1 "Extinderea comunicării dintre școală, familie și public ca cea mai importantă condiție pentru viitoarea autodeterminare a elevilor"
2 Copii - aceasta este judecata noastră asupra lumii, oglinda noastră, în care conștiința, inteligența, onestitatea, puritatea noastră - abia văd. Copii ne pot închide, noi ei - niciodată VP. Astafjevs
3 Cine sunt eu? - autodeterminarea personală. Cine sunt eu? - autodeterminarea personală. Cine să fie. - Auto-determinare profesională. Cine să fie. - Auto-determinare profesională. Ce ar trebui să fie? - auto-determinare morală. Ce ar trebui să fie? - auto-determinare morală.
4 Auto-determinarea unei persoane este o alegere independentă de către o persoană a căii de viață, scopurilor, valorilor, normelor morale, profesiei viitoare, condițiilor de viață. Profesionala Sexuala IntraGrupa Națională
6 diferentiat modelul elev individual de 1 etapă pregătitoare (1-4klassy) 2 etape pregătitoare (clasele 5-7), etapa 1samooprdelyayuschaya (clasele 8-9), etapa 2samoopredelyayuschaya (10-11)
8 Model diferențiat al personalității elevului 2 etapă pregătitoare (clasele 5-7) Cunoștințe și abilități de a-și organiza activitatea educațională: stăpânirea metodelor de învățare colectivă și individuală; capacitatea de a lucra cu o carte și altă sursă de informație, respectarea măsurii de exprimare atunci când se citesc texte; capacitatea de a sistematiza cunoștințele pe un subiect sub forma unui plan; efectuează comparații, știe cum să tragă concluzii pe această temă; deținerea discursului oral oral și scris: abilitatea de a formula întrebări, de a conduce un dialog, de a forma diferite tipuri de lucrări scrise, de a analiza abilitățile; deținerea abilităților și abilităților bibliografice și bibliografice: abilitatea de a utiliza dicționarul, enciclopediile, literatura de specialitate de orice fel. la nivel global, o viziune holistică a lumii; interese versatile, asociativitatea gândirii; aspirația de a stăpâni noi cunoștințe, aptitudini, aptitudini; formarea abilității de a folosi cunoștințele în practică. Activitate cognitivă Cultură de personalitate în sănătate mod de viață sănătos; respectarea de către copil a normelor de dezvoltare fizică; capacitatea fizică de lucru; prezența abilităților de comunicare; inculcarea unei atitudini atente față de valorile umane comune; onestitate, respectarea principiilor, abilitatea de a-și apăra părerile și credințele; disciplina, capacitatea de a se comporta în locurile publice;
12 Premisele importante pentru organizarea lucrului cu părinții: conștientizarea clară a obiectivelor și obiectivelor acestora; Conștientizarea clară a obiectivelor și obiectivelor dvs.; Cooperarea cu membrii personalului didactic; Cooperarea cu membrii personalului didactic; Motivația parentală; Motivația parentală; Abilitatea de a implica părinții în realizarea obiectivelor convenite; Abilitatea de a implica părinții în realizarea obiectivelor convenite; Contact bun și interacțiune eficientă cu părinții. Contact bun și interacțiune eficientă cu părinții. Asistență și asistență în educația copilului. Asistență și asistență în educația copilului.
14 Cînd o persoană nu știe la ce potecă este în drum, pentru el nu va fi un vînt care va trece Senec Seneca
15 Ni se pare insuficient trup si suflet copiilor într-o stare în care sunt date de natura - vom avea grijă de educația și formarea lor pentru a deveni un bun mult mai bine, dar rau schimbat și a devenit un bun Lucian Lucian
16
19 În familiile moderne, se pot distinge următoarele greșeli ale părinților: respingerea copilului lor (nu sexul, copilul este ca un membru al familiei care nu-i place, a părăsit familia sau o căsătorie forțată); respingerea copilului dvs. (nu sexul, copilul este ca un membru al familiei care nu-i place, familia abandonată sau căsătoria forțată timpurie); inconsistența dintre adulți, părinți, bunici, bunici în materie de educație; inconsistența dintre adulți, părinți, bunici, bunici în materie de educație; inconsistența cerințelor părinților cu abilitățile copiilor (părinții doresc mai mult de la copii decât pot); inconsistența cerințelor părinților cu abilitățile copiilor (părinții doresc mai mult de la copii decât pot);
20 Următoarele erori pot fi distinse părinții în familiile moderne: inflexibilitatea comportamentului parental față de copii (aceeași strategie de comportament în toate situațiile pentru toți copiii, mai ales daca este copiii gay aceeași vârstă, etc.); Comportamentul inflexibilă a părinților față de copiii lor (aceeași strategie de comportament în toate situațiile pentru toți copiii, mai ales daca este copiii gay aceeași vârstă, etc.); lipsa de înțelegere a identității personalității copilului (a se compara copilul cu alți copii); lipsa de înțelegere a identității personalității copilului (a se compara copilul cu alți copii); dacă în familii este o inversare a relației maritale; Tata ia rolul de mama, mama - rolul tatălui, copiii încetează să înțeleagă - ceea ce este rolul mamelor și taților, cu rezultatul că există un amestec de idealuri, a pierdut influența părinților asupra copiilor, și ca rezultat - apare conflictul intrapersonale copil. dacă în familii este o inversare a relației maritale; Tata ia rolul de mama, mama - rolul tatălui, copiii încetează să înțeleagă - ceea ce este rolul mamelor și taților, cu rezultatul că există un amestec de idealuri, a pierdut influența părinților asupra copiilor, și ca rezultat - apare conflictul intrapersonale copil.
21 Structura personalității unui adolescent ... Nu există nimic stabil, final și imobiliar în ea. Totul trece, totul curge. SUPORT LOVE ÎNȚELEGEREA ÎNCREDERE
22 Fără copii - există oameni, dar cu o altă scară de concepte, alte surse de experiență, alte aspirații, un joc diferit de sentimente. (Y. Korchak) Nu există copii - există oameni, dar cu o altă scară de concepte, alte surse de experiență, alte aspirații, un joc diferit de sentimente. (Ya.Korchak)
23 familie - este. Bucuria și fericirea de bucurie și fericire atunci când suntem împreună, atunci când suntem împreună mama, tata, mama animale de companie, tată, animale, și eu trăiesc în armonie pentru a trăi în mama armonie, tata și am mama, tata și am mama, tata, animale, frate și sunt o mamă, tată, animale, frate și i SPORTIVE părinți și copii SPORT PĂRINȚI şI COPII Trăind împreună locuiesc împreună atunci când toate NATIV împreună atunci când TOATE NATIV cu mama, tata, pisica, papagali și mama fericire, tata, pisica, papagali și WORLD FERICIRE WORLD ALL ALL
24 Părinții mei - este. Mama și tata mama și tata tata tata PRINCIPAL DE FAMILIE principalele persoane de familie care se hrănesc și să îmbrace oamenii care se hrănesc și să îmbrace ANGELS INGERI sprijinul meu de sprijinul meu ocupat de oameni ocupat de oameni cele mai importante în casa noastră cea mai importantă în casa noastră fericire fericirea draga mea proprii mei părinți buni părinți buni faimos faimos pĂRINŢII pĂRINŢII Locul Preasfânt rece Dude Dude rece
25 Lumina din fereastra casei mele este aceasta. Fericirea Fericirea SUN SUN TATĂL meu joacă COMPUTERULUI tatăl meu este redat până la COMPUTER BECURILOR BECURILOR LUMINOS viitor luminos FUTURE bucurie BUNATATE bunatate si caldura de bucurie si caldura PĂRINȚI PĂRINȚII WORKS ENERGIEI ELECTRICE DE ENERGIE ELECTRICĂ WORKS Corpuri de iluminat COOL COOL în apartament într-o bucurie apartament și bucurie bucurie și veselie
26 Bucuria în familia mea - ea. Când ne jucam cu pisica, atunci când vom juca cu recreere pisica bani pentru bani, vacanțe și vacanțe ar fi câteva zile utile bani, aur și fericire bani, aur și fericire HOLIDAY HOLIDAY zile fericite zile fericite bune în viața mea zile bune în viața mea frate NAȘTERE PĂRINȚI frate Naștere și SORA MEA SORA MEA sI PARINTI razi, COMPUTER râd, computer Cinci Cinci cadouri, cadouri mulțime de atenție, o mulțime de atenție fericire fericire fericire haioasa și noroc vesel și distractiv
27 Vai de familia mea. Trist trist atunci când nu BANI ȘI MAMA CAND NU BANI SI MAMA oribil HLDYAT oribil DEFECT DEFECT ei sunt HLDYAT rele sunt rele calculator Ceartă Ceartă prăbușit calculator este rupt atunci când nici bani atunci când nu sunt bani TWAIN SCHOOL TWAIN SCHOOL JAF JAF DEFECT DEFECT TWAIN, urgențe și probleme în DADS LA LUCRAREA DE DUMNEAVOASTRĂ, ACCIDENTUL ȘI PROBLEMELE BOLII LA LUCRU CÂND M-am îndreptat
28 Completați propozițiile: dacă ... 1. Copilul este constant criticat, el ... (învață să urască). 2. Copilul trăiește în ostilitate, el ... (învață să fie agresiv). 3. Copilul crește în reproșuri, el ... (învață să trăiască cu un sentiment de vinovăție). 4. Copilul crește în toleranță, el ... (învață să înțeleagă pe alții). 5. Copilul este lăudat, el ... (învață să fie recunoscător). 6. Copilul crește cu onestitate, el ... (învață să fie corect). 7. Copilul crește în siguranță, el ... (învață să creadă în oameni). 8. Copilul este sprijinit, el ... (învață să se aprecieze). 9. Copilul este ridiculizat, el ... (învață să fie închis). 10. Copilul trăiește în înțelegere și prietenie, el ... (învață să găsească iubire în această lume).
Valorile morale LOVE se dezvăluie, în special, prin prietenie și manifestările sale: prietenie, îngrijire; Iubirea este dezvăluită în special prin prietenie și manifestările sale: prietenie, îngrijire; TRUE, altfel - dorința de adevăr și cunoaștere a lumii se reflectă prin curiozitate, spirit de explorare, distincția dintre bine și rău, onestitate; TRUE, altfel - dorința de adevăr și cunoaștere a lumii se reflectă prin curiozitate, spirit de explorare, distincția dintre bine și rău, onestitate; WORLD, cu alte cuvinte - pacea mintii, este realizata prin abilitatea de a intelege pe altii, pace, modestie, rabdare, retinere, sentiment de recunoastere, calm; WORLD, cu alte cuvinte - pacea mintii, este realizata prin abilitatea de a intelege pe altii, pace, modestie, rabdare, retinere, sentiment de recunoastere, calm; DREPT, adică un comportament corect, demn, se manifestă ca maniere bune, aspirație pentru asistență reciprocă, poziție activă de viață, curaj; DREPT, adică un comportament corect, demn, se manifestă ca maniere bune, aspirație pentru asistență reciprocă, poziție activă de viață, curaj; INVALIDENȚA, adică coexistența fără să dăuneze celorlalți, este rezultatul manifestării spiritului de cooperare, abilității de a ierta, de milă, de îngrijire pentru mediu. INVALIDENȚA, adică coexistența fără să dăuneze celorlalți, este rezultatul manifestării spiritului de cooperare, abilității de a ierta, de milă, de îngrijire pentru mediu.
Trimiteți-le prietenilor: