În fiecare grădiniță există numeroși angajați, fiecare având responsabilități proprii. Dar uneori este greu pentru părinți să-și dea seama cu cine să se ocupe de problemele lor. Deci, cu cine este cel mai bine să discutăm problemele legate de părinți? Ce puteți cere metodologului? Pentru ce răspunde îngrijitorul? Și ce face educatorul-psiholog?
Șeful grădinii. Deoarece în viața reală grădinițele sunt conduse mai ales de femei, atunci numele acestui post este de obicei folosit în genul feminin - capul.
Șeful conduce conducerea generală a grădiniței. În activitățile sale se bazează pe Legea Federației Ruse "Cu privire la educație", Modelul prevederilor privind instituțiile educaționale preșcolare, Carta preșcolară și alte acte legislative. Ea este angajată în recrutarea de grupuri de copii în funcție de vârsta lor, starea lor de sănătate, caracteristicile individuale și nevoile părinților, aleg cadrele, supraveghează profesorii și personalul. În plus, managerul este responsabil pentru utilizarea rațională a alocațiilor bugetare, precum și a fondurilor provenite din alte surse.
Părinții pot contacta managerul pentru consultări și pot face propriile sugestii pentru îmbunătățirea muncii cu copiii, în special propuneri pentru organizarea de servicii suplimentare. Părinții au, de asemenea, dreptul de a cere de la ea că echipa condusă de ea să ofere copilului îngrijirea, educația și educația corespunzătoare, protecția și promovarea sănătății - în conformitate cu termenii contractului.
Învățătorul senior se implică în munca metodică și organizează întregul proces educațional în grădiniță, prin urmare, în comunicarea de zi cu zi este numit și metodolog.
Împreună cu capul, conduce echipa de grădinițe, participând la selecția personalului, în dezvoltarea și implementarea programelor de dezvoltare și a planurilor pedagogice. Se completează grupuri cu ajutoare didactice, jocuri, jucării, organizează colaborări cu alte instituții preșcolare, școli, centre de copii, muzee etc.
Educatorul senior efectuează o muncă metodologică extensivă în colectivul pedagogic: cursuri deschise pentru educatori, seminarii, consultații individuale și de grup. În plus, el participă la lucrul cu părinții: pregătește standuri, foldere-mutare, dedicate educației familiei etc.
Senior asistentă medicală monitorizează regimul sanitar-epidemică în grădiniță, precum și respectarea monitoare cu regimul zilei, alimentația copiilor, buna desfășurare a exercițiilor de dimineață, orele de educație fizică și plimbări. Organizează activități de temperare a copiilor și participă la organizarea activităților recreative. Păstrează o evidență zilnică a copiilor absenți din cauza bolii, izolarea copiilor bolnavi.
In plus, asistenta șefă pregătește copii pentru examinarea medicală și ea participă la ele, au fost cântărite, măsurătorile antropometrice ale copiilor, oferă imunizările și efectuează prescripție medicală.
Șeful adjunct al partii administrative și economice (manager) supraveghează activitatea de întreținere economică a grădiniței. El monitorizează starea spațiilor, cumpără mobilier, vase, echipament și jucării. Administrează lucrările de îmbunătățire și grădinărit a teritoriului, monitorizează implementarea măsurilor de siguranță la foc și alte condiții de siguranță pentru copii și adulți.
Componența pedagogică de bază a grădiniței.
Educator (educator) - un profesor care este direct responsabil pentru viața și sănătatea copiilor încredințați lui. Cu toate acestea, profesorul nu are doar "îngrijirea" copiilor, ea planifică și efectuează cursuri, jocuri, plimbări și divertisment, în funcție de vârsta copiilor. Creează condiții în grup pentru implementarea cu succes a programului educațional și educațional și, de fapt, îl implementează. Împreună cu directorul de muzică și educator în domeniul culturii fizice, pregătește vacanțe, activități de divertisment și activități sportive. Supraveghează activitatea asistentului profesorului.
În plus, educatorul lucrează cu părinții pentru a crește copiii în familie, îi atrage spre cooperare activă cu grădinița. Coordonează vaccinările preventive ale copiilor planificate în preșcolari.
În cazul în care grădinița este complet echipată cu personal pedagogic, în fiecare grup lucrează doi educatori, care lucrează în strânsă cooperare. Tutorul are o zi lucrătoare de șase ore, astfel încât prima trecere începe dimineața devreme - de la 7.00 la 13.00, a doua începe de la ora 13.00 și se termină la ora 19.00. Profesor, care lucrează de dimineața pentru a efectua cursuri, spune Bang educator despre evenimentele din prima jumătate a zilei, în funcție de care ai nevoie pentru a lucra în continuare, care copiii au fost imunizați, ce întrebări pentru a discuta cu părinții și alte persoane.
Directorul de muzică este responsabil de educația muzicală. Organizează și desfășoară lecții de muzică, spectacole literare și muzicale, seri. Identifică copiii talentați din punct de vedere muzical și le ocupă în mod individual și într-un grup. Participa la gimnastica de dimineață, activități sportive și de divertisment, oferă acompaniament muzical de joacă pentru copii organizate în a 2-a jumătate a zilei, care deține educația muzicală, teatru și jocuri ritmice.
Profesorul de cultură fizică conduce educația fizică, iar pe parcursul timpului este pe deplin responsabil pentru siguranța elevilor. Controlează activitatea motrică a copiilor în timpul zilei. Împreună cu asistentul supraveghează condițiile igienice pentru conducerea cursurilor. Organizează o lucrare explicativă cu părinții privind problemele de educație fizică.
Ca și alți educatori, educatorul în educația fizică este ghidat de programe aprobate care iau în considerare caracteristicile de vârstă ale copiilor, iar în timpul lecțiilor ia în considerare capacitățile individuale ale fiecărui copil.
Instructorul de înot desfășoară cursuri în piscină, de asemenea, în conformitate cu programul. Sugarii și vârsta preșcolară ne învață să nu se teamă de o mulțime de apă (folosind jocuri de formare speciale), și de la vârsta de gimnaziu începe de învățare diferite stiluri de înot (crawl față, bras, „delfin“). Complet responsabil pentru siguranța copiilor pe apă. Împreună cu asistenta controlează starea igienică a bazinului.
Instructorul îi ajută pe copii atunci când se dezbracă și se face duș, îi obișnuiesc cu respectarea strictă a cerințelor de igienă.
Nu toate, dar în multe instituții pentru copii există specialiști care se ocupă de problemele corecției copilului.
Terapistul de vorbire este angajat în corectarea abaterilor în dezvoltarea discursului copiilor. Surveyes elevi, determină structura și gradul de severitate a defectelor lor. Conducă grupuri și clase individuale pentru a corecta abaterile.
Recent, unele grădinițe în cazul în care există o oportunitate financiară, există o astfel de poziție în calitate de profesor de educație suplimentară în diverse domenii (ecologie, activitate de grafică, activități de teatru și jocuri de noroc, ritm, învățarea unei limbi străine, și altele.).
Profesorul de educație suplimentară în activitatea vizuală organizează lucrul cu copiii pe unul sau toate tipurile de activități vizuale (desen, modelare, aplicație). Identifică și dezvoltă abilitățile creative ale copiilor, împreună cu cadrele didactice care studiază caracteristicile individuale ale elevilor, planuri în clase de locuri de muncă de diferite niveluri de complexitate, respectiv pregătirea și dezvoltarea fiecărui copil, precum și de conducere de lucru individuale. În plus față de clasele standard, el organizează cursuri sub formă de conversație, observație, excursie, implică copii în muncă de căutare și experimentală, formând activitatea lor creativă în activitatea vizuală.
Profesorul de educație suplimentară în ecologie este responsabil de educația ecologică a copiilor preșcolari pe baza observațiilor sistematice ale obiectelor și fenomenelor naturii. Ecologul formează cunoștințe și abilități ecologice în rândul copiilor cu ajutorul jocului, al activității vizuale etc. Îi încurajează pe elevi să respecte lumea naturii.
Profesorul de educație suplimentară în activități de teatru și jocuri utilizează în lucrarea sa diferite tipuri și forme de activitate teatrală. Scopul lucrării sale este dezvoltarea abilităților creative, gustul estetic al copiilor. Acest profesor, care introduce copiii în tehnici artistice, stimulează expresivitatea discursului fiecărui copil, își formează intonația, gestul, postura și mersul. Vă învață să vă controlați în mod arbitrar mișcările și mișcările personajelor descrise. Sub îndrumarea „teatru“ a profesorului copii se pregătesc pentru efectuarea pe dimineața, pentru a participa la activități de petrecere a timpului liber, concursuri, spectacole, și alți profesori și părinți implicați în organizarea activităților de teatru și jocuri de noroc (înregistrarea spațiilor, de costume de teatru, atribute, și accesorii).
Profesorul de educație suplimentară pentru a preda copiilor o limbă străină efectuează cursuri într-o limbă străină. Sarcina lui este de a extinde vocabularul copiilor cu trecerea treptată la structuri gramaticale, formarea unei pronunții corecte a sunetelor. Acest profesor îi sfătuiește pe profesori și pe părinți cu privire la dezvoltarea abilităților lingvistice ale copiilor, desfășoară activități de raportare, pregătește mini-piese cu copii.
Profesorul de educație suplimentară în ritmică învață copiii mișcări și dansuri muzicale și ritmice, ținând seama de trăsăturile lor fiziologice și de vârstă. Formează și dezvoltă în copilăriile muzicale, abilitățile motorii, coordonarea mișcărilor și plasticitatea. Pregătește copii pentru festivaluri.
Toți profesorii grădiniței trebuie să aibă o educație secundară profesională sau specializată.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: