Caracteristicile motivației - stadopedia

În psihologie, cuvântul "Motivare" este folosit într-un sens dual.

1. Identifică un sistem de factori care determină comportamentul (determinist) (nevoi, motive, scopuri, interese, aspirații).







2. Motivarea este considerată ca o caracteristică a unui proces care stimulează și sprijină activitatea comportamentală la un anumit nivel. Luați în considerare conceptul de "Motivare" în primul sens.

Motivarea este o combinație de motive psihologice care explică comportamentul unei persoane, orientarea acesteia, activitatea. Motivația explică comportamentul și nu o descrie.

Orice formă de comportament este explicată prin două motive.

1. Interne (dispoziție personală) Acestea sunt factori care, ca și cum din interior, de la o persoană determină comportamentul său. Ele sunt numite dispoziții personale. Acestea sunt scopuri, motive, nevoi, interese etc.

2. Extern (situațional). Acestea sunt condiții și circumstanțe externe.

Orice acțiune umană poate fi considerată ca fiind dvoyakodeterminirovannoe: cauze interne și externe (dispozițional și situațional) .Dispozitsii (factori interni) poate avea loc sub influența unei anumite situații (examen este necesar să se stabilească, pentru a primi o notă bună) și, dimpotrivă, activarea anumitor dispoziții duce la o schimbare de situație , mai precis o persoană începe să o perceapă în felul său (oamenii percep aceeași situație în mod diferit)

Întrebarea № 4 Caracteristicile psihologice ale intereselor

Nevoile sunt testate de oameni în două moduri: pe de o parte, ca experiențe imaginative ale nevoilor reale, cerând urgent satisfacția lor, pe de altă parte, ca conștientizare a nevoilor sub forma acestor sau a altor reprezentări. Această conștientizare a nevoilor a fost condiția pentru formarea intereselor ca motive specifice calitativ pentru individ.

Interesele sunt motivele individului, exprimându-și accentul special pe cunoașterea anumitor fenomene ale vieții înconjurătoare și determinând, în același timp, înclinația ei mai mult sau mai puțin constantă la anumite tipuri de activitate.







Acoperind toate aspectele vieții unei persoane, toate tipurile de activități, interesele care sunt acoperite de cunoștințele ei pot fi foarte diverse. În primul rând, ele diferă în ceea ce privește conținutul, referindu-se la diferitele domenii ale cunoașterii și ale activității: interes în matematică, chimie, istorie, literatură; interese tehnice, design, stiintifice, muzica sportiva, public (la viata societatii) etc.

În plus, interesele sunt împărțite în specii în funcție de caracteristicile psihologice calitative afișate pe schemă (nu au nevoie de o explicație extinsă)

1. Realul. 2. Eficient. 3.Ustoychivye. 4. Instabil.

1. Ele activează nu numai procesele cognitive, ci și eforturile creative și motivaționale ale unei persoane în diverse domenii de activitate.

2. Există mai mult decât de obicei specificarea obiectivelor și operațiunilor de activitate.

3 Legat de extinderea și aprofundarea cunoștințelor umane în acest domeniu special.

4. legătura cu un fel de satisfacție emoțională, încurajând o ocupare lungă a activităților relevante.

6. Interesele largi asumă lățimea și versatilitatea cunoașterii, îngustă - 1-2 limitate, interes izolat, cu toată indiferența față de orice altceva.

Numărul de obiecte (obiecte, fenomene, activități) care determină interesul uman, caracterizează sfera intereselor, indicând de obicei bogăția spirituală și dezvoltarea multilaterală a individului. Cu toate acestea, din grupul de interese, personalitatea centrală, cea mai încredințată sau interesele principale în anumite tipuri de activitate: muncă, educație, știință, public și divertisment (petrecere a timpului liber) ar trebui să fie identificate.

Caracteristicile de interes sunt:

de activare nu numai procesele cognitive, ci și forța motrice a creativității umane în diferite domenii, mai mari decât de obicei, specificarea obiectivelor și activităților operațiunilor - extinderea și aprofundarea cunoștințelor umane în acest domeniu specific, precum și dezvoltarea deprinderilor și abilităților sale respective;

un fel de satisfacție emoțională, determinând o ocupare lungă a activităților relevante. Interesele ar trebui direcționate spre formare. În primul rând, pentru aceasta este necesar să se arate importanța informațiilor primite din obiectul de interes pentru cunoașterea obiectului însuși și pentru obținerea cunoștințelor importante și necesare în activitățile individului. Literatura.

1. Krutetsky V.A. Psihologie. -M.:

2. Educație, 1986

4. Stolyarenko L.D. Bazele psihologiei. Al 6-lea ed. - Rostov n / a: Phoenix

4.Rogov E.I. - M. Psihologie generală (curs de predare pentru prima etapă a educației pedagogice)







Articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare

Trimiteți-le prietenilor: