1. Porniți la baza Centrului de Resurse al „Regional de Informare și Centrul Metodologic“ Grupul de experți pentru examinarea programelor educaționale profesionale de bază ale învățământului profesional primar și secundar (Anexa 1).
2. Directorul Ugra Colegiul Politehnic () de a numi șeful grupului de experți responsabil pentru examinarea programelor educaționale profesionale de bază ale directorului de învățământ profesional primar și secundar al Centrului de Resurse „Informare regională și Centrul Metodologic“.
3. Să organizeze lucrări privind examinarea principalelor programe educaționale în componența grupului de experți, să înființeze grupuri de lucru specializate în domeniul formării centrelor de resurse care să conducă instituții de învățământ profesional (Anexa 2).
5. Aprobarea Procedurii de examinare a principalelor programe educaționale profesionale (Anexa 3).
6. Șefii instituțiilor de învățământ profesional primar și secundar:
7. Departamentul de Învățământ Profesional () coordonează activitatea de examinare a principalelor programe educaționale profesionale pentru învățământul profesional primar și secundar.
8. Controlul asupra executării ordinului este încredințat directorului adjunct al departamentului.
Acționând. Director al Departamentului
Anexa 1 la ordin
Gradul de educație și tineretul din Yugra
Grupul de experți pentru expertiză
principalele programe educaționale profesionale
principalele programe educaționale profesionale
1. Obiective și ordinea organizării examinării
1.1. Obiectivele examenului sunt:
- curriculum-ul de lucru;
- programe de instruire pentru module profesionale;
- programul de instruire (producție).
1.2. Șeful unei instituții de învățământ (în continuare - Client) conduce Departamentul de Educație și politica de tineret a Okrug Autonome (în continuare - Departamentul) cererea și obiectul expertizei pe suport de hârtie și în format electronic.
1.4. Specialiștii departamentului de învățământ profesional acceptă și înregistrează cererile.
2. Expertiza tehnică
2.1. Expertiza tehnică este realizată de specialiștii din cadrul Departamentului de Educație Profesională al Departamentului.
2.2. Expertiza tehnică determină conformitatea obiectului de expertiză cu standardele educaționale de stat federale și cerințele pentru structura și proiectarea programelor.
2.3. Pe baza rezultatelor expertizei tehnice, șeful Departamentului de Învățământ Profesional ia o decizie cu privire la posibilitatea trimiterii unui obiect de expertiză la un examen de fond.
3. Expertiză substanțială
3.1. Examinarea substanțială a documentației educaționale și a programului de lucru este realizată de membrii grupurilor de lucru de profil, în conformitate cu instrucțiunile de instruire.
3.2. Structura grupului de lucru central include:
3.3. În procesul de efectuare a unei examinări de fond, se stabilesc următoarele:
- prezența și conformitatea personalului și a resurselor materiale declarate cu cerințele GEF pentru a asigura formarea competențelor;
- gradul de corespondență al distribuției orelor, raportul părților invariabile și variabile în ciclurile disciplinelor GEF și BUP, coeficientul de orientare practică al programului.
De asemenea, sunt revelate caracteristicile organizării practicii educaționale și profesionale; certificările intermediare ale studenților și certificarea de stat (finală) (pregătirea și protecția muncii finale de calificare).
3.4. Pachetul de formare de muncă și documentație pentru software vor fi trimise electronic prin e-mail în Centrul de Resurse „Informare regională și Centrul Metodologic“ și apoi șef al grupului de experți este trimis la cel puțin doi experți independenți, care conduc examenul în mod independent și separat unul de altul în expertiză foi. Fișele de examinare completate scanate sunt trimise prin e-mail într-o săptămână.
3.5. Fiecare expert pregătește două copii ale încheierii formularului stabilit (anexă).
4. Aprobarea deciziei Grupului de experți
4.1. Grupul de experți discută și aprobă raportul expertului grupuri de lucru specializate, pregătirea unui protocol și direcționează Departamentul Educației și Științei al okrug Autonome.
4.2. În cazul unei concluzii negative, clientul expertului (șeful unei instituții de învățământ profesional) primește textul integral al avizelor experților cu observații și recomandări ale experților.
Fișa de examinare pentru documentația educațională și programatică a OPOP
Numele instituției de învățământ
Program educațional ________________________________________________________________________________________________
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: