Folosind elementele de terapie de basm la locul de muncă
cu copii de vârstă preșcolară ".
-prezentarea elementelor terapiei de basm utilizate de profesor în munca corecțională și educațională cu copiii preșcolari.
- Să familiarizeze profesorii cu una dintre formele de lucru cu un basm; crearea de grupuri și povestiri.
-Să familiarizeze profesorii cu schema de a crea un basm.
-Actualizarea experienței emoționale pozitive în procesul de lucru cu un basm.
Cursul clasei de maestru: Metoda terapiei de basm are o istorie veche de secole, însă numele său a fost primit doar recent. Strămoșii noștri, angajați în educația copiilor, nu s-au grăbit să-i pedepsească pe copilul vinovat, dar i-au spus un basm din care a devenit evidentă semnificația acțiunii. Un basm poate da indicii pentru a intra în realitate în moduri noi, poate ajuta un copil să cunoască lumea, să-și poată da imaginația și să învețe în mod critic, să perceapă mediul. Nu este un secret pentru cineva că multe instituții preșcolare, ținând pasul cu tendințele educației moderne, caută noi abordări orientate spre personalitate în educație. Astăzi, mulți profesori sunt preocupați să găsească modalități neconvenționale de a face interesante și fascinante orice activitate cu copilul. Simplu și discret, este ușor și ușor să predați un preșcolar. Cum să-și dezvolte și să-și dezvolte abilitățile: să audă, să vadă, să simtă, să înțeleagă, să fantezeze și să inventeze. Cum să abordați formarea neconvențională și, prin urmare, originală și neobișnuită.
Relevanța acestui subiect constă în faptul că, în prezent, basmul poate servi scopurilor educației și educației, deoarece instruirea prin basm nu include didactica și moralizarea; există un limbaj figurativ și metaforic, securitate psihologică (un scop bun, prezența misterului și a magiei).
Etapele masterului.
1 etapă. Moment organizatoric, care folosește un salut pentru a determina participanții la clasa de master să colaboreze.
2 etape. "Ritual de a intra într-un basm": se sugerează că profesorii poartă o papusa bib-ba-boo pe mâini și își închid ochii pentru a deveni un povestitor.
Etapa 3. "Spuneți un basm": în îndeplinirea rolului conducătorului, educatorul spune începutul povestii.
A patra etapă. "Misiune fantastică": participanții sunt invitați să ia o decizie și să găsească o cale de ieșire din situație.
5 etapă. "Elementul de dezvoltare a conștiinței de sine": participanții sunt scufundați în starea lor interioară.
Etapa 6. "Ieșirea rituală a povestii": reîncarnarea personajelor de poveste în oamenii obișnuiți.
A șaptea etapă. "Reflecție": schimb de opinii.
Etapa 1 este un joc de imitație.
Speech-therapist: Dragi colegi! Invităm pe toți să se cunoască!
Să ne cunoaștem: "Ladoshki".
Fiecare participant la clasa de master trebuie să fie introdus. Primul participant apare și pune palma pe masă, al doilea participant pune palma pe mâna primului și așa mai departe.
2 etape. Muzica pornește. Educatorii sunt invitați să pună o papusa bib-ba-boo pe mâini și să-și închidă ochii pentru a deveni un povestitor. Apoi, profesorii sunt invitați să-și deschidă ochii. Aici suntem cu tine și intrăm într-un basm și te-ai transformat în povestitori.
Etapa 3. Realizând rolul de prezentator, vorbitorul spune povestea unui basm.
Îți voi spune ce sa întâmplat cu un iepure neobișnuit cu iepurașul din pădure. De iepure a alergat peste colibă pe picioarele de pui și a auzit că cineva îl chema să-l ajute. A alergat la fereastră și a fost un bun.
Și ia spus lui Colobus povestea închisorii sale: cum nu-i ascultase bunicul și bunicul și a fugit să călătorească. Sare de pe fereastră și se rostogoli de-a lungul drumului, apoi s-au rostogolit de pe munte și s-au rostogolit în cabină, plutind cu mașina, s-au rostogolit pe pod și s-au dus în pădure. Și acolo răul Baba Yaga. A lăudat colibokul la colibă și a închis ușa cu o vrajă. Pentru a le deschide, trebuie să ghiciți ghicitorile. Zaychik a decis să ajute la colibok, dar nu a reușit să facă față acestei sarcini. Să ajutăm împreună bunica să ghicească ghicitorile.
1 ghicitoare: povestea că nu poți lua nimic de la străini și chiar mai repede sunt mâini nespălate ... (Povestea celor șapte eroi).
2 ghicitoare: un basm despre faptul că ultima picătură nu este neapărat cea mai mare ... (Repka).
3 enigmă: un basm că dacă faceți o parolă, asigurați-vă că nimeni nu o recunoaște ....
(Lupul și cele șapte capre).
4 puzzle: o poveste despre cum să pedepsiți o persoană pentru că țintă la locul tău?
Trebuie să o facem bine și apoi să ne întoarcem repede, așa cum a fost ... (Povestea unui pescar și a unui pește).
5 ghicitoare: un basm că, dacă faci nelegiuire, nu uita să părăsești scena. (Trei urși).
6 ghicitori: un basm despre cum viața nu s-ar întoarce, și dacă există obiceiuri tsariste, nu vor merge nicăieri ... (Prințesa pe un mazăre).
Bine, datorită eforturilor tale, ușa sa deschis! Și acum vom fi puțin nebuni.
Momentul culturii fizice a "basmelor".
Mouse-ul a alergat repede (alergând în loc).
Șoarecele își înfășura coada (imitație de mișcare).
Oh, testicul a scăzut (îndoiți, ridicați testiculul).
Uite-ka, zdrobit (arată "testicul" pe mâinile întinse).
Am plantat-o (îndoită).
Și apa a fost udată (imitație de mișcare)
Butașul este bun și puternic (pentru a răspândi mâinile în laturi)
Și acum o vom trage (imitație de mișcare)
Și din turtă de porc pentru a găti (mâncare imitație)
Și noi de la porumb sunt sănătoși și puternici (pentru a arăta "puterea").
Suntem o familie frumoasă de copii
Ne place săriturile și săriturile (sărind pe loc)
Ne place coarnele (se ridică în perechi și degetele de pe ambele mâini arată "coarne").
Dar dintr-o dată, pe prag a apărut o vicleană Baba-Yaga. Ea nu a vrut să renunțe la colibok și a venit cu o nouă sarcină: să inventeze și să joace sfârșitul povestii.
A patra etapă. participanții sunt invitați să ia o decizie și să găsească o cale de ieșire din această situație.
Ei, povestitori, vom ajuta la Kolobok
Etapa 5: Participanții se scufundă în starea lor interioară, joacă sfârșitul povestii.
Babe - Yage ia plăcut cu adevărat basmul cu un sfârșit fericit și sa hotărât să elibereze colibokul, iar la despărțire sa oferit să joace un joc de deget.
Vom număra degetele, vom numi basme:
Sleeve, Teremok, Kolobok - partea roșie.
Există o Maiden de zăpadă - frumusețe, Trei urși, un Wolf, un Fox.
Nu uitați Sivkuk-burku, curcul nostru profetic.
Despre căldură - o pasăre pe care o cunoaștem un basm,
Nu uităm țipul, îl cunoaștem pe Wolf și pe copii.
Toată lumea este mulțumită de aceste povești.
Etapa 6: E timpul să părăsim basmul. Sub muzică, educatorii sunt reîncarnați din eroi de poveste în oameni obișnuiți.
Dragi profesori, ați făcut o treabă foarte bună.
Considerați că clasa de master este eficientă?
Ce impresii puteți împărtăși?
Dragi colegi, a fost o plăcere să colaborez cu dvs.
Vă mulțumim pentru atenția acordată și participarea activă la cursul de masterat.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: