Miercuri cuvinte străine cu consoane simple: aluminiu, galerie, desert, dealer, impresar de amatori, hol, birou, oficial, în larg, raportul, rasă, scafa, toreador, trotuar, plug, imigrația și multe altele.
Consonantele dublate sunt, de asemenea, scrise în unele dintre numele lor, de exemplu. Hagai, Apollo, Vissarion, Ghenadi, Ipolit, Cyril, Philip, Alla, Anna, Apollinaris, Bella, Henrietta, Inna, Rima; Akkerman, Basarabia, Bonn, Olanda, Essentuki, Odessa.
Notă. În variante de realizare, diamant - diamant și cuvinte derivate (diamant - un diamant, Brilliantik - brilyantik, briantină - brilyantin) al doilea membru al perechii sunt scrise cu o singură literă L înainte de s. Același lucru se aplică opțiuni, cum ar fi un milion - un milion, milioane - un milion, un miliard - milyard (a doua membri ai unor astfel de perechi, limitate în uz, sunt mai frecvente în poezie).
Cât de corect scrie cuvântul "îngrijit" și de ce? Ortografia corectă a cuvântului "neatly" trebuie amintită, deoarece este un cuvânt din dicționar și este imposibil să găsiți un singur cuvânt de test rădăcină. Cuvântul "îngrijit" este obligatoriu pentru memorarea în clasa a IV-a (ah).
Accente. Stresul din cuvântul "îngrijit" cade pe a treia silabă (vocală "A").
ORIGINEA / ETIMOLOGIA CUVINTELOR. Cuvântul "îngrijit" se formează din adjectivul rus "îngrijit" și, la rândul său, de la "accūrātus" latin - adică "executat cu diligență, temeinic, exactit; bine gândit ". "Accūrātus" provine din verbul latin "accurāre", care în traducere literală înseamnă "a încerca, a efectua exact; grijă, îngrijire ", iar cea de-a doua din două cuvinte latine:" ad "-" la, "și" curāre "-" să aibă grijă; să aibă grijă; tratați. "
Pe această pagină veți găsi informații despre cum să scrieți corect cuvântul "curate" (corectarea corectă a cuvântului "curate"). CAPTCHA, care este subliniat în cuvântul „curat“, cuvântul „ușor“ în silabe, cuvânt rădăcină la cuvântul „curat“, ceea ce înseamnă că cuvântul „curat“ (interpretare sensul cuvântului), așa cum a făcut cuvântul „curat“ (origine, etimologie cuvinte), exemple populare de utilizare a cuvântului "elegant".
(1) Pentru a alege sau a nu alege? (2) Am întâlnit oameni care nu vor să-și petreacă timpul sau energia în rezolvarea ghicitorilor existențiali.
"(3) trăim pentru a trăi. (4) Și să trăim fără a întuneca rândul zilelor noastre cu reflecții dificile. (5) Vom trăi, cum este, cum trăiește toată lumea, cum se va întâmpla. "(6) Acești oameni nu doresc să-și petreacă o existență plăcută de durată asupra oricărui lucru care depășește eforturile de menținere a acesteia!
(7) Ei bine-cunoscut psihoterapeut Michael Papush remarca: „Dintre cei care învață să cânte la pian, puțini doresc să învețe să joace bine. (8) Mai sunt mulți care, pentru un motiv sau altul, vor să joace "cel puțin cumva". (9) Nu este vorba numai de pianoforte. (10) Este vorba de viață. (11) Sau este viața mai ușoară de a juca pianul? (12) Există o mulțime de oameni, diversitatea repertoriului vieții se reduce la o succesiune de „scatiu, Fawn“ și „Dog Waltz“, lăsând „dansul lebedelor mici“ în vis de neatins al unui „mare“.
(13) Câți oameni vor să trăiască bine dacă se poate distinge dorința de a trăi bine de dorința de a trăi bine? "
(14) Dar împreună cu astfel de "existenți" există și cei care se străduiesc pentru adevăr. (15) În calitate de profesor, am întâlnit tineri care sunt înfometați pentru un răspuns clar și clar la întrebarea valorilor superioare ale vieții. (16) Cu privire la valorile care ne permit să facem distincția între bine și rău și să alegem cel mai bun și demn.
(17) Nu putem alege. (18) În centrul culturii se află stabilirea unor diferențe între cunoaștere, eroare și eroare, între adevăr și minciună.
(19) După cum arată experimentele psihologilor moderni, grupul face o alegere mai decisivă decât alegerea oricărui membru al grupului intervievat separat. (20) Motivul pentru aceasta este faptul că luarea deciziilor se bazează întotdeauna pe acceptarea unei anumite responsabilități.
(21) În timp ce exprimă o opinie în numele său, o persoană cântărește consecințele, își asumă responsabilitatea. (22) Și când grupul decide, există o dispersie, o răspândire a responsabilității. (23) Nimeni nu s-ar opune libertății de alegere, dacă nu a responsabilității. (24) Teama de eroare - frica de responsabilitatea pentru decizie.
(25) Eroarea este un atribut esențial al acțiunii și inacțiunii. (26) Eficacitatea acțiunilor depinde de capacitatea unei persoane de a preveni, găsi și corecta greșelile. (27) Educația și educația sunt în multe feluri prevenirea și corectarea greșelilor.
(28) Un om înțelept știe cât de ușor este să greșești. (29) De aceea îi pasă de confirmarea gândurilor sale și de audierea argumentelor altora. (30) O persoană nerezonabilă, pe de altă parte, pornește de la un principiu foarte simplu, că el știe doar adevărul. (31) Din acest motiv nu este dificil pentru el să concluzioneze că orice persoană care nu împărtășește opiniile sale este greșită.
(32) Oamenii inteligenți și rezonabili, atunci când discută o problemă controversată, ar trebui să se abțină de la a judeca până când își confirmă validitatea cazului pe care îl apără. (33) Este necesar să apărați adevărul cu armele potrivite, pe care minciuna nu le poate folosi: aceste arme sunt argumente clare și solide.
(34) Pentru a avea o alegere în cunoștință de cauză a unei persoane independente, trebuie să-l înveți să nu se teamă să aleagă, să gândească și să încerce, să facă și să observe rezultatele.
(35) Să ne spunem: "De când am trăit, vom face viața demnă. (36) O viață demnă este responsabilă. (37) Nu vă fie teamă să alegeți, nu vă fie teamă de gândirea independentă! "
* Boris Mikhailovici Bim-Bad (născut în 1941) este profesor rus, membru cu drepturi depline (academician) al Academiei de Educație din Rusia. Doctor de Științe Pedagogice, profesor.
Forțând copilul să scrie frumos, uităm că această caligrafie este un tip special de artă frumoasă, arta frumosului scris. Pentru a avea o scriere de mana caligrafică nu este dată tuturor, iar acest lucru necesită exerciții regulate. La școală, cerințele nu se referă atât la frumusețea scrisului de mână, cât și la inteligibilitatea și înțelegerea acestuia pentru ceilalți.
Scrisul începe la vârsta de 6-7 ani în grupul școlar sau în clasa 1, în timp ce studiile arată că pentru copiii de 6 ani scrisoarea este un exercițiu mai dificil decât pentru copiii de 7 ani. Diferențele în viteza de scriere și tensiunea musculară sunt observate la copiii cu vârstă inegală în primii trei ani de școlarizare.
În secolul al XVII-lea, caligrafia a fost predată înainte de a învăța să citească, forțând mecanic să rescrie scrisori, silabe, cuvinte și apoi propoziții întregi. Astfel de exerciții privind formarea scrierii de mână au durat luni, însă eficacitatea acestora nu a fost mare. Mai târziu, metodele de predare a bunei scrisori s-au îmbunătățit, în special, predarea scrisului și scrierea frumoasă au început să se desfășoare împreună cu predarea citirii, adică scrisoarea a devenit realizată.
Elementele de predare mecanică a scrisului sunt încă aplicate: copiii învață prin scrierea cu eșantioane gata făcute: mai întâi copiii trag bastoane rotunde și elemente separate de litere, apoi repetați modelul. Mai târziu, copiii încep să lucreze într-un căptușite caiete, în caietele cu o bară oblică - linie auxiliară ajuta copiii găsească drumul lor pe foaie, să respecte proporțiile de litere și conexiuni, ceea ce face scris frumos.
scrierii de mână copil începe să se formeze în școala elementară atunci când predau scrisoarea, copilul scrie mai repede, cu ani de formare: copilul a scris rapid unele elemente de litere, se conectează rapid litere, pentru a alege elementele cele mai raționale scrisoare și compușii lor, și literele ei înșiși devin mai mici. În școala primară, este important să învețe un copil să scrie frumos și clar - „cum ar fi piese de găină“ este mai bine decât pentru a corecta scrierii de mână stângace,
În general, conceptul de "scris de mână rău" din punct de vedere al științei nu există, dar în școală profesorii din aceste cuvinte au un înțeles foarte clar. Pentru a îmbunătăți scrierea de mână a copilului, trebuie să determinați exact ce nu este în scris:
- cuvintele și propozițiile "pleacă" în sus sau în jos, care nu se află pe aceeași linie;
- copilul scrie într-un loc arbitrar în foaie (dezorientarea pe foaie);
- scrierea literelor este prea asemănătoare, ceea ce nu vă permite să citiți ceea ce ați scris. De exemplu, literele H, I, P, K și altele;
- Confuzia dintre literele A și O, când copilul le leagă în mod incorect cu alte bușteni;
- pantă și dimensiuni diferite de litere și cuvinte;
- presiunea prea slabă sau prea puternică a literelor;
- prea mici sau prea mari litere.
Atunci când predați unui student junior o scrisoare pentru a elimina aceste probleme, aveți nevoie de:
- să dezvolte gândirea vizuală-figurativă și abstractă a copilului astfel încât el să poată înțelege configurația literelor, raportul dintre o literă și un anumit sunet, să-și amintească planul de a scrie o scrisoare;
- dezvoltarea capacității de percepție vizuală a diferitelor forme;
- să dezvolte abilitatea de a naviga în spațiul foilor, liniile, abilitatea de a determina relația dintre elementele de litera, distanța dintre elementele individuale;
- întărirea mâinilor și îmbunătățirea coordonării mișcărilor, îmbunătățirea abilităților motorii mici ale copilului;
- învață cum să folosești stiloul;
- predați în mod automat poziția corectă a literei: spate drept, înclinarea mâinii, aderența corectă a stiloului, poziția notebook-ului etc.
- asigurați-vă că copilul înțelege corect noțiunile de "vârf", "partea de jos", "dreapta", "stânga". În caz contrar, copilul poate confunda dispunerea elementelor de litere, de exemplu, B și D;
- formează motivația copilului de a avea o scriere frumoasă, corectă, lizibilă.
Multe probleme de scriere de mână se datorează faptului că prea multă energie este cheltuită în scris, mâna devine obosită, începe să dureze, pe degete apare pe degete, calusuri - toate acestea nu permit scrisul cu ușurință și frumos.
De aceea, înainte de a începe să lucreze la îmbunătățirea scrierii de mână, este necesar să se clarifice dacă acest tip de problemă este și să le stabilească, să învețe să se relaxeze, pentru a trata scris ca o lecție fără probleme, în liniște, să învețe să dețină un stilou în mod corespunzător, să se așeze la masă și să păstreze un caiet. De asemenea, trebuie să cumpărați un stilou (pix sau pix), fără coaste, notebook-uri bune, astfel încât scrisoarea să fie ușoară și plăcută. (Din păcate, producătorii moderni oferă uneori astfel de instrumente de scris și notebook-uri de calitate slabă care scriu un chin în ele).
Pentru a afla cum să scrieți scrierii de mână frumoase, trebuie să începeți cu elementele de bază: aflați cum să țineți bine mânerul
Observați cum scrie dvs. sau copilul dvs.: conduce cu vârful degetelor ("remiză") sau își mișcă brațul pe umăr? Dacă desenați, aceasta conduce la oboseală rapidă, iar literele sunt obținute în diferite dimensiuni și înclinări. Încercați să scrieți o scrisoare în aer - mutați întreaga mână - așa ar trebui să fie o scrisoare pe hârtie.
La vârsta înaintată, când se dezvoltă abilitățile și abilitățile de mai sus, puteți învăța cum să scrieți într-un frumos manuscris, repetând scrisul cuiva, copiindu-l. Ca o regulă, dorința de a îmbunătăți sau schimba doar scrierea de mână apare la copiii de la 11 ani mai târziu, atunci când copilul începe să le pese de opinia altora despre ei înșiși, de a genera propriul lor stil. Dorința de a schimba scrisul de mână este mai sensibilă la fete decât la băieți. Băieții, în general, se limitează la a alege o frumoasă pictură.
Pentru a afla cum să scrieți într-o scriere frumoasă, este mai bine să începeți să lucrați asupra cuvintelor. Puteți folosi școlii (recomandat reteta Miracle Credința Ilyukhin, care este dat un algoritm de scrisori de scriere și oferă o mulțime de exercițiu productiv) sau să imprimați fonturi scrise de mână frumos pe care doriți să imite: începe cu primele exerciții de circumscriere de caractere și elemente, apoi copiați elemente fără podskazki- contur, apoi scrieți complet silabe, cuvinte, propoziții și texte. Dacă nu există nici o copie carte, poti face singur prin imprimarea textul dorit pe imprimantă și pus pe partea de sus a foii translucide de hârtie. De asemenea, potrivit pentru notebook-uri de formare cu linul auxiliar - rigle oblice, dispuse astfel încât dimensiunea literelor și pantele lor au fost standard de.
Înainte de a începe, trebuie să analizați scrierile de mână: scrieți pe foaia de hârtie câteva propoziții, uitați-vă la scrisori, evaluați:
- distanța dintre cuvinte;
- distanța dintre litere;
- dimensiunea literelor;
- înclinare;
- presare pe hârtie;
- coerența liniilor;
- claritatea liniilor (netedă și clară sau neuniformă, neuniformă);
- litere de stil (unghiulare, rotunjite, pătrate etc.).
Evaluând aceste caracteristici ale scrisului dvs. de mână, puteți înțelege exact ce nu este și cum să schimbați scrisul de mână. Puteți efectua imediat exercițiile pentru a elimina lipsa detectată.
Pentru a înțelege mai bine ce anume doriți să schimbați, uita-te la scrierile altora, fonturi gata, încercați să scrie scrisori și elementele lor, imitând această scriere, încercați să le combine cu ea. Ce sa întâmplat? Sunteți mulțumit de rezultat?
Cele mai bune exemple ale dvs. și altele pot fi tipărite și puse într-un loc proeminent. Aici puteți aplica și metodele NLP și auto-training atunci când memorați scrierea de mână, închideți-vă ochii, relaxați-vă și imaginați-vă cum scrieți cu acest scris de mână. Ei spun că ajută.
Crearea unei metode a scrierii de mână auto-imitativ necesită o muncă sistematică: pentru a scrie bine, acest lucru ar trebui să se facă în fiecare zi, timp de cel puțin 15-30 de minute; clasele o dată pe săptămână timp de o oră nu vor da nimic, abilitatea nu se va forma. Dar noi trebuie să înțelegem că acest lucru trebuie să fie formarea de clase speciale de scriere de mână, nu o scrisoare de la cursuri sau lecții la școală, în cazul în care din cauza ratei ridicate de scrisori nu trebuie să vorbim despre frumusețea înregistrărilor și elementelor de formare. Va trebui să studiezi separat manuscrisul.
Când lucrarea în cuvinte și notebook-uri cu linie diagonală va fi finalizat, cel mai bine este de a cumpăra cele mai frumoase notebook-uri, și începe să lucreze în ea: poezie scris, proverbe de oameni celebri, fragmente de proză. Se recomandă să se scrie mai mult, și doar un stilou, de exemplu, să păstreze un jurnal, vopsea, sculpta, desena, face exerciții pentru degete. După studii sistematice, va fi posibilă o schimbare a scrierii de mână în bine.
Cu toate acestea, există boli și caracteristici ale sistemului nervos care nu permit obținerea de rezultate strălucitoare, în acest caz, trebuie să consultați un medic. De asemenea, trebuie remarcat separat faptul că problemele cu scrierile de mână și, mai corect, cu litera, există oameni care suferă.
Ca și în orice formare, dacă abordezi singur întrebarea, o mulțime de timp este petrecută studiind-o, găsind tehnici, sfaturi și învățarea însăși se face prin încercare și eroare. Dar există cursuri de caligrafie de grup, individuală și chiar de la distanță, pe care specialiști cu experiență, folosind încercări și încercări. pune un scrierii de mână și învață să scrie frumos. O astfel de instruire, desigur, va fi mai eficientă decât independentă.
timp, oamenii vechi spun că scrisul - este cartea de vizită a unei persoane, trebuie să fie frumos, clar și, de asemenea, scris simplu face viața mai ușoară pentru cei cărora le scrieți. Dar scriem multe în secolul 21? Câte profesii există, unde trebuie să aveți un frumos scris de mână? Anterior caligrafi a lucrat în departamentul de poliție și de registru și frumos pașapoarte, certificatul de căsătorie și nașterea copiilor, dar, de asemenea, au venit tehnologia de calculator - toate documentele sunt emise în formă tipărită. Chiar și cărțile poștale pot fi semnate pe imprimantă utilizând fonturi decorative speciale. Indiferent dacă sunt sau nu „întristăm“ pentru frumusețea scrierii de mână, încercați să fac perfect, caligrafic, mustra copiii lor, ceea ce duce la anorexia rescriere constantă și corectată?
Trimiteți-le prietenilor: