2 Discuția rusă despre proiectul de lege "Cu privire la educația în Federația Rusă" oferă reprezentanților diferitelor niveluri ale sistemului educațional posibilitatea de a organiza un dialog interesant și important, de a nu oferi schimbări individuale, ci soluții complexe
3 Proiectul de lege Persoana principală a dezvoltării inovației este o persoană cu nevoile, valorile și interesele sale. Știm cu claritate că trebuie să oferim cetățenilor condițiile maxime pentru ca toată lumea să aibă o educație preșcolară și o educație generală obligatorie, o educație vocațională cerută din punct de vedere economic, să dezvolte creativ, să învețe noi tehnologii
5 EDUCAȚIE PRESCHOOL (SECURITATE PENTRU COPII)
6 EDUCAȚIE PRESCHOOL (COPII DE COPII)
7 forme alternative de educație preșcolară în zona Shebekinsky INDEPENDENT grupe preșcolare preșcolari din școlile de grup pentru copii cu dizabilități GRUPUL „Special pentru copii“ noapte de ședere GRĂDINIȚĂ „Golden Key“ de la mediul rural învățământul preșcolar cătun VARIABILITATE ca un factor de îmbunătățire a situației demografice BUGET DOW grupuri de formare preșcolară GROUP REZULTATE grupului pentru COPIII CU AIH (grupa logopedicheskie logopunkty, viziune grup de corecție)
8 INOVATOARE TRANSFORMARE MUNICIPAL DOW INOVARE - Crearea condițiilor pedagogice pentru formarea (9 BF) cultura de sănătate - Voluntariatul ca o formă activă a elevilor de comunicare în rândul copiilor (preșcolar „veveriță“ SN-Tavolzhanka) - Punerea în aplicare a metodei proiectului în clasă la grădiniță (DOW 8) formarea de competențe de bază de comunicare într-o limbă străină de copii în „Grădinița - școala elementară“ (POC 6, 13) experiment - Un model regional pentru punerea în aplicare a educației spirituale și morale a copiilor în sistemul preșcolar ducație (BF 2 rm-Pier) - „Formarea persoanei copilului preșcolar în tradițiile materiale ale culturii ruse“ (BF 2 rm-Pier) - „Formarea de competențe de bază de a comunica într-o limbă străină pentru copii“ Grădinițele - Școala primară „( DOW-14) - „Testarea și implementarea Maria pedagogia Montessori“ (BF 2, 10) INOVAłII la tehnologiile DOW moderne în organizarea muncii -razvivayuschey corecțional (POC 7) Punerea în aplicare a integrării perspectivei de gen în activitatea de joc a copiilor preșcolari (BF 1) Utilizarea elementelor de pedagogie muzeu în formarea Dl proces (DOW s.Kupino) educația persoanei copiilor de vârstă preșcolară Modelul se bazează pe tradițiile culturii populare (DOW s.Murom)
9 copii Pregătirea pentru școală - o condiție esențială pentru învățarea cu succes astăzi 90% dintre copiii din mediul urban și 70% din elevii din mediul rural preșcolar primesc învățământul preșcolar: grădinițe; gimnazii; școli primare - grădinițe; Grupa ședere de scurtă durată de pregătire preșcolară pe baza învățământului secundar, preșcolar, educație suplimentară; grădinițele preșcolare se află în școli.
11 ... o persoană educată creează o nouă valoare în orice domeniu de activitate. Este nevoie de o nouă economie - o economie bazată pe cunoaștere în care educația, cunoștințele, experiența ar trebui să devină partea principală a capitalului creat al E.S. Savchenko, guvernatorul regiunii Belgorod
13 Școala ZOSh Krasnopolyanskaya școală școală Koshlakovskaya școală Krasnensky școală Starikovskaya școală Bulanovskaya școală Verhneberozovskaya școală ZOSh NS P-Strelitz an MDOU Închis Arkhangelsk școală an școlar Serednyanskaya Ziborovskaya Școala anului școlar instituții de învățământ de optimizare a rețelei muncitorilor agricoli
14 Punerea în aplicare a planului regional și a programelor municipale privind îmbunătățirea bazei de resurse continuă revizia generală a liceului 5 UIOP Construcția unei săli de sport în Murom Reconstrucție școală de Churaevskoy Reconstrucție școală primară a clădirii în satul Ziborovka la școala primară - grădiniță Se termină repararea clădirii piscina pentru gimnaziu sala în liceu 1 UIOP lucrările la înlocuirea acoperișului Novotavolzhanskoy liceu efectuat lucrări de reparații în Maksimovskaya Meshkovsky Grafovskoy, Serednyanskoy, școală Verhneberozovskoy începe revizia generală a școlii № 4 clădiri
15 Echiparea instituțiilor cu echipamente informatice 1 calculator 11 elevi 1 profesor 11 lucrători pedagogici în grădinițe 5 angajați suplimentari pentru copii
16 COMPUTERIZAREA EDUCAȚIEI (date statistice) Prezența stațiilor de lucru automatizate ale profesorului Prezența unei rețele locale
17 Punerea în aplicare a standardelor educaționale federale din a doua generație de învățământ primar (GEF LEO) LEO implementat GEF 2 școli (136 elevi) an universitar an universitar GEF DOE va pune în aplicare 39 de școli (839 elevi)
18 Numărul de studenți înscriși la cursuri de formare pre-profil (clasa a IX-a) antrenament pre-profil (clasa a IX-a)
20 An universitar Acoperire de 1 sau 2 profesii 10 celule. primiți 2 profesii 11 celule. acoperire prof. formare Formare profesională (număr de) ani universitari, 5% 78,6% din anul școlar, 4% 100% din anul școlar, 4% 100% 9 Formarea profesională a școlarilor
21 Monitorizarea realizărilor educaționale ale studenților la nivel federal 9.10 grad - lucru de diagnosticare în sistemul de matematică examen format Stat Grad nivel regional 1 clasa - evaluarea de pregătire a studenților Grad 4 - matematică, gradul Rusă 5 - Matematica Grad 9 - Rusă Limbă, Studii sociale 11 clasa - limba rusă, fizica nivel municipal de grad 4 - matematică, cursuri de limba rusă 2,4,6 - engleză (studiu aprofundat) de clasa a 11 - studii sociale clase 9.11 - test de muncă la distanță în toate subiectele Rezultat certificare prin crearea de rețele de gradul 3 - limba rusă, matematică, lectura literară de gradul 8 - limba rusă, matematică gradul 10 - Rusă limbă, matematică - Studii planificate de lucru proces într-o nouă formă (Grad 9): Algebra; Limba rusă; opționale (11) - lucru proces în formatul de examen (Formularul 11): matematică; Limba rusă; opționale (11) - secțiunile de control în cadrul acreditării DU în 4,9,11 clase (Planul Regional) - secțiunile de control municipale în clasele 1-11 de niveluri: de bază; profil; în profunzime. Studii periodice: -diagnosticheskie folosind tehnologii de lucru (alegerea studenților) IT; -Monitorizarea rezultatele elevilor individuale și secțiuni de control extraordinare ale anului universitar
22
23 Scorul mediu al testului în limba rusă și matematică
24 Procentul de participanți la examenul de stat unificat cu rezultatele care depășesc nivelul numărului minim de puncte din subiecți:
26 Selecția disciplinei GIA 9
27 Activitățile proiectului de introducere instituțiilor de învățământ NapravleniyaOU de elemente de sănătate tehnologii în procesul educațional V.F.Bazarnogo Meshkovskaya School, H Tavolzhanskaya, progymnasium 8 Crearea unui centru de presă școală Voznesenovskaya School Crearea o tabără de vară școală „pas spre sănătate“ Școala 5 UIOP Crearea de centre educaționale sprijinul familiei în educația interscholastic de vârstă școlară copii școlară 3 Dezvoltarea mediului de informații ca model de rețea pentru pregătirea de formare profil de pre și M-Pristanskaya Școala Crearea unui model de lucru cu copiii supradotați în școlile din mediul rural B Trinity School, Kupinsky School Crearea unei resurse electronice municipale „Pregătirea pentru DPA și examenul“ pentru participanții la procesul educațional H-Tavolzhanskaya School Crearea de restaurare tsentraDYuSSh 1 Stabilirea mediului fără obstacole pentru copiii cu OVZSOSH 4 crearea unui muzeu școlar școală cuprinzătoare Rzhevskaya, școală 2, școală Muromskaya, școală 3, progymnasium 8, M lui Michael OCS, școală 6, DYUTS
28 Punerea în aplicare a programului "Capitala Verde" 2566,6 kg de copaci și arbuști au fost plantate pe teritoriul așezărilor rurale și în școli. colectate de echipele studențești și pedagogice ale instituțiilor de învățământ
29 Punerea în aplicare a programului „Capitala Verde“ în 5 instituții de învățământ (Belianska, Maslovopristanskoy, Novotavolzhanskoy, școli Nikolskaya, centru ecologic și biologic) au fost stabilite pepiniere de 0,2 hectare și plantat răsaduri 7500
32 Punerea în aplicare a activităților inovatoare și experimentale în teritoriu de infrastructură zona de infrastructură inovatoare OU Inovare 7 de platforme inovatoare, bazate pe OU (9 DU) 7 de platforme inovatoare, bazate pe OU (9 OC) 4 platforme de inovare regionale (4 op) 4 platforme regionale de inovare (4 OU) 3 platforme experimentale regionale (5 OC) 3 platforme experimentale regionale (5 OC) 1 pe baza sistemului de operare platformei experimentale (OS 1) 1, pe baza sistemului de operare experimental platformei (1 OC) 8 municipal experimental site-uri (12OU) 8 situri experimentale municipale (12OU) 13 tampoane municipale inovatoare (21 OC) 13 tampoane inovatoare municipale (21 OC)
33 colectivele pedagogice Meshkovsky Novotavolzhanskoy școlile secundare, săli de gimnastică 8 în anul școlar curent sunt incluse în proiectul-pilot pentru utilizarea în învățământ și procese tehnologice de sănătate-educație Academician VF Bazar SĂNĂTAT SĂNĂTOS
39 Permisiunea de a vorbi este dat: Eroputovoy Marina Pavlova, șeful de așezare rurală Muromsky Svetlana Pronina Vasil, Director interimar progymnasium 8 Shebekino Bahini Margarita Anatolevne, director adjunct pentru predare și munca de educație Novotavolzhanskoy liceu Goncearova Nadezhda, director adjunct al Centrului de Mediu și biologice Mahoning Olga, un profesor de liceu a culturii ortodoxe 4 g.Shebekino, câștigător al concursului regional „Pentru Mob morală ur profesor „Mishneva Galina Petrovna, șeful instituției de învățământ doschkolnym municipale“ Gradinita generale specii în curs de dezvoltare '14 Shebekino "
41 Pronina Svetlana Vasilievna, director interimar al Progymnasium 8, Shebekino Crearea unui mediu inovativ pentru copiii preșcolari și primari într-o instituție de învățământ general
42 Bakhina Margarita Anatolyevna, director adjunct pentru activitatea didactică și educațională a școlii secundare Novotavolzhansky Organizarea de activități de inovare privind introducerea tehnologiilor de salvare a sănătății. bazar
43 Goncharova Nadezhda Evgenievna, director adjunct al Centrului ecologic și biologic Implementarea experimentului regional în stabilirea educației suplimentare a copiilor
44 Makhonina Olga Serghena, profesor de cultură ortodoxă a școlii secundare 4 Orașul Shebekino Istoria locală ca mijloc de educație morală a studenților
45 Mishneva Galina Petrovna, șef al instituției de învățământ preșcolar municipale „Gradinita generale specii în curs de dezvoltare 14 g.Shebekino“ instituție de învățământ preșcolar independentă ca fiind una dintre cele mai noi forme de organizații bugetare
Articole similare
-
Educația ca resursă strategică în tranziția spre dezvoltarea inovativă a economiei regiunii "
-
Educația este o resursă strategică pentru dezvoltarea societății
-
Prezentare pe tema consiliului pedagogic - abordare de competență - realitatea modului modern
Trimiteți-le prietenilor: