Rezumatul temelor de instruire -

CUPRINS INTRODUCERE. 3 CAPITOLUL I. ARTA GRAFICĂ: FORMARE ȘI DEZVOLTARE POTENȚIALĂ. 11 § 1. Grafica în perspectiva sarcinilor de a învăța artistul artei plastice (folosind exemplul de gravură). 11 § 2. Arte plastice și grafică în învățământul elementar modern. 40 CAPITOLUL II. FUNDAȚII TEORETICE ALE CURSULUI PROPEDEVIC AL GRAFICELOR. 61 § 1.Propedevtichesky curs de grafică ca o componentă a învățării de dezvoltare: principiile de construcție. 61 § 2. Specificitatea programelor de curs pentru copii de vârstă școlară primară: factori determinanți. 82 CAPITOLUL III. DEZVOLTAREA METODOLOGIEI CURSULUI PROPEDEVIC AL GRAFICELOR. 99 § 1. Metoda cursului propaedeutic de grafică pentru copiii de vârstă școlară primară (clasele I - II). 99 § 2. Justificarea structurii și diagnosticului cercetării experimentale. 107 3. Caracteristici ale procesului de învățare experimentală prin metoda cursului de grafică propaedeutică (de exemplu, gravarea). 114 \ CONCLUZII. 155 BIBLIOGRAFIE. 159 ANEXE. 179 3







INTRODUCERE Studiul este dedicat dezvoltării și fundamentării metodologiei cursului grafic propaedeutic ca o componentă a educației în dezvoltare a copiilor de vârstă școlară primară. Actualitatea subiectului de cercetare. Dezvoltarea armonioasă a personalității copilului, integritatea dezvoltării mentale, fizice, mentale și spirituale sunt principalii factori ai procesului educațional modern. În psihologie și didactică se afirmă că funcțiile de dezvoltare ale instruirii sunt realizate cu mai mult succes atunci când se creează condițiile pentru auto-realizarea copiilor prin familiarizarea cu creativitatea în diferite domenii de activitate. Programele integrate de dezvoltare policolică au dobândit o urgență deosebită. În ciuda disponibilității programelor speciale, rolul în dezvoltare al anumitor tipuri de arte plastice nu a fost suficient studiat. În majoritatea cazurilor, tehnicile artistice, inclusiv tehnicile grafice, sunt introduse în procesul educațional numai în scopul diversității sale, în timp ce adesea nu iau în considerare rolul lor important în dezvoltarea copilului. În multe programe, astfel de tehnici de gravură de bază, cum ar fi gravarea, xilografia, litografia, sunt prezentate numai în planul de orientare, în trecere sau deloc. Dar, fără să înțelegem specificul acestor tehnici, este imposibil să înțelegem plinătatea posibilităților nu numai a artelor grafice, ci și a artei plastice în general. Motivul aplicării mici a gravurilor și a altor tehnici tipărite în instituțiile de învățământ pentru copii se datorează lipsei unei baze tehnologice, precum și instruirii necesare pentru a lucra în material. În acest sens, este important să se dezvolte o metodologie cu o structură flexibilă, o combinație a conținutului său cu alte programe de dezvoltare, o schimbare în secvența de sarcini în funcție de caracteristicile de vârstă ale studenților și de capacitățile bazei materiale și tehnice. Mastering tehnologia în unitate cu studiul caracteristicilor expresive ale graficii și a tehnicilor sale,







Tipul locului de muncă: Teza







Articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare

Trimiteți-le prietenilor: