Raportul Ministrului Educației și Științei din Osetia de Nord Irina Azimov clar și motivat, exprimat la următoarea reuniune a guvernului, a ridicat o problemă foarte acută de îmbătrânire a personalului în liceu. Atitudine foarte respectată față de profesori, realizând ceea ce este o muncă grea, dar voi da un exemplu fără referire la o anumită școală.
În principiu, "cravată" la orice și nu este necesar, pentru că este tipic. Cum - la întâlnirea părinților, iar biroul nostru era la etajul al treilea al școlii, ca răspuns la cererile din partea părinților de a invita la o reuniune a profesorului de geografie, clasa profesor a spus că de la - pentru o bătrânețe ea nu a putut urca pe scări până la etajul al treilea. Dar nu există nici un substitut: geografii sunt în mare nevoie.
Înainte de raportul ministrului Taimuraz Tuskayev și-a exprimat opinia că principala problemă a dezvoltării țării nu constă în lipsa de finanțare, ci în calitatea educației. duce imediat la: de ce este respectat finanțator, în cerere și bine plătite, precum și titlul de profesori nivelat țară la noțiunea de „furnizor de servicii educaționale“, încurajând aproape economia de învățământ plătite sub formă de meditații fără discernământ. Rezultatul este lamentabil: profesorii nu pot urca pe scară, iar tinerii urmează profesia de "educator" pe baza principiului rezidual. Puteți înțelege: salariul unui profesor începător este de 8-10 mii de ruble. Și cererea, responsabilitatea și nervii sunt calculați de o sumă total diferită.
Ce a făcut monitorizarea sistemului de personal efectuată de departament? Prognoza necesităților pedagogice a arătat că școala republicii are nevoie de profesori practic în toate specialitățile, inclusiv profesorii de școală primară, care au un rol deosebit în formarea personalității și dezvăluirea abilităților individuale. Declarația ministrului că directorii școlilor "ascund vacanțele" ridică întrebări: de ce capul nu este interesat de un profesor competent în profilul care deține atât subiectul, cât și metodologia didactică? Rămâne doar să ghicești. Tuskayev consideră că acesta este un fenomen teribil. "Conducătorul se gândește la el însuși, la rudele sale, mai ales la copii și absolut nu-și înțelege sarcinile,
- ia act de primul-ministru și solicită Ministerului să furnizeze exemple concrete pentru luarea de măsuri concrete. Pentru a arăta respectarea principiilor.
Această problemă se referă pe deplin la predarea limbii osetine în grădinițe. 22% (119 persoane) din 542 îngrijitori fără studii de specialitate, ceea ce înseamnă că nu cunosc metodologia. Ministerul încearcă să elimine această problemă prin trimiterea de educatori la cursurile de perfecționare. În școli este și mai rău: 33% nu au dreptul de a preda Ossetian. Dar nici o situație nu poate fi corectată de orice curs dacă profesia nu este aleasă prin vocație. Nu oferă instruirea necesară și educația prin corespondență.
Pentru a rezolva cumva problema cadrelor în satele îndepărtate, profesorii vor fi instruiți în specialitățile conexe.
O minunată frază a fost ascultată de la ministru: "Nimeni nu știe problemele școlare mai bine decât școala". Și acest lucru demonstrează marea responsabilitate a managerilor pentru conducerea politicii de personal în instituție.
Dar cum să încurajăm tinerii să-și aleagă specialitățile pedagogice? Pe langa sloganuri. Tuskaev propune să se gândească la stimulentele republicane și municipale sub formă de fonduri de burse. Chiar a suna că, dacă situația nu este corectată, școala republicană va ajunge la punctul de refacere. Va măsura, care obligă grupurile țintă, să ajute la rezolvarea problemei personalului din sat timp de 3 ani? Este îndoielnic. Trebuie urgent să se dezvolte pârghii de influență la nivel de stat, astfel încât profesia "profesor" să-și recâștige statutul anterior. Până acum, doar conversații.
La întâlnire, au vorbit despre fuziunea celor două universități ale SOGU și SOGPI. Problema nu a fost încă rezolvată, dar ministrul și-a exprimat speranța că, dacă se va întâmpla acest lucru, republica va câștiga, nu va pierde.
Taimuraz Tuskayev a sugerat că colegii sprijină inițiativa privind patronajul managerilor de la o anumită școală. Și a anunțat că el personal va patrona școala secundară nr. 1 din satul Chikola.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: