Lecție privind dezvoltarea discursului în toamnă în grădină și în grădină

1. Îmbogățirea cunoștințelor copiilor despre legume și fructe în limba rusă.

2. Capacitatea de a răspunde în mod corespunzător la întrebările adulților.

3. Elaborarea pronunțării precise a sunetului (w).







4. Activarea vocabularului copiilor cu cuvinte noi: dovleac, usturoi.

Echipamente: imagini de legume și fructe, notebook-uri "Dezvoltarea gândirii și memoriei logice" p.26., Creioane color, imagine "Lucră în grădină", ​​diapozitive, magnetofon.

a) - Bună, copii. Avem oaspeți astăzi, să le salutăm.

b) jocul degetului: "Bună ziua!"

Trăim într-o margine -

Vă salut pe toți! (degetele unei mâini invită alternativ degetele celeilalte mâini)

c) Discuția profesorilor cu copiii despre vreme.

-Ce vreme a anului este pe stradă? Este cald sau rece pe stradă? Unde au zburat păsările migratoare? (La sud.) Sunt nori în toamnă? (Da.) Ce se întâmplă? (Ploaie și zăpadă.)

-Astăzi pe stradă cum? (Soarele nu strălucește.) Și în grupul nostru cum? (Este cald, ușor.)

-Astăzi, pe stradă acoperit de nori, soarele nu încălzește svetit.No în grupul nostru, lumina si distractiv veselo.A noi de la zambete noastre, pentru că fiecare zâmbet este un soare mic, care devine cald și horosho.Potomu că vom fi mult mai probabil să zâmbim și pentru a-și da bucuria altora.

Shi-she-shi, shih-shi - ceva șoptit stuf.

Ea-ea-ea-ea, ea-ea-ea-ea este un zâmbet în trestie de zahăr.

Sha-sha-sha, sha sha sha, ieșiți din stuf!







Ea-ea-ea-ea, ea-ea-ea-ea-nu există rațe în trestie.

Shih-she-shi, shi-she-shi - ce șoaptă șobolanii?

b) Jocul "Ce este? Ce este el?" Slide-uri.

-Este portocaliu. Este fruct, portocaliu.

Rails-șine, bucătărie-bucătărie, Elephant a venit, călcat în picioare

Traverse, traverse, tuk-tuk. Calul la ajutat,

Trenul merge, chuh-chuh, Top-top-top-top-top!

Pufos pufos. Ajunși albine,

Din ferestrele deschise Bitten a caulk,

Cineva a turnat mazăre,

Wham-Wham-Wham-Wham-Wham! Ridicați fâșiile.

A venit pui, pui de pui. De la mazărea verde

Pinch, pui de pui. Nu mai rămăseseră niște cruste

Caprele nu mai au venit.

Mă scot pe mine, pe mine. Acesta este întregul cântec.

a) lucrează la pictura "În grădină" în formularul de răspuns-întrebare.

-Cine lucrează în grădină, ce fac copiii și ce crește în grădină, ce măr? Ce morcovă? Ce este colectarea lui Alsou? și așa mai departe.

b) jocul "ghicitul puzzle-uri"

Și tot fără agățătoare (varză)

Eu cresc pe o ramura:

Adulții mă iubesc

Și copii mici. (Apple)

Puneți un sarafan roșu. (Tomato)

Pe tulpină un cârlig verde,

Și pe ea atârnă pieptul.

În piept opt ​​tipi

Ei stau în tăcere lângă ele. (Mazăre)

Sunt singura în lume

Nu gătiți, ci într-o uniformă (cartofi)

Acest fruct galben gustos

Pentru noi din Africa navighează,

Maimuțele din grădina zoologică

Masa pe tot parcursul anului. (Banana)

c) introducerea unor cuvinte noi.

Cuvintele "dovleac", "usturoi" se repetă individual și în cor.

d) memorarea jocului "Gradina-gradina".

Fiecarui copil i se vor da desene de subiect cu o imagine a legumelor si a fructelor. Toti ar trebui sa vorbeasca despre acest fruct si legume, laudandu-se.

-Sunt un măr, cresc pe un copac. Sunt foarte dulce.

-Sunt o varză, cresc pe un pat, sunt delicios. și așa mai departe.

4.Removarea materialului trecut.

Lucrul în notebook-uri "Dezvoltarea gândirii și memoriei logice" (p.26., Task1)

Executarea sarcinii. Luați în considerare desenele, vopseaua.

-Ce ai învățat astăzi? Ce jocuri ți-a plăcut? Mulțumesc tuturor.







Articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare

Trimiteți-le prietenilor: