Tehnica de desen tehnic netradițional ca mijloc de formare a interesului pentru activitatea vizuală

Gulmira
Tehnica de desen tehnic neconvențional ca mijloc de formare a interesului pentru activitatea vizuală la copiii mici

Tema prezentării mele este "Tehnici neconvenționale de desen ca mijloc de formare a interesului în activitatea vizuală la copiii prescolari mai tineri".







Activitatea picturale aduce o mare bucurie copiilor de vârstă preșcolară mai tânără. Și desen cu creioane. peria necesită un nivel ridicat de proprietate asupra tehnicii de desen. formate abilități. cunoștințe și metode de lucru. Foarte adesea, lipsa acestor cunoștințe și abilități perturbe rapid copilul din desen. deoarece, ca urmare a eforturilor sale, desenul se dovedește a fi greșit, nu corespunde dorinței copilului de a obține o imagine. aproape de intenția sa sau de obiectul real, pe care a încercat să-l prezinte.

Așadar, a fost nevoie să se folosească materiale neobișnuite și tehnici originale de desen la o vârstă mai mică. care va crea o situație de succes pentru elevi, va forma o motivație constantă pentru desen și acest lucru va permite copiilor să experimenteze emoții pozitive de neuitat.

Stăpânirea tehnicii neconvenționale a imaginii aduce bucuria adevărată a prescolarilor, dacă este construită ținând cont de specificul activității și de vârsta copiilor. Ei sunt fericiți să deseneze modele diferite fără a întâmpina dificultăți. Copiii folosesc cu îndrăzneală diverse materiale de artă, copiii nu se tem de diversitatea lor și de perspectiva unei alegeri independente. Oferă o imensă plăcere procesului de implementare. Copiii sunt gata să repetă această sau acea acțiune de mai multe ori. Și cu cât mișcarea este mai bună, cu atât mai mult o repetă cu mare plăcere, ca și cum ar demonstra succesul lor și se bucură, atrăgând atenția adultului asupra realizărilor lor.

Relevanța este că copiii sunt introduși într-o varietate de metode non-tradiționale de desen. caracteristicile lor, varietatea de materiale, care își păstrează dreptul de a alege utilizarea materialului și a culorii în desen. să învețe din cunoștințele lor să-și creeze propriile desene. Astfel, o persoană creativă se dezvoltă, capabilă să-și aplice cunoștințele și abilitățile în diferite situații.

Scop - Să predea tehnici de tehnici de trasare netradiționale și metode de imagine folosind diferite materiale în cursul activităților comune.

Aducerea copiilor pentru a crea o imagine expresivă în descrierea obiectelor și fenomenelor activității de mediu. folosind tehnici de desen neconvențional.

Educarea interesului copiilor pentru activitatea vizuală.

Pentru a dezvolta abilități creative, imaginație, imaginație prin desenul netradițional.

Dezvoltarea abilităților artistice tehnice pe principiu. de la simplu la complex (trecerea de la metode simple de imagine netradiționale la cele mai complexe).

Slide №4 desen tematic despre insecte. Copiii de vârstă preșcolară mai tânără se familiarizează cu insectele prin astfel de forme de lucru precum:

• Observarea unei plimbări pentru insecte;

• Citirea de către copii a operelor. V. Usachev "Ladybug". "Beetle". E. Moshkovskaya "Lăcusta". E. Shim "Beetle pe fir". A. Sarsekov "Fluture, hai să fim prieteni!". V. Palchinskaite "The Ant";







• a face ghicitori despre insecte;

• conversații. "Cum să identificați o insectă". "De ce spun ei că" furnica de rouă este o ploaie torențială ". "Cum se mișcă insectele". "Insecte în grădină și grădină";

„? Cine este mai multă acțiune va apela“ (Ce se poate face o gărgăriță - crawl, zbura, uite, aripile întinse, au afide, alpinism tulpina, frunze sta pe ceea ce este capabil să facă o furnică.

"Ghici și nume"

"Zboară - nu zboară";

• ascultarea și cântatul de cântece de V. Shainsky și N. Nosov "Lăcusta era așezată în iarbă";

• Examinarea unui set de imagini subiectul "Insecte";

• jocuri didactice. "Găsiți o pereche." "Fii atent!". "Nu arată la fel". A patra extra. "Furnici" (cu blocuri de Gyenesha);

• lucrați la abilitățile motorii fine. "Ghiciți cine ascunde" - netezirea bucăților de hârtie cu o imagine contur a insectelor; stabilirea unui contur de fluture din butoanele pe o bază plastilină;

• învățarea exercițiilor fizice. "Ridicați umerii, săriți, lăcustele!". "Fluturele a zburat deasupra floarei fluturată";

• jocuri cu degete "Insecte". "Ladybug";

În legătură cu dificultatea de a descrie insectele. deoarece nu sunt încă familiarizați cu tehnicile și abilitățile de desen, folosesc metode netradiționale. marginea palmei și amprenta palmei cu un monotype, care provoacă copiilor o situație de succes.

Diapozitiv №3 Desen tematic. Copiii mici se familiarizează cu copacii prin astfel de forme de muncă, cum ar fi:

• Observarea pe o plimbare.

• Prin citirea ficțiunii.

• Revizuirea ilustrațiilor tematice, a fotografiilor.

• Activitatea experimentală - plantarea diferitelor plante, creând condiții pentru germinarea germenilor.

• Desfășurarea de jocuri didactice tematice.

• Degetele sunt interesate de modurile netradiționale de desen. kleksografiya, desen cu macaroane. imprimare de frunze, monotype.

Diapozitiv № 4 Plasticineografie.

Copiii de vârstă preșcolară nu sunt familiarizați cu tehnicile de desen și

• prin observarea naturii înconjurătoare a vieții;

• Prin percepția ficțiunii.

• Revizuirea ilustrațiilor tematice, a fotografiilor.

• Desfășurarea de jocuri didactice tematice.

• Conversații există interes pentru STD.

Diapozitivul # 5 Desenul tematic cu o hârtie de rupere și o rolă de vată de bumbac

• Prin percepția ficțiunii.

• Revizuirea ilustrațiilor tematice, a fotografiilor.

• Desfășurarea de jocuri didactice tematice.

Slide №6 Desen tematic cu ștampilă și rulare de șervețele

• Prin citirea ficțiunii.

• Vizualizarea fotografiilor tematice, a ilustrațiilor, a fotografiilor.

• Desen și expoziție de lucrări.

• Desfășurarea de jocuri didactice tematice.

Slide №7 desen tematic despre iarnă cu nisip colorat, o impresie de cauciuc spongios și vată de bumbac.

• Pe o plimbare, au văzut fulgii de zăpadă, au ajuns la concluzia că toate sunt diferite unul de celălalt.

• pentru o plimbare plută om de zăpadă și pictat cu apă plină de culoare.

• Experimentarea. Ce se va întâmpla cu un om de zăpadă dacă îl aduceți într-o cameră caldă.

• Folosiți o jucărie de zăpadă. Luați în considerare un om de zăpadă. valoarea structurii, forma.

• Prin percepția ficțiunii.

• Revizuirea ilustrațiilor tematice, a fotografiilor.

• Desfășurarea de jocuri didactice tematice.

• Spectacolul de papusi.

Slide №8 Activitatea comună a profesorului și a copilului. Când copilul are un interes în desen și alege în mod independent materialul.

Slide # 9 Activitatea vizuală comună pe tema propusă de copil. Copiii nu știu cum să atragă și apoi ajutorul vine de la profesor și STD

Slide №10 Cunoașterea lumii din jurul nostru

Desen folosind tehnici netradiționale:

Promovează eliminarea temerilor copiilor;

Dezvoltă încrederea în sine;

Dezvoltă gândirea spațială;

Învață copiii să-și exprime liber ideile;

Încurajează copiii să caute soluții creative;

Învață copiii să lucreze cu o varietate de materiale;

Dezvoltă un sentiment de compoziție, ritm, culoare, percepție de culoare; sentimentul de textura și volumul;

Dezvoltă abilitățile motorii fine;

Dezvoltă abilități creative, imaginație și zbor de imaginație.

În timpul muncii, copiii primesc plăcere estetică.







Articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare

Trimiteți-le prietenilor: