Cuvântul înțeles similar
Ei bine. primul departament de geometrie, despre proprietatea și măsurarea unei linii, schițe liniare, eseuri; planimetrie se ocupă cu avioanele, stereometria - corpuri, straturi. Longimetric, referindu-se la aceasta. Longsaling m. fiecare dintre barele lărgitoare ale pragului, grâul celui de-al doilea pilon.
Marele dicționar de colegiu
Marele dicționar de colegiu
LAGUNOV Lagutin LOGAGHEV LOGASHOV LOGVINOV LOGINOV LOGUNOV LOGOTTIN LOGVINENKO LOGINOVSKIH LOGINOVSKY
1. Login și Logvin - variante ale numelui Longin (din latină - 'lung') sau Loggin (din latină - 'mare'). Din familia numelui roman Longinus; unul dintre purtătorii săi a fost declarat sfânt. Logach, Logash, Logun sunt forme derivate ale denumirii Login. Loguta - o formă minuțioasă de nume Loggin, Evlogiy, Philologist. În numele Lagutin și în loc de o este scris sub influența pronunției de aking. 2. Laguna - un baril, un butoi. Probabil, porecla este scurtă, plină de om.
(F)
Dicționar de rude surnames
- (de la longitudine longitudinală engleză) studiu lung și sistematic al acelorași subiecți, permițând să se determine intervalul de vârstă și variabilitatea individuală în dezvoltarea mentală a copilului. Consultați metoda secțiunilor "longitudinale".
- (de la longitudine longitudinală engleză) studiu lung și sistematic al acelorași subiecți, permițând să se determine intervalul de vârstă și variabilitatea individuală în dezvoltarea mentală a copilului. Consultați metoda secțiunilor "longitudinale".
(Studiul Engl longitudinal, design longitudinal.) - Studiu lung ontogenetic acelorași indivizi (individuale, de grup, sau un eșantion aleator). L. și. - este una dintre principalele metode, sau, așa cum a devenit recent una dintre principalele strategii de cercetare în psihologie de dezvoltare si stiinte de dezvoltare, etc ... Sin. Studiu longitudinal, analiză longitudinală, metoda lungă a strokei, strategie longitudinală de studiu, metoda diacronică. și. sunt foarte diverse: 1) numărul de subiecți; 2) pentru durata totală a perioadei de studiu; 3) frecvența sau periodicitatea observațiilor (măsurători, experimente); 4) prin obiectivele și metodele (metodele) studiului. De regulă, L. și. ultimii câțiva ani, uneori zeci de ani sau chiar o viață (studiul vieții, de dezvoltare durata vieții, precum și modul de viață - abordare curs de viață). Deocamdată, acest lucru face ca astfel de studii să fie extrem de durabile, costisitoare și relativ rare. Din frecvența (periodicității) observațiilor, este posibil să se distingă două tipuri extreme de oscilații. Tip 1 - aproape continuă (de exemplu, zilnic.) De observare (măsurare), tip 2 - observații separate prin intervale mari de timp (de exemplu 1 g sau mai mult.). Pentru tip 1 include cele mai multe cercetări jurnal, care a început de fapt, psihologia copilului (I. Taine, Darwin, W. Preyer, Stern și colab.), Mai mult decât atât, a fost un singur studiu de caz
(Studiu longitudinal Engl, design longitudinal.) - studiu de lungă ontogenetic acelorași indivizi (individuale sau grupuri de probe aleatorii.). L. și. - este una dintre principalele metode, sau, așa cum a devenit recent una dintre principalele strategii de cercetare în psihologie de dezvoltare si stiinte de dezvoltare, etc ... Sin. studiu longitudinal. Longitudine. Metoda longitudinală, strategia studiului longitudinal, metoda diacronică. și. sunt foarte diverse: 1) numărul de subiecți; 2) pentru durata totală a perioadei de studiu; 3) frecvența sau periodicitatea observațiilor (măsurători, experimente); 4) prin obiectivele și metodele (metodele) studiului. De regulă, L. și. ultimii câțiva ani, uneori zeci de ani sau chiar o viață (studiul vieții, de dezvoltare durata vieții, precum și modul de viață - abordare curs de viață). Deocamdată, acest lucru face ca astfel de studii să fie extrem de durabile, costisitoare și relativ rare. Prin frecvența (periodicității) observațiilor, este posibil să se distingă două tipuri extreme de L. și. Tip 1 - aproape continuă (de exemplu, zilnic.) De observare (măsurare), tip 2 - observații separate prin intervale mari de timp (de exemplu 1 g sau mai mult.). Pentru tip 1 include cele mai multe cercetări jurnal, care a început de fapt, psihologia copilului (I. Taine, Darwin, W. Preyer, Stern și colab.), Mai mult decât atât, a fost un singur studiu de caz
- studiul anumitor caracteristici individuale ale acelorași copii timp de mai mulți ani, în care pot fi utilizate metodele de observare, experimentare și testare. Dezvoltarea acestei strategii de cercetare a fost inițiată de diferite jurnale de observații privind dezvoltarea copilului în familie (V. Stern - AN Gvozdev).
- studiul anumitor caracteristici individuale ale acelorași copii timp de mai mulți ani, în care pot fi utilizate metodele de observare, experimentare și testare. Dezvoltarea acestei strategii de cercetare a fost inițiată de diferite jurnale de observații privind dezvoltarea copilului în familie (V. Stern - AN Gvozdev).
- un studiu lung al unui grup de persoane.
(studiu longitudinal) - un studiu în care aceleași subiecte sunt observate pentru o perioadă lungă de timp.
(Longitudine longitudinală engleză) este un studiu științific pe termen lung al proceselor de formare, dezvoltare și schimbare a oricăror fenomene mentale sau comportamentale.
(Longitudine longitudinală engleză) este un studiu științific pe termen lung al proceselor de formare, dezvoltare și schimbare a oricăror fenomene mentale sau comportamentale.
(studii longitudinale) longitudinale. implică observarea persoanelor sau grupurilor pe o perioadă de timp pentru a evalua schimbarea. L. și. este una dintre cele mai importante metode de psihologie a dezvoltării, care studiază fenomenele dependente de timp. DOS. Scopul unui astfel de studiu, ca regulă, este comportamentul sau fiziologul. schimbări care pot apărea pe parcursul creșterii. Pentru issled. astfel de traiectorii de dezvoltare temporară sunt utilizate două de bază. abordare: planuri transversale și longitudinale. În issled. prin metoda secțiunilor transversale, variabila dependentă studiată (de exemplu, IQ) este măsurată aproape simultan în mai multe cazuri. diferite grupe de vârstă. În acest tip este issled. Este posibil să se măsoare IQ în grupurile de participanți care se află la momentul cercetării. a fost de 4, 7, 10 și 12 ani. În L. și. variabila dependentă este măsurată în același grup de participanți într-o perioadă de timp (de exemplu, când aveau 4, 7, 10 și 12 ani). DOS. avantajul planurilor longitudinale este acela că cercetătorii pot observa aceleași persoane pe întreaga perioadă de studiu. Acest lucru ne permite să evaluăm schimbările care apar în aceleași persoane pe măsură ce progresează sau se regresează în cursul dezvoltării. Prin urmare, L. și. vă permit să trageți mai multe concluzii directe despre dezvoltare decât despre issled. metoda secțiunilor transversale. Implementarea planurilor longitudinale este, de asemenea, asociată cu anumite probleme. Deoarece participanții la analiza longitudinală sunt evaluați în mod repetat, există posibilitatea ca modificările observate să se datoreze parțial măsurătorilor repetate. Et al. o problemă potențială este screening-ul participanților: întrucât L. și. de obicei acoperă perioade lungi de timp, un număr de participanți poate cădea din studiu. din diverse motive (moartea, relocarea sau refuzul participării ulterioare). Strategia longitudinală rămâne o metodă importantă de urmărire a organizării. în psihologie, dar așa este. rar deținute din cauza costurilor mari și a costurilor materiale. A se vedea și analiza secțiunii transversale, Metode de cercetare empirică, Planuri experimentale KJ Druk
(studii longitudinale) longitudinale. implică observarea persoanelor sau grupurilor pe o perioadă de timp pentru a evalua schimbarea. L. și. este una dintre cele mai importante metode de psihologie a dezvoltării, care studiază fenomenele dependente de timp. DOS. Scopul unui astfel de studiu, ca regulă, este comportamentul sau fiziologul. schimbări care pot apărea pe parcursul creșterii. Pentru issled. astfel de traiectorii de dezvoltare temporară sunt utilizate două de bază. abordare. planuri transversale și longitudinale. În issled. prin metoda secțiunilor transversale, variabila dependentă studiată (de exemplu, IQ) este măsurată aproape simultan în mai multe cazuri. diferite grupe de vârstă. În acest tip este issled. Este posibil să se măsoare IQ în grupurile de participanți care se află la momentul cercetării. a fost de 4, 7, 10 și 12 ani. În L. și. variabila dependentă este măsurată în același grup de participanți într-o perioadă de timp (de exemplu, când aveau 4, 7, 10 și 12 ani). DOS. avantajul planurilor longitudinale este acela că cercetătorii pot observa aceleași persoane pe întreaga perioadă de studiu. Acest lucru ne permite să evaluăm schimbările care apar în aceleași persoane pe măsură ce progresează sau se regresează în cursul dezvoltării. Prin urmare, L. și. vă permit să trageți mai multe concluzii directe despre dezvoltare decât despre issled. metoda secțiunilor transversale. Implementarea planurilor longitudinale este, de asemenea, asociată cu anumite probleme. Deoarece participanții la analiza longitudinală sunt evaluați în mod repetat, există posibilitatea ca modificările observate să se datoreze parțial măsurătorilor repetate. Et al. o problemă potențială este screening-ul participanților: deoarece L. și. de obicei acoperă perioade lungi de timp, un număr de participanți poate cădea din studiu. din diverse motive (moartea, relocarea sau refuzul participării ulterioare). Strategia longitudinală rămâne o metodă importantă de urmărire a organizării. în psihologie, dar așa este. rar deținute din cauza costurilor mari și a costurilor materiale. A se vedea și analiza secțiunii transversale. Metode de cercetare empirică. Planurile experimentale ale lui KJ Druk
- studiul acelorași oameni pentru o lungă perioadă de timp (spre deosebire de metoda reducerilor de vârstă).
metodă de cercetare, în cazul în care participanții învață pentru o lungă perioadă de timp (mai mulți ani). Popularizarea studii longitudinale la televizor au inclus prezentarea mai multor seriale ( „7 și mai mari“, „7 + 7“, „21 și mai în vârstă“), atunci când un grup de copii din toate categoriile de viață au fost studiate de-a lungul vieții lor, astfel încât să documenteze experiențele lor și succesiunea de evenimente. Studii longitudinale pot furniza informații valoroase cu privire la impactul experiențelor din copilărie asupra dezvoltării ulterioare a personalității. Ele sunt comparative „de lux“ în cercetarea de psihologi repertoriu, așa cum sunt în continuare pentru o lungă perioadă de timp și necesită cheltuieli semnificative. Ieșirea participanților experiment în procesul de cercetare se poate reduce în mod semnificativ valoarea rezultatelor.
Un studiu realizat prin observarea unui număr de subiecți pe o perioadă lungă de timp. Miercuri cu o secțiune transversală.
- studiul acelorași oameni pentru o lungă perioadă de timp (spre deosebire de metoda reducerilor de vârstă).
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: