Școala Bani - o tendință în economia politică engleză a secolului al XIX-lea, potrivit căreia reglementarea strictă a emiterii notă vă permite să reglați puterea de cumpărare a banilor și pentru a preveni crizele economice. reprezentanți de seamă ai școlii valută - H. Norman, H. S. Clay Overstone (bancherul Lloyd), etc -. Ca ansamblu a reflectat interesele capitalului băncii. În opiniile lor, au pornit de la premisele teoriei monetare cantitative, potrivit căreia scăderea valorii banilor (și prețuri, prin urmare, mai mari) le devalorizează, făcând astfel neprofitabil pentru a cumpăra bunuri pe piața internă, astfel încât banii vor fi scoase pentru achiziționarea de bunuri în străinătate, astfel încât acestora suma din țară va scădea, iar costul va crește. Odată cu creșterea costului banilor și a scăderii prețurilor, se produce procesul invers. Astfel, exportul de aur este o consecință a deprecierii sale, iar importul este rezultatul unei creșteri a prețului.
Școala monetară a acceptat concluziile teoriei cantitative pentru principiul de bază al asigurării stabilității circulației bancnotelor. Deoarece exportul de aur se datorează deprecierii sale cauzată de o creștere a cantității de bani în circulație, că fiecare reducere a rezervelor de aur ale băncii centrale trebuie să respecte retragerea același număr de bancnote și importurile de aur trebuie să fie însoțită de o problemă corespunzătoare de bancnote în circulație. Prin urmare, emisiile de bancnote, depășind nivelul sub care circulația monetară nu poate scădea, ar trebui să fie garantate pe deplin de rezervele de aur ale băncii centrale. Astfel, reglementarea act emite băncii centrale, potrivit reprezentanților școlii valută, pot afecta suma totală de monede de aur și bancnote, și, în consecință, nivelul prețurilor materiilor prime.
Potrivit opiniilor reprezentanților școlii bănești, aurul importat în țară trebuie să intre în circulație, să mărească oferta de bani și să ajute la majorarea prețurilor materiilor prime. Suporterii acestei teorii au redus cauzele fluctuațiilor ciclice în dezvoltarea economiei la fluctuațiile valorii banilor în circulație. În acest sens, au crezut că crizele economice pot fi evitate prin emiterea de bancnote în valoare egală cu rezerva de aur a băncii emitente. Suporterii școlii monetare au fost convinși că creșterea prețurilor materiilor prime și deprecierea banilor pot fi prevenite prin reducerea rezervei metalice a băncii emitente.
Punerea în aplicare a ideilor de bază ale școlii valută a stat la baza Legii Peel (1844), adoptat de Parlament, care reglementează elementele de bază ale emisiunii de bancnote și limitate standardele riguroase ale suportului metalic. Emiterea de note se va ajusta automat dimensiunea rezervei de aur a Băncii Angliei: emisia de bancnote garantate cu titluri de stat, care ar putea fi realizată în cadrul lirei 14 milioane de lire sterline, orice altă problemă la o anumită valoare mai mare pentru a fi susținută de aur .. Banca Angliei a fost împărțită în două departamente - emiterea și sectorul bancar. Bancnotele emise de departamentul emitent au fost transferate departamentului bancar, care le-a utilizat pentru contabilizarea cambiilor și pentru acordarea de împrumuturi. Departamentul emitent a schimbat bancnotele de aur la prezentarea lor. Legea prevedea concentrarea unei cote în creștere a emisiunii de bancnote în cadrul Băncii Angliei, limitând astfel drepturile de emisiune ale altor bănci. Toate acestea au dus la o foame de numerar, lipsa de bani în circulație, criza de supraproducție și epuizarea rezervelor de bancnote in domeniul bancar. Acțiunea acestui act a fost suspendată de trei ori (în 1847, 1857 și 1866).
În pofida unei anumite vulnerabilități, punerea în practică a ideilor școlii monetare, sub forma Legea privind peelingul, a pus bazele sistemului britanic de emisiuni de bancnote. Ca și în cazul francezilor, germanilor și americanilor, a fost un exemplu de progresivitate pentru reglementarea legislativă a timpului de circulație monetară în interiorul statului.
Opiniile școlii bănești au fost criticate de reprezentanții școlii bancare. Vorbind împotriva restricțiilor legislative de a emite bancnote, au pornit de la faptul că notele produse de un credit, în conformitate cu tratamentul are nevoie de bani, care a revenit în mod regulat la băncile emitente, prin rambursarea creditelor, și, prin urmare, numărul acestora nu poate depăși tratamentul are nevoie de bani. Deci, dacă bancnotele sunt emise prin facturi de reducere, atunci numărul lor trebuie să fie complet reglementat de necesitățile circulației mărfurilor. Prin urmare, concluzia că pentru a asigura o circulație stabilă a bancnotelor este suficientă numai cambia. În același timp, dependența prețurilor monetare de bani a fost absolutizată. Cunoscut pentru „principiu al 12-lea“ Tuk rezidă în faptul că prețul bunurilor nu depinde de suma de bani, ci dimpotrivă, valoarea de circulație a banilor este o consecință a prețului. Banii din acest sistem joacă un rol pasiv și nu participă la formarea prețurilor, ceea ce, la rândul său, distorsionează rolul banilor în economie. Școala Bani supraestimat valoarea de emisiune nota de credit legate, și subestimează rolul schimbului de note din aur.
Ideile școlii monetare în stadiul actual sunt dezvoltate de reprezentanții monetarismului. Aceștia împărtășesc opinia susținătorilor școlii bănești că relațiile depozit de rezerve și monetare sunt destul de stabile și previzibile. Prin urmare, prin controlul bazei monetare (banii în circulație plus rezerve), puteți controla întreaga cantitate de bani. Monetariștii moderni critică politica băncii centrale, la fel ca în timp și susținătorii școlii de bani. De asemenea, ei susțin că GAL-urile neprevăzute între diferitele componente ale masei monetare, veniturile și prețurile subminat politica de „reglaj fin“, prin urmare, politica monetară discreționară, cel mai bun caz, dificil de implementat, și cel mai rău caz - duce la destabilizarea, de aceea este necesar să se înlocuiască regula de creștere constantă de bani masă.
Articole similare
-
Program școlar în engleză, engleză pe Skype în școală online ienglish
-
Traducere de școală legală din rusă în engleză, traducere rusă în engleză
Trimiteți-le prietenilor: