (Mâinile de aur, inima de aur, inelul de aur, capul de aur, caracterul de aur, cuvintele de aur)

2. Lucru individual (1 student lucrează la bord)

- Ce sa întâmplat? (Fraze)

- Sugerați un semn de împărțire în grupuri.

- Propun să distribui în 2 grupe. (Fraze în sens direct și figurativ)

- Ce inel de aur înseamnă? (Inelul este realizat din metal - aur)

-Ce înseamnă capul de aur? (Cap inteligent)

- Care sunt mâinile de aur? (Mâini calificate)

- Și cum înțelegi caracterul de aur? (Conform, de natură)

- Și există expresia "regulă de aur". Ce credeți că poate să exprime?

- Cuvântul aur în ce sens este folosit?

- de ce crezi că este aur? (principala regulă a comunicării umane)

III. Postați un subiect

• 
  Cum credeți, cum poate suna regula de aur a relației dintre oameni? Unde se înregistrează?
  
• 
  Dacă această regulă, atunci cum și unde să o aplicați?)
  

IV. Lucrați pe tema lecției

1.Ce este etica și eticheta?

- Cum înțelegeți aceste cuvinte? Încercați să formulați definiția dvs. de "etică" și "etichetă".

Etica - doctrina filozofică a moralității, comportamentul moral al omului, despre moralitate, este o știință care studiază actele și relațiile dintre oameni

1. 
   Cum să faci viața oamenilor mai bine?
   
2. 
   Cum să te bucuri de viață?
   
3. 
   Ce este "bun" și ce este "rău"?
   
4. 
   Cum să trăiești drept pentru a salva sufletul? etica religioasă
   
5. 
   Ce este "bun" și "rău"?
   

- care dintre elementele ar trebui să fie atribuită eticii seculare, și care dintre ele să fie religioase?

- Aș dori să clarific noțiunea de expresie "comportament moral".

- ce fel de comportament numim morală?

Comportamentul moral este următorul din acele reguli care sunt necesare unei persoane în societate, acceptate de societate și care nu dăunează oamenilor. Persoanele care respectă aceste reguli se consideră a fi "o persoană foarte morală", persoanele care nu respectă aceste reguli sunt "o persoană imorală".
2. Ce "reguli morale nescrise" observăm?

(Pentru a da drumul persoanelor în vârstă în transportul public, respectați bătrânii, ajutați persoana în necaz ...)
- Spuneți-mi, este dificil să respectați aceste reguli?

- Tu, copiii, ai o cultură morală. Vă sugerez să obțineți o lecție morală.

3. Lucrul cu conceptul de "non-condamnare".

(Copiii au desene de bărbați și creioane colorate)

- Voi numi calitatea personajului. Dacă credeți că aveți acest lucru, trageți un cerc roșu pe corp, dacă nu, verde.

- Un fel, generos, greu de lucru, exacte, corecte, curajos, vesel, atent, ascultător, responsabil, afectuos, cumpătat, harnic, atent, conștiincios, generos, iubitor, sincer

- De ce crezi că am jucat un astfel de joc? Fiecare dintre voi v-a văzut acum.

- Ce ai făcut? Spune-le tuturor despre tine.

- Dar, din păcate, în viața noastră există adesea situații absolut opuse
Situația 1.

Imaginați-vă: în noaptea profundă o persoană trece prin oraș. De la o fereastră un om se uită afară și spuse: "Ce face așa târziu? Probabil, acesta este un hoț! ".

Din altă fereastră despre același trecător, se gândeau:

(Ipotezele și raționamentul copiilor.) Profesorul nu critică sau respinge

opiniile elevilor. Apoi continuă textul.)
"Probabil, acest reveler revine din partid".

Cineva a sugerat că această persoană caută un medic pentru un copil bolnav. De fapt, trecătorul de noapte se grăbea la rugăciunea de noapte din templu.

- de ce oamenii au gânduri atât de diferite despre trecător?

- toată lumea a văzut în el o particulă a lumii sale, problemele sau temerile sale. Se pare că fiecare dintre cei care au văzut trecătorul a încercat să-l condamne, să-i atribuie ceea ce ei înșiși sunt păcătoși.

- Ce este "păcatul"? (Păcatul în sens bisericesc este rana pe care omul o aduce asupra sufletului său.) Nu numai în faptă, păcatul se poate manifesta, ci în cuvinte și sentimente.)
- Există oameni fără păcat?

Folclorul folcloric spune: "oricine doare - asta este ceea ce spune el!" Pentru a se salva de condamnare ajută să-și amintească propriile greșeli și neajunsuri.

- pagina 47 din manualul "Este interesant"
Cuvintele lui Hristos din Evanghelie:

Nu judecați, ca să nu fiți judecați, căci prin ce judecați judecați, astfel veți fi judecați; și cu ce măsură măsoară, va fi măsurată pentru voi. Și ce părere ai la mote în ochiul fratelui tău și nu te simți un jurnal în ochiul tău? Frățioarele! scoateți mai întâi jurnalul din ochi, apoi veți vedea cum să scoateți picătura din ochiul fratelui vostru. Deci, în tot ceea ce vrei să facă oamenii cu tine, la fel și tu și cu ei. Fii milostiv, așa cum Tatăl tău este milostiv. Adio, și vei fi iertat.

- Cum înțelegeți cuvintele lui Hristos?

- Cum înțelegeți o declarație înaripată despre un jurnal în ochiul tău și o cățea în ochii aproapelui tău?

• 
  "Motea în ochiul fratelui tău" este faptele rele ale altora
  
• 
  "Grinzile din ochi" sunt faptele noastre rele
  
• 
  Un ipocrit este o persoană care nu condamnă pe alții nu
  

• 
  A fi milostiv este să știi cum să ierți pe alții
  

În mănăstirea egipteană, în cazul în care a trăit un om bătrân Moise (nu profetul Moise și ascetului creștin care a trăit cincisprezece sute de ani după profetul), unul dintre călugări a băut vin. Călugării i-au cerut lui Moise să-l mustre pe autor. Moise se opri. Apoi, el a luat un coș scârțâit, a umplut-o cu nisip, a atârnat coșul din spatele lui și a plecat. Nisipul se revărsa prin crăpăturile din spatele lui. Călugării cu o neînțelegere priviți la Moise au început să strige că coșul este găurit. Bătrânul ia răspuns călugărilor nedumeriți: ce crezi?
sunt păcatele mele care se toarnă în spatele meu, dar nu le văd, pentru că voi judeca păcatele altor persoane.

-Deci, cum eviți condamnarea unei persoane? Ce nu este judecata. pagina 47 paragraful "Non-Judgment"

- ce altă regulă ortodoxă ați citit? (Iubește-l pe păcătos și urăște păcatul).

- cum să ajuți un păcătos să scape de păcat? (Numai fapte bune în raport cu alte persoane.)

- Cum poți să divorci (împărți, să încerci să vezi) actul rău și persoana, fără a amesteca răul cu cel mai bun lucru care este în mod necesar într-o persoană?

- P. 47 paragraful de mai sus (condamnarea altor persoane ...)
Analiza situațiilor
Situațiile distribuite copiilor în grupuri, situația de discutat, exprimă opinia lor.
A) "A fost un om care merge în pădure. A căzut peste rădăcina proeminentă și ia rănit piciorul. Stai, nu pot merge acasă. Și în apropiere, pe o curte, copii au jucat. L-au văzut pe acest om. Unul a spus: "Haide, vino să te joci, să stai și el să ajungă acasă". Alta a spus: "Să ne întrebăm dacă avem nevoie de ajutor?" Și fata Lisa a venit la bărbat și a ținut mâna: "Încrede-te pe mine, te duc acasă".
B) "Băieții au mers în parc. Vremea a fost excelentă. Apoi băieții au văzut că în mijlocul carosabilului există o bătrână și nu poate trece de drum. Copiii s-au oprit și au început să se gândească ce să facă. Dar ce ai face?
B) "Băieții au mers la cinema. Și apoi au văzut că băiatul tortura o pisică. Pisica nu mai țipa și nu rezista, iar băiatul continua să lege coșurile la coada. Unul dintre tipi, Igor, a început să râdă cu voce tare. Dar ce ai face?
Situația 2.
- ia în considerare imaginea "Curtea regelui Solomon". Ce crezi despre ce spune această imagine?

"Înțelept Regele Solomon".

"Într-o zi, două femei controversate au venit la Solomon și au adus un copil mic. Fiecare dintre ei a susținut că acest copil era al ei. Pentru a afla cine minte și cine are dreptate, Solomon a propus să taie copilul la jumătate și să dea fiecărei femei jumătate. Bineînțeles, el nu a gândit să-l ucidă pe copil, dar el a spus-o pentru testul lor. Apoi una dintre femei a spus: "Ucide copilul; să nu fie nici eu, nici voi! "Un altul a țipat:" Mai bine să dai copilul altui, dar să nu-l ucizi ".
"Care dintre ele a fost o mamă." De ce crezi asta?
- de ce a fost atât de ușor de acord să-i dea alt copil?

- care este semnificația parabolei? (știți cum să vă sacrificați pentru dragostea unei alte persoane).

- în cadrul lecției noastre, nu putem să clarificăm toate situațiile din viața noastră. Dar amintiți-vă câteva alte reguli pe care le putem (slide)

• 
  Încercați să nu faceți pas, ci să renunțați.
  
• 
  Nu luați, dar dați.
  
• 
  Nu arătați pumnul, ci întindeți palma.
  
• 
  Nu ascunde, ci împărți.
  
• 
  Nu țipa, dar ascultați.
  
• 
  Nu rupeți, ci lipiți.
  

IV. Reflecție. Sfaturi utile.

1. Oferiți sfaturi înțelepte pe baza temei lecției.

(-Nu chemați nimic, nu insultați, și nu voi jignesc pe nimeni singur.

-Voi ajuta pe toată lumea și apoi mă vor ajuta.

- Voi fi prieteni cu toata lumea, nu voi ofensa pe nimeni si toata lumea va fi bine cu mine.
-Ce am învățat la sfârșitul lecției noastre? (cum sună regula de aur a eticii?

- cine va încerca să spună această regulă de aur?

„La începutul erei noastre a predicat de pe buzele lui Isus Hristos a fost făcut:“ Deci, în tot ceea ce, doresc oamenii să facă pentru tine, asa ca nu-i, de asemenea, să-i ".

- Unde este scrisă această regulă?

- Ce învățătură aurul moralității?

- Când această regulă ajunge la salvare? (Când nu știi cum să te comporți)

- Evaluați activitatea grupurilor, munca lor în lecție.

- Cum să aplici regulile de aur ale moralității în viață?

-Voi încerca să ajung în locul acelei persoane și îi voi face așa cum aș vrea să-mi facă.

Iubește o altă inimă curată,

Vrei să fii iubit,

Iluminați-vă și altor radiante bune,

Dacă vrei, asta ți-a strălucit.

Treceți la altul în înțelegere,

Dacă vrei să fii iertat,

Acordați-i celuilalt atenție,

Dacă te bazezi pe sprijinul vecinilor tăi, puterea.

Există o poruncă sfântă cu Dumnezeu,

Cel care va ascunde sufletul de păcat:

Cât de mult vrei să te iubești,

Dă-i altora cu răzbunare.

Articole similare

• 4 reguli de aur pentru fete de dating

• Cum să se comporte într-un interviu reguli de aur

• 6 Reguli de îngrijire, datorită cărora picioarele dvs. vor arăta întotdeauna perfect

Trimiteți-le prietenilor: