Acestea sunt folosite cu succes în clasă în școli și grădinițe, chiar și acei profesori care își imaginează vag cum stă TRIZ (adică, vreau să spun că aceste tehnici „a mers la oameni“ și beneficiul lor este apreciat de mulți profesori de subiect).
Există o ușoară confuzie: deoarece tehnicile au fost inventate profesori TRIZ minunate, descrierea lor pot fi găsite pe resursele tematice respective, literatura de specialitate și așa mai departe, dar este clar că cinquain compoziție are puțin de a face cu algoritmul de rezolvare a problemelor inventive. Deci, unii experți interpretează conceptul de „TRIZ pedagogie“ este foarte largă și integrată, ca bază pentru dezvoltarea unei minți puternice, alții înțeleg ca un accent mai îngust - formare sarcini neobișnuite și rezolva conflictele (de exemplu, mai multe zone diferențiate de activitate mentală) .
Oricare ar fi încheiat aceste dezbateri inteligente, în orice caz, suntem cu voi sunteți câștigător, pentru că știm diferit. încă altceva percepută undeva la fel de inovatoare și neobișnuite (deși ele au fost descrise mai mult de 10 ani în urmă.) dezvoltarea unor metode de exprimare și gândire.
Limerick este o poezie comică de 5 linii de origine britanică.
Pentru a compune limerick va ajuta modelul:
- Odată ... vă voi spune despre ... \ Am obiect ...
- Care dintre ele? Ce este?
- Ce ai făcut?
- Cu cine a comunicat?
- Concluzie: Iată ce ... + obiect
- Alegem cine sau ce va fi limerickul.
- Pentru primele 4 linii, selectăm 2 perechi de cuvinte rimate (substantive și adjective). De exemplu, firul de melci, ținut - nu se teme.
Iată ce am primit:
Odată, era un melc mic,
Era lumină, ca un fir,
Pentru pâinea păstrată,
A zbura nu se teme
Ce melc curajos!
Sinkwein este o modalitate laconică de a formula informații despre un subiect sau de obiect de studiu, de a efectua o reflecție. Are rădăcini americane și influență japoneză
Sinquain este inventat în conformitate cu schema:
- Prima linie a poeziei este tema sa. Un cuvânt, un substantiv.
- A doua linie constă din două cuvinte care descriu subiectul principal, descriind-o. Ar trebui să fie adjective sau participări.
- Există trei cuvinte în a treia linie. Acestea sunt verbe sau gerunde care descriu acțiuni legate de tema cuvântului.
- Al patrulea rând este o frază prin care constituentul își exprimă atitudinea față de subiect. Puteți folosi o expresie înaripată, un proverb, o zicală, o citare, un aforism, dar neapărat în contextul deschiderii subiectului.
- Cea de-a cincea linie este un cuvânt, care este un rezumat, un rezumat. Cel mai adesea acesta este un sinonim pentru tema poeziei.
Asta mi sa întâmplat
Nu vă udați, nu vă protejați, nu vă amuțiți.
Curățenia este garanția sănătății.
O astfel de prelucrare creativă îi ajută pe tinerii să înțeleagă mai bine informațiile. materialul se potrivește într-o formă scurtă și capabilă.
Metaforele fac din vorbire viu și imaginativ, suntem obișnuiți cu aceasta în această poezie în lecțiile de literatură. Se pare că ele pot fi ușor inventate independent, nu este deloc dificil!
- Selectați un obiect pentru metaforă.
- Să gândești cum arată.
- Selectați proprietatea cea mai caracteristică a obiectului sau indicați locația sa (dacă este specifică).
- Compuneți o frază adjectiv + substantiv.
Iată ce am primit:
Wave este o pătură spumoasă.
Podul suspendat prin cablu este o lire a orașului.
Îmi place foarte mult exemplele citate de Tatiana Sydorchuk în articolul său (și să presupunem că despre cafea - este o greșeală de scriere)
Apropo, antrenarea creativității cu sincronizări, limericke și metafore este un exercițiu excelent și pentru adulți! Aflați despre celelalte 19 moduri de a dezvolta creativitatea pentru cei care au crescut
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: