Problema clasificării erorilor în discursul elevilor continuă să fie unul dintre punctele dureroase de predare a limbii ruse în școală. Această problemă este dureroasă nu numai pentru profesori, metodologi, specialiști în cultura de vorbire, este relevant pentru toți cei care scriu și citesc în limba rusă.
Gramatica erorilor reprezintă o încălcare a normelor gramaticale ale formării unităților lingvistice și a structurii lor.
Analiza erorilor gramaticale îi ajută pe învățător să determine ce norme de limbă (cuvânt-formator, morfologic, sintactic) studentul nu le deține.
Soiuri de erori gramaticale
- Formativ, constând în formarea nejustificată a cuvintelor sau modificarea cuvintelor limbajului normativ. Astfel de erori nu pot fi percepute ca ortografie.
- Morfologic, asociat cu formarea anormală a formelor de cuvinte și cu utilizarea unor părți de vorbire.
- Sintactică, legată de încălcarea normelor sintactice.
Încălcarea normelor de formare a cuvintelor literare rusești:
Lucru greu, batjocoritor, batjocoritor, accentuat, îndoit, dăruit, nemilos, publicism
raznochintsy intelligentsia; imaginea completă; nobilimea sufletului; vzyatnichestvo; rezistent; nadsmeshka; skupidomka; skuchanie; cuvintele lor; locuitorii unui restaurant; ravneste.
Formarea cuvântului "substitutiv", manifestată în înlocuirea oricărui morfem.
Aruncați în loc (în loc de a arunca), atârnați (de la agățat);
Formarea cuvintelor (crearea unei unități derivate inexistente, care nu poate fi considerată ocazională)
un raportor, un recenzent, care nu se uită în jur.
Formarea incorectă, încălcarea proprietăților sistemului sistemului de formare în diferite părți ale discursului
Formarea eronată a formei substantive
Multe tehnici de miracol, nu suficient timp
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: