Direcția psihologică Gestalt în psihologie a apărut la începutul anilor 20 în Germania. Crearea sa este asociată cu numele lui Wertheimer. Köhler. Koffki și Levin. a stabilit metodologia acestei școli.
Wertheimer a formulat programul de psihologie Gestalt ca școală științifică, unde a definit experimentul metodei. Reprezentanții psihologiei Gestalt au crezut că subiectul științei psihologice este studiul conținutului psihicului, proceselor cognitive. precum și structura și dinamica dezvoltării personalității. Ideea principală a fost că în inima psihicului nu sunt elemente individuale ale conștiinței, ci figuri holistice - gesturi. ale căror proprietăți nu sunt o sumă a proprietăților părților lor. Principiul psihologiei Gestalt este integritatea. Organismul, interacționând cu mediul, creează instantaneu imagini automate gestalt-integral. Gestalt este o formă, un fel, reproduce relația dintre elementele câmpului fizic extern, spațiul cu care organismul interacționează. În psihic, apare gestaltul câmpului fizic. Apariția gândirii este asociată cu apariția gestaltului la granița interacțiunii organismului cu mediul extern. Conștiința este activă, nu reflectă pur și simplu lumea ca o oglindă, ci construiește modele generalizate - imagini în care este inclus organismul. Dezvoltarea psihicului este identificată cu creșterea și diferențierea gestaltului. Baza dezvoltării minții și a conștiinței este percepția. Gestalistii au arătat că pe baza percepției, a memoriei, a gândirii și a emoțiilor se dezvoltă în relație. Această școală a fost una dintre primele care au acordat o atenție deosebită dezvoltării unor metode experimentale noi și obiective experimentale de studiere a psihicului. În plus, a fost prima școală care a început un studiu strict experimental al structurii și calităților individului. Abordarea metodologică a psihologiei Gestalt sa bazat pe mai multe motive - conceptele domeniului psihic, izomorfismului și fenomenologiei. Conceptul de "câmp" este împrumutat de la fizică, structurile mentale sunt aranjate sub formă de diferite scheme în domeniul psihic. În acest caz, gestalii se pot schimba, devenind din ce în ce mai adecvate obiecte ale câmpului exterior. Poate fi o restructurare a domeniului, în care vechile structuri sunt aranjate într-un mod nou, datorită căruia subiectul ajunge la o soluție fundamentală nouă a problemei (insight). Subiectul își poate realiza experiențele, procesul de rezolvare a problemei, dar pentru aceasta trebuie să renunțe la experiența trecută, să-și curețe conștiința de toate straturile asociate cu tradițiile culturale și personale.
Koffka a investigat dezvoltarea Gestalt în ontogeneză:
- de la 0 la 6 luni. Gestaltele sunt vagi, ușor diferențiate, astfel încât copiii sunt slab orientați; - de la vârsta de 6 luni gestalul se manifestă mai clar, copilul recunoaște mama, chiar dacă își schimbă părul și hainele; - cu vârsta - percepție tot mai diferențiată;
Legi pentru formarea gestaltului:
1. Similaritatea - elemente similare în abordarea percepției; 2. Integritatea (completarea conturului) - conturul complet este finalizat;
3. Cifra și fundalul - totul are o figură și un fundal; 4. Sarcina (formă bună) - din materialul senzorial perceput, corpul scoate forma cea mai confortabilă (laconică, bine proeminentă din fundal, bine structurată).
Gestalt psihologia nu a putut explica de ce cifra iese în evidență din fundal. Apoi Levin introduce conceptul de nevoi: ceea ce este necesar pentru o persoană este evidențiată, de îndată ce nevoia este satisfăcută - cifra devine fundalul.
Influența cvasi-cererii afectează activitatea mnestică. Reproducerea acțiunilor neterminate este mult mai mult decât reproducerea completă cu o motivație slabă a subiectului. Activitatea mistică este determinată de prezența cvasi-nevoilor, intențiilor. Intenția, un anumit sistem dinamic intens, este mecanismul oricărei forme de activitate. Cea mai bună stocare acțiune în așteptare sugerează că intenția (kvazipotrebnost) a apărut „într-o situație dată și în acest moment“, incluse în domeniul larg de intrapsihice holistice; intenția vizează în principal viitor, și prezența sistemului tensionat, care vizează punerea în aplicare a acțiunilor viitoare a dus la stabilirea de obiective și de a determina activitatea reală a momentului - de joc.
Starea dinamică a tensiunii este decisivă și, cel mai important, un factor determinant al activității mentale a unei persoane. Partea dinamică a intenției, și nu partea sa substanțială, determină îndeplinirea intenției.
Conceptul de domeniu psihologic Concepte de bază: Valence - "atractivitate" sau "repulsie" a subiectului în domeniul fenomenologic al subiectului, comportament de câmp - comportament condițional situativ
O persoană trăiește și se dezvoltă în "domeniul psihologic" al obiectelor care îl înconjoară. Fiecare obiect are valența proprie pentru un om - un fel de încărcătură de energie, care provoacă o anumită tensiune într-o persoană, care necesită descărcare. Comportamentul omului este împărțit în câmpuri puternice și de câmp. Volitional - este cauzat de nevoile și motivele interne, iar cel de pe teren - datorită influenței externe
K. Levin credea că interacțiunea dintre obiectele și nevoile valente trebuie să fie de așa natură încât valența lucrurilor trebuie să corespundă sensului nevoii. Dacă o persoană se supune sensului de bază al nevoii, aceasta este o acțiune intenționată. În cazul în care o persoană este supusă valența lucrurilor pentru care nu ar trebui să nevoie, t. E. Dacă există un fel de „clivaj“ valență lucruri de nevoi, un astfel de comportament nu este intenționată, nu intenționată, este „câmpul“. Lewin a spus că lumea sau „câmpul“, în care există obiecte cu o valență pozitivă sau negativă este strâns legată de kvazipotrebnostyami, cu formarea lor. Valence de obiecte, care interacționează cu cvasi-nevoile, formează comportamentul uman. Problema voinței, acțiunea deliberată și voluntară este redusă la problema depășirii forțelor existente în domeniu. Astfel, o acțiune volițională este una care nu se face sub influența "câmpului".
Apariția și dezvoltarea terapiei Gestalt. Concepte de bază.
Fondatorul terapiei Gestalt este Perls. În terapia Gestalt, termenii psihologie Gestalt (figură, fundal, gestalt) au fost folosiți pentru a descrie procesul de satisfacere a nevoilor și a răspunsului emoțional. Omul interacționează cu mediul în ritmul "contactului-îngrijire". Când există o nevoie urgentă, ea se evidențiază ca o figură pe fundalul altor experiențe. Pentru a satisface nevoia, o persoană trebuie să-și dea seama și să intre în contact cu mediul. După satisfacție, gestalul se termină și persoana părăsește câmpul. O nouă figură (nevoie, emoție), care provine din fundalul altora, necesită o repetare a ciclului. Totuși, acest proces este întrerupt dacă cifra nu poate deveni clară: este împiedicată de alte nevoi nesatisfăcute care apar în domeniul percepției. În acest caz, nevoia nu este realizată și persoana nu intră în contact cu mediul. Evitarea contactului se datorează suprimării nevoii și îngrijirii în gânduri, fanteziile, monologul intern. "Precipitarea" gestaltului neterminat, emoțiile nerezolvate "nor" procesul de conștientizare în prezent, care apare în domeniul percepției ca figură. Sentimentele își pierd imediat importanța, fiind înlocuite de experiența învățată a altora. Omul și mediul său sunt un singur gestalt, un întreg structural. Mediul afectează corpul, iar corpul își transformă mediul. Pe de o parte, suntem afectați de comportamentul oamenilor din jur, pe de altă parte, dacă ne schimbăm comportamentul, atunci oamenii din jur sunt forțați să se schimbe. Principiul "aici și acum" înseamnă că realitatea pentru organism se întâmplă întotdeauna în prezent, fie ele percepții, sentimente, acțiuni, gânduri, fantezii despre trecut sau viitor, toate sunt în prezent. Folosirea acestui principiu face ca procesul de conștientizare să fie mai intens.
Teoria sinelui Sinele este obiectul acțiunii, al procesului. Funcție de contact cu realitatea reală venită. Structura de sine:
Funcțiile componentelor structurale:
Pentru a înțelege ce vrem, trebuie să folosim funcția Id. legat de experiența directă (modul pasiv de funcționare) este o experiență senzorială. Funcția Persoane - înregistrarea experienței noastre conștiente din trecut, dă un sentiment de predictibilitate a lumii - sfera cognitivă. Funcția ego-ului este o funcție de alegere (identificare - alienare), efort intenționat.
13. Teoria umanistă a personalității A. Maslow.
psihologia umanistă își are rădăcinile în filosofia existențială, care respinge afirmația că omul este produsul unei ereditare factori (genetici), sau impactul urme de mediu (influență în special timpurie), existențialiști accentuează ideea că în cele din urmă, fiecare dintre noi este responsabil pentru cine suntem și ce devenim. Psihologia umanistă, ca model principal, ia o persoană responsabilă care face în mod liber o alegere între oportunitățile oferite. Conceptul de bază al acestei direcții este conceptul de a deveni. Omul nu este niciodată, static, el este mereu în proces de a deveni.
Pentru Maslow, corpul uman se comportă întotdeauna ca întreg, iar ceea ce se întâmplă într-o parte afectează întregul corp. Având în vedere uman, el a subliniat poziția sa specială, diferită de animale, spunând că studiul animalelor neadecvate pentru înțelegerea umană, deoarece ignoră caracteristicile care sunt unice pentru persoana (umor, invidie, vinovăție, etc.), el a crezut , că prin natura fiecărei persoane există oportunități potențiale de creștere și îmbunătățire pozitivă. Principalul loc în concepția sa este chestiunea motivației. Maslow a spus că oamenii sunt motivați să-și găsească obiective personale, ceea ce le face viața semnificativă și semnificativă. El a descris omul ca o "creatură doritoare", care rareori atinge o stare de satisfacție totală. Lipsa totală de dorințe și nevoi, dacă există, este, cel puțin, de scurtă durată. Dacă o nevoie este satisfăcută, cealaltă apare și îndrumă atenția și efortul persoanei. Maslow a sugerat că toate nevoile sunt înnăscute și au prezentat conceptul său de ierarhie a nevoilor în motivația unei persoane în ordinea ordinii lor:
Baza acestui sistem este regula potrivit căreia nevoile dominante situate mai jos trebuie să fie mai mult sau mai puțin satisfăcute înainte ca persoana să își realizeze prezența și să fie motivată de nevoile situate mai sus, satisfacerea nevoilor situate în partea de jos a ierarhiei face posibilă realizarea nevoilor situate mai sus în ierarhie și participarea lor la motivație. Cu cât o persoană poate deveni mai înaltă în această ierarhie, cu atât mai mare individualitate, calități umane și sănătate mintală pe care o va demonstra. Nevoile nu sunt niciodată satisfăcute pe principiul "tot sau nimic". Nevoile se suprapun și o persoană poate fi motivată simultan la două sau mai multe niveluri de nevoie. Dacă nevoile nivelului inferior nu mai sunt îndeplinite, persoana se va întoarce la acest nivel și va rămâne acolo până când aceste nevoi vor fi satisfăcute în mod suficient.
Nevoile fiziologice se raportează direct la supraviețuirea biologică a omului și trebuie îndeplinite la un nivel minim înainte ca orice necesități de nivel superior să devină topice, adică o persoană care nu poate satisface aceste nevoi de bază nu va mai fi interesată de mult timp în nevoile care ocupă cele mai înalte niveluri ale ierarhiei, deoarece foarte repede devine atât de dominantă încât toate celelalte nevoi dispar sau se retrag în fundal.
Nevoi de securitate și protecție. nevoia de organizare, stabilitate, lege și ordine, predictibilitatea evenimentelor și libertatea de a fi supuse unor astfel de forțe amenințătoare, cum ar fi boala, frica și haosul. Aceste nevoi reflectă interesul pentru supraviețuirea pe termen lung
Nevoi de apartenență și dragoste: oamenii caută să stabilească o relație de atașament cu ceilalți în familia sau grupul lor. Maslow a definit două tipuri de iubire la adulți: deficit. și fiind. Primul se bazează pe o cerință de deficit - este dragostea care vine din dorința de a obține ceea ce lipsește, să zicem, stima de sine, sexul sau societatea cuiva cu care nu ne simțim singuri. Aceasta este o iubire egoistă care ia, nu dă. Cel de-al doilea, dimpotrivă, se bazează pe realizarea valorii umane a altui, fără dorința de ao schimba sau de ao folosi. Această dragoste, potrivit lui Maslow, dă persoanei posibilitatea de a crește.
Stimațiile de sine au nevoie. Două tipuri: respectul de sine și respectul față de ceilalți. Primul include concepte precum competența, încrederea, independența și libertatea. O persoană trebuie să știe că este o persoană demnă, poate să facă față sarcinilor și cerințelor pe care le face viața. Respectul față de ceilalți include concepte precum prestigiul, recunoașterea, reputația, statutul, evaluarea și acceptarea. Aici o persoană trebuie să știe, ceva ce face, este recunoscut și evaluat. Satisfacerea nevoilor de respect de sine creează un sentiment de încredere, demnitate și conștientizare că sunteți util și necesar.
Nevoia de auto-actualizare Self-actualizarea este dorința unei persoane de a deveni ceea ce poate fi. O persoană care a atins acest nivel superior reușește să-și folosească pe deplin talentele, abilitățile și potențialul individului, adică auto-actualizarea înseamnă a deveni persoana pe care o putem deveni, pentru a ajunge la vârful potențialului nostru. Dar, în opinia lui Maslow, auto-actualizarea este foarte rară, pentru că mulți oameni pur și simplu nu văd potențialul lor, nici nu știu despre existența sa, nici nu înțeleg beneficiile auto-îmbunătățirii. Ei tind să se îndoiască și chiar să se teamă de abilitățile lor, reducând astfel șansele de auto-actualizare. Acest fenomen Maslow a numit complexul lui Iona. Se caracterizează printr-o teamă de succes, care împiedică o persoană să se străduiască pentru măreție și auto-îmbunătățire. Deoarece influența frânei asupra procesului de auto-actualizare are socializare. Cu alte cuvinte, oamenii au nevoie de o societate "contributivă", în care să se poată dezvălui pe deplin potențialul lor uman. Un alt obstacol în calea auto-actualizării, menționat de Maslow, este o puternică influență negativă. furnizate de nevoile de securitate. Copiii crescuți într-un mediu sigur și prietenos sunt mai predispuși să obțină o viziune sănătoasă asupra procesului de creștere.
Caracteristicile oamenilor care se auto-actualizează: o percepție mai eficientă a realității; Acceptarea ta, a altora și a naturii (acceptați-vă așa cum sunt); Imediat, simplu și natural; Accentul pe problema; Independența: nevoia de singurătate; Autonomie: independență față de cultură și mediu; Proaspăt de percepție; Vertex, sau experiențe mistice (momente de emoție intensă sau de înaltă tensiune, precum și momente de relaxare, pace, fericire și calm); Interes public; Relații profunde interpersonale; Caracter democratic (absența prejudecăților); Diferențierea mijloacelor și scopurilor; Sufletul filosofic al umorului (umorul binevoitor); Creativitate (capacitatea de creativitate) Rezistența la cultivare (în armonie cu cultura lor, păstrând un anumit grad de independență internă față de ea).
Auto-actualizarea este un proces care include dezvoltarea sănătoasă a abilităților oamenilor, astfel încât aceștia să devină ceea ce pot deveni.
Persoanele cu reacție automată sunt persoane care și-au satisfăcut nevoile de deficit și au dezvoltat potențialul pe o scară care poate fi considerată o persoană extrem de sănătoasă.
14. Comportament deviant. Definiția conceptului. Clasificarea principalelor tipuri și forme de comportament deviant.
Acțiuni de sistem sau acțiuni individuale, care sunt contrare normelor acceptate în societate (legală, etică, estetică) și se manifestă sub formă de dezechilibru al proceselor mentale, non-adaptive, autoactualizare violare de proces sau ca o evaziune a controlului moral și estetic asupra propriului lor comportament - comportamentul deviant.
Trimiteți-le prietenilor: